小学四年级家长会班主任发言稿[1]-2

家长会发言稿各位家长，上午好！ 一方面，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表达深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，互相交流一下学生在校及在家的状况，以便我们可以及时调节工作，提高教育教学质量，同步促使家长也可以积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一种主线出发点。我但愿也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定可以达到预期的效果，获得圆满的成功！下面我把本班的有关状况向家长们做个报告：一、报告班级工作我们班共45人，男生26人，女生19人。大部分同窗学习积极努力。作为班主任和语文教师，我对我的学生布满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，她们的自我约束力还比较差，缺少持之以恒的耐力，在学习的过程中还会浮现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！（一）品德方面：我应当很自豪的说，我们班的同窗都很棒。尽管她们尚有这样那样的局限性，但她们的德行都是好的。例如谁忘了带东西，准会有同窗抢着借给她；谁生病了，准会有几种同窗协助她补习功课；见到教师都能积极问好总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也阐明学生与学生也是不同样的，她们同样存在着基本、智力、毅力等方面的差别。因此在学习上也体现的千差万别。二、期中考试 这次期中试题难易限度适中。在这次考试中，存在着这样的问题，一种同窗对多次强调的字写错，一种同窗很马虎，居然没看到有着很长横线的题外，其他同窗基本上都能认真看待。虽然说一次考试成绩不能代表孩子的所有学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习状况。在这里，我要提示家长朋友对的看待分数：中年级，学生分数的波动还是相称大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成功的？因此，看待孩子的考试成绩，我们家长不应当只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应当耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的因素，协助她弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一种指标，而不是唯一指标。在某种限度上可以说，学习过程的某些特点比分数更重要。有的学生对语文学习的爱好不够高，积极性不强，独立思考不够，与同窗们交流的习惯还没养成，她的学习潜力将受到限制。如果家长和教师不去协助她们，学习成绩将会无法得到提高。三、结识四年级1、学习内容从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级重要是某些非常基本的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简朴到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的规定，基本必须扎夯实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同步还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。2、心理方面 孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，她乐意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。并且有些事她会放在心里，不喜欢和教师、家长交流，如果你关怀她了，注重她了，也许她快乐了就会把自己的心里话和你说说、不快乐就埋在心里，让你摸不透她的想法，这样就无法指引她的学习。此外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们一般在讲的孩子懂得“难为情”了，她怕“丢面子”了，因此各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。3、学习方面说到学习在座的家长都深有体会。目前的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家后来，家长在家里协助她们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。目前学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，重要是学习措施变化了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种积极学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处在逃避学习的状态。例如，最明显地就是表目前作业上。这重要表目前低年级时是被动的接受性学习措施为主，教师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么目迈进入四年级后来就不倡导这种做法了，学生应当是自己积极的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有某些学生由于不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天教师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。教师每天都布置有一定量的作业，就算教师偶尔没布置作业，学生自己也有某些其她作业等着去完毕，如可以预习教师没讲过的内容，也可以复习教师已经讲过的知识。由于以上变化，因此会浮现一部分同窗求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同窗浮现惰性，怕辛苦，固然此类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的成绩会容易产生我们不肯看到的“两极分化”。也就是好极了和糟糕透了，这一点务必引起家长们的足够注重。4、课堂方面四年级的课堂，非常重要。因此我非常注重课堂教学，每堂课都精心作为准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相称严重，有一部分学生的思维是相称活跃的，每个问题都能积极思考回答。相反的，一部分学生上学时，思想总是游离在课堂之外，也没见她玩东西，做小动作，或者和同窗说“悄悄话”，但就是不懂得教师说什么。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。这学期，我但愿每一位学生最起码一堂课发一次言，给自己订下目的，从而提高自己的学习效率。四、存在问题1、课堂上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人；部分男同窗太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，大声吼叫，甚至有时上课回答问题时声音都嘶哑了；放学不排队，不准时回家，安全问题令教师担忧。2、部分学生身上带钱，爱买零食，但是要有一种度。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。3、习惯不好。有的家长甚至纵容孩子养成某些不良的习惯，把学校的东西带回家，买东西的时候再顺手牵羊，拿其她同窗的东西用。扰乱了我们正常的教学秩序。孩子交到我手里了，她就像我的孩子同样，我决不容许坏习惯再滋生。我容许孩子出错误，但必须得改正。4、作业方面开学以来，我班家庭作业的完毕状况相本地不抱负。总有极个别同窗总是不能完毕书面作业，或者甚者干脆不写，这样的状况时有发生。也许有家长朋友感到不理解：我每天都问她的呀，怎么还会少作业呢？因此，当您在检查作业的时候，不能简朴地问：作业写好了没？这时，有某些有惰性的孩子就会回答：“我写好了！”而事实上呢，她也许一种字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。固然，有些家长也很苦恼，是要查作业的，但不懂得孩子什么作业，搞得家长也很被动。因此，我决定对个别同窗我会把每天的作业发到您的手机上。而对于教师布置的软性的作业，一定要予以足够的注重。背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。而有一部分同窗由于惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺少积极性，特别是个别男生。因此成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子，我常常为她们觉得可惜。有很聪颖的头脑，但由于态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人背面。这一类的孩子中不乏聪颖的人，因此目前仅从分数上看，也许一时之间还不能引起家长的注重，觉得孩子成绩还行，至少是跟得上，但长期这样下去，这个转折的核心期一旦落下，后来五六年级的学习怎么不吃力呢？等到了终端显示的时候，再来严格地规定她们，是不是太迟了一点了呢？她们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗？以上这些不良现象，在这次的期中考试中得到了印证：部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。这些同窗在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还十分潦草。导致考试成绩直线下滑。因此，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子由于态度的不端正而带来将来的遗憾，端正她们的学习态度，就从认真完毕每一天的家庭作业开始！ 5自信心严重局限性 ：特别是一部分学习有困难的同窗，由于学习跟不上趟，对学习失去爱好，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象，要引起注重，但愿家长配合教育。 五、对家长的几点但愿您把孩子交到了我们教师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给她知识与措施，教给她做人的道理。但由于班级人数多，因此工作中难免不能面面俱到。单靠教师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了教师的辛勤哺育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。因此家长也应当积极的配合起来，做好如下工作，做到家校合一：1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以顺利进行的前提和保障！对于小学生来说，安全工作显得尤为重要。一方面在思想上高度注重，认真搞好学生在家在校的安全工作。教育学生在家要听从父母的安排，不玩火，电，不接触危险品；外出要征得家长的批准等。2、严格管理时间，科学安排时间。有如下几种方面需要家长注意：（1）对于孩子的到校时间。每一种学生都应做到准时到校，不早到、 不迟到。（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时，最佳达到10小时。晚上让孩子早睡觉。有些学生早上第一节课就打盹，下午第一节打盹的现象就更严重了，请家长予以关注。3、家长要常常过问孩子的学习，督促孩子独立、认真、迅速地完毕每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定期间