历史方案 篇 十二 中外教育发展 岳麓版

专题专题十二中外教育发展十二中外教育发展拓拓 展展 提提 升升拓拓 展展 提提 升升知知 识识 网网 络络知知 识识 网网 络络要要 点点 整整 合合要要 点点 整整 合合专题（十二）专题（十二）中外教育发展中外教育发展知知 识识 网网 络络拓展提升拓展提升知识网络知识网络要点整合要点整合专题（十二）专题（十二）中外教育发展中外教育发展要要 点点 整整 合合要点要点1 1 中国古代教育的发展中国古代教育的发展 大教大教育家育家孔子孔子孔子是我国古代一位伟大的教育家。他创办私学，孔子是我国古代一位伟大的教育家。他创办私学，广收门徒，主张广收门徒，主张“有教无类有教无类”；注意；注意“因材施教因材施教”，善于启发学生思考问题；教育学生要有老老实实的善于启发学生思考问题；教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要求学生要时常复习学过学习态度，要谦虚好学；要求学生要时常复习学过的知识，以便的知识，以便“温故而知新温故而知新”西汉西汉的的太学太学汉武帝大力推行儒学教育，在长安设太学，以儒家汉武帝大力推行儒学教育，在长安设太学，以儒家的五经的五经(诗诗书书礼礼易易春秋春秋)作为作为主要教材，教授儒家经典，培养统治阶级所需要的主要教材，教授儒家经典，培养统治阶级所需要的儒学人才，儒士也进入各级政府机构儒学人才，儒士也进入各级政府机构知识网络知识网络要点整合要点整合拓展提升拓展提升科举科举制制创立创立隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员，要求地方推荐要求地方推荐人才人才，考试合格者授予官职。隋炀帝正式设置进士科考试合格者授予官职。隋炀帝正式设置进士科，科科举制度正式诞生举制度正式诞生完善完善唐朝逐渐完善了科举制唐朝逐渐完善了科举制，常设的考试科目主要是进士和明常设的考试科目主要是进士和明经两科经两科，考中进士是做高官的主要途径考中进士是做高官的主要途径，因此更受世人看因此更受世人看重。唐太宗大大扩充国学的规模重。唐太宗大大扩充国学的规模，扩建学舍扩建学舍，增加学员。增加学员。武则天首创殿试和武举武则天首创殿试和武举，推动了科举制的发展。唐玄宗时推动了科举制的发展。唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容诗赋成为进士科主要的考试内容影响影响科举制改善了用人制度科举制改善了用人制度，扩大了选拔人才的范围；促进了扩大了选拔人才的范围；促进了中国古代教育事业的发展；同时也促进了文学艺术的发展中国古代教育事业的发展；同时也促进了文学艺术的发展，有利于唐诗的繁荣有利于唐诗的繁荣八股八股取士取士明朝强化科举制度明朝强化科举制度，实行八股取士。许多读书人为了中试实行八股取士。许多读书人为了中试，只顾埋只顾埋头攻读经书头攻读经书，钻研八股钻研八股，不讲求实际学问。考中做官后不讲求实际学问。考中做官后，他们大都他们大都成为皇帝的忠实奴仆成为皇帝的忠实奴仆专题（十二）专题（十二）中外教育发展中外教育发展知识网络知识网络要点整合要点整合拓展提升拓展提升(续表续表)专题（十二）专题（十二）中外教育发展中外教育发展要点要点2 2 中国近代教育的发展中国近代教育的发展 1 1京师同文馆等新式学堂的创办京师同文馆等新式学堂的创办清朝沿用明朝制度，通过科举制选拔的人才，已经越来越清朝沿用明朝制度，通过科举制选拔的人才，已经越来越不适应中国发展的需要。第二次鸦片战争后，洋务派为适不适应中国发展的需要。第二次鸦片战争后，洋务派为适应中外交涉和开展洋务运动的需要，开始兴办新式学堂。应中外交涉和开展洋务运动的需要，开始兴办新式学堂。18621862年成立的京师同文馆是洋务派创立的第一所新式学堂年成立的京师同文馆是洋务派创立的第一所新式学堂，以培养外语翻译和外交人才为宗旨。后来洋务派在各地，以培养外语翻译和外交人才为宗旨。后来洋务派在各地相继开办了一些科技学堂和军事学堂，为中国培养了一批相继开办了一些科技学堂和军事学堂，为中国培养了一批新型的外交、军事和科技人才。新型的外交、军事和科技人才。知识网络知识网络要点整合要点整合拓展提升拓展提升专题（十二）专题（十二）中外教育发展中外教育发展2 2京师大学堂的创办京师大学堂的创办戊戌变法时期鼓励兴办新式学堂，翻译西方书籍，传播新戊戌变法时期鼓励兴办新式学堂，翻译西方书籍，传播新思想。所创办的京师大学堂是中国近代第一所国家建立的思想。所创办的京师大学堂是中国近代第一所国家建立的最高学府，是戊戌变法留下的重要成果，是北京大学的前最高学府，是戊戌变法留下的重要成果，是北京大学的前身。它的创办表明近代中国教育改革迈出了重要的一步。身。它的创办表明近代中国教育改革迈出了重要的一步。3 3商务印书馆商务印书馆18971897年，在上海创办的商务印书馆，是近代中国历史最长年，在上海创办的商务印书馆，是近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构，当时使用的课本和字典很多、规模最大的文化出版机构，当时使用的课本和字典很多都是由它出版，推动了近代教育的发展。都是由它出版，推动了近代教育的发展。知识网络知识网络要点整合要点整合拓展提升拓展提升专题（十二）专题（十二）中外教育发展中外教育发展4 4废除科举制度废除科举制度戊戌变法失败后，科举考试又恢复了八股文，科举取士依然戊戌变法失败后，科举考试又恢复了八股文，科举取士依然阻碍着新式教育的发展，国家得不到急需的军事、科技和外阻碍着新式教育的发展，国家得不到急需的军事、科技和外交等人才。洋务派大臣张之洞，奏请停止科举考试，普遍兴交等人才。洋务派大臣张之洞，奏请停止科举考试，普遍兴办学校。清政府迫于形势，拟定了办学校。清政府迫于形势，拟定了奏定学堂章程奏定学堂章程，建立，建立起包括初等、中等、高等三个学程的新式教育体制，并于起包括初等、中等、高等三个学程的新式教育体制，并于19051905年宣布废除沿用了一千三百多年的科举制度。年宣布废除沿用了一千三百多年的科举制度。5 5新文化运动新文化运动新文化运动中，胡适发表新文化运动中，胡适发表文学改良刍议文学改良刍议，主张用白话文，主张用白话文代替文言文；代替文言文；陈独秀提出文学革命论。这些主张促进了国陈独秀提出文学革命论。这些主张促进了国民教育的发展。民教育的发展。知识网络知识网络要点整合要点整合拓展提升拓展提升专题（十二）专题（十二）中外教育发展中外教育发展要点要点3 3 中国现代教育的发展中国现代教育的发展 1 1“文化大革命文化大革命”时期的教育发展时期的教育发展“文化大革命文化大革命”时期，大批城镇学生参加时期，大批城镇学生参加“红卫兵红卫兵”，停，停课课“闹革命闹革命”，失去了受教育的机会，教育事业基本瘫痪，失去了受教育的机会，教育事业基本瘫痪；在毛泽东的号召下，全国范围内掀起了；在毛泽东的号召下，全国范围内掀起了“上山下乡上山下乡”的的运动浪潮，数以万计的知识青年走向农村，运动浪潮，数以万计的知识青年走向农村，“文化大革命文化大革命”结束后绝大部分知识青年回到城里。结束后绝大部分知识青年回到城里。2 2中国恢复高考中国恢复高考：在邓小平亲自主持下，：在邓小平亲自主持下，19771977年冬恢复了年冬恢复了在在“文化大革命文化大革命”中被废除的高考制度。以此为转折点，中被废除的高考制度。以此为转折点，我国的高等教育迅速发展起来。我国的高等教育迅速发展起来。知识网络知识网络要点整合要点整合拓展提升拓展提升专题（十二）专题（十二）中外教育发展中外教育发展3 3改革开放后教育的发展改革开放后教育的发展教育政策教育政策(1)1983(1)1983年，邓小平提出年，邓小平提出“教育要面向现代化，教育要面向现代化，面向世界，面向未来面向世界，面向未来”。(2)1986(2)1986年，颁布年，颁布义务教育法义务教育法，增加义务，增加义务教育经费投入。教育经费投入。(3)20(3)20世纪世纪9090年代以来，党和政府实施年代以来，党和政府实施“科教科教兴国兴国”战略，明确提出战略，明确提出“把教育摆在优先发展把教育摆在优先发展的战略地位的战略地位”，把九年义务教育作为科教兴国，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程的奠基工程基础教育基础教育发展发展19861986年，颁布实施了年，颁布实施了中华人民共和国义务教中华人民共和国义务教育法育法，国家增加了义务教育的经费投入，并，国家增加了义务教育的经费投入，并鼓励社会力量捐资办学。到鼓励社会力量捐资办学。到20002000年，全国基本年，全国基本实现了普及九年义务教育实现了普及九年义务教育知识网络知识网络要点整合要点整合拓展提升拓展提升高等教育高等教育发展发展(1)(1)规模：新中国成立以来，高等教育取得了前所未规模：新中国成立以来，高等教育取得了前所未有的巨大发展。从整体上看，高等教育已形成相当有的巨大发展。从整体上看，高等教育已形成相当的规模，学校数量大大增加，学科门类比较齐全，的规模，学校数量大大增加，学科门类比较齐全，布局结构日趋合理。布局结构日趋合理。(2)(2)质量：在教育质量和办学效益、办学条件上有明质量：在教育质量和办学效益、办学条件上有明显提高。显提高。(3)(3)科研：科研：2020世纪世纪9090年代，为迎接新世纪的挑战，教年代，为迎接新世纪的挑战，教育部启动了将北京大学、清华大学等若干所大学建育部启动了将北京大学、清华大学等若干所大学建设成世界一流大学和高水平大学的工作。高等学校设成世界一流大学和高水平大学的工作。高等学校的科学技术工作成绩显著。高等学校在社会主义现的科学技术工作成绩显著。高等学校在社会主义现代化建设中，已成为名副其实的科技重要方面军代化建设中，已成为名副其实的科技重要方面军专题（十二）专题（十二）中外教育发展中外教育发展知识网络知识网络要点整合要点整合拓展提升拓展提升(续表续表)专题（十二）专题（十二）中外教育发展中外教育发展要点要点4 4 世界教育的发展世界教育的发展 1 1古代雅典的教育古代雅典的教育伯利克里鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。公民家庭伯利克里鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。公民家庭的男孩，在学校里练习乐器演奏、跑步、角力、拳击，学的男孩，在学校里练习乐器演奏、跑步、角力、拳击，学习诗歌、天文、史地，锻炼当众演讲，开展自由讨论，从习诗歌、天文、史地，锻炼当众演讲，开展自由讨论，从而增强体魄，提高素养，为将来成为合格的公民做准备。而增强体魄，提高素养，为将来成为合格的公民做准备。公民家庭的女孩除担任家务以外，也在家练习读写，演奏公民家庭的女孩除担任家务以外，也在家练习读写，演奏乐器。乐器。知识网络知识网络要点整合要点整合拓展提升拓展提升专题（十二）专题（十二）中外教育发展中外教育发展2 2中世纪欧洲的教育中世纪欧洲的教育当时老百姓几乎目不识丁，甚至许多官吏都是文盲。只有教会当时老百姓几乎目不识丁，甚至许多官吏都是文盲。只有教会的主教、神父等神职人员属于的主教、神父等神职人员属于“知识分子知识分子”，他们长期垄断着，他们长期垄断着西欧封建社会的宗教、文化与教育等。西欧封建社会的宗教、文化与教育等。3 3近现代日本的教育近现代日本的教育(1)(1)日本明治维新的内容规定，在社会生活方面，提倡日本明治维新的内容规定，在社会生活方面，提倡“文明文明开化开化”，即向欧美学习，努力发展教育。，即向欧美学习，努力发展教育。(2)(2)二战后，日本高度重视发展教育，促进了经济的发展。二战后，日本高度重视发展教育，促进了经济的发展。知识网络知识网络要点整合要点整合拓展提升拓展提升专题（十二）专题（十二）中外教育发展中外教育发展 拓拓 展展 提提 升升1.1.孔子的孔子的“有教无类有教无类”“”“因材施教因材施教”“”“温故而知新温故而知新”等教育思想对我们今天的教育和学习有何启示？等教育思想对我们今天的教育和学习有何启示？(1)(1)对教育启示：国家要大力普及义务教育，推进教育对教育启示：国家要大力普及义务教育，推进教育均衡发展，使每个人都有公平接受教育的机会，促进教均衡发展，使每个人都有公平接受教育的机会，促进教育公平；学校根据每个人不同的特点，采用不同的教育育公平；学校根据每个人不同的特点，采用不同的教育方法，切忌一刀切。方法，切忌一刀切。(2)(2)对学习启示：学习要具有老老实实和谦虚好学的态对学习启示：学习要具有老老实实和谦虚好学的态度；掌握经常复习功课的学习方法等。度；掌握经常复习功课的学习方法等。知识网络知识网络要点整合要点整合拓展提升拓展提升专题（十二）专题（十二）中外教育发展中外教育发展 2.2.指出近代中国教育在人才培养目标和教学内容方面出现了指出近代中国教育在人才培养目标和教学内容方面出现了怎样的变化？怎样的变化？(1)(1)人才培养目标：从培养官僚士绅到培养近代实用个人趋人才培养目标：从培养官僚士绅到培养近代实用个人趋向。向。(2)(2)教学内容：从侧重科技知识转向关注西方社会科学知识教学内容：从侧重科技知识转向关注西方社会科学知识和政治制度。和政治制度。知识网络知识网络要点整合要点整合拓展提升拓展提升专题（十二）专题（十二）中外教育发展中外教育发展 3.3.从中国教育发展历程中，我们得到了哪些认识和启示？从中国教育发展历程中，我们得到了哪些认识和启示？中国有重视教育的传统；中国有重视教育的传统；教育要适应时代发展，要与时俱进；教育要适应时代发展，要与时俱进；中国社会的发展要重视教育的发展、重视人才的培养；中国社会的发展要重视教育的发展、重视人才的培养；坚持科教兴国；坚持科教兴国；教育改革为经济、政治服务，教育的现代化是国家现代化教育改革为经济、政治服务，教育的现代化是国家现代化的基础；的基础；先进人物引领教育发展；先进人物引领教育发展；社会变革社会变革(思想解放思想解放)推动教育发展；推动教育发展；重视教育、提高中国人民的素质是我国实现社会主义现代重视教育、提高中国人民的素质是我国实现社会主义现代化的关键等。化的关键等。知识网络知识网络要点整合要点整合拓展提升拓展提升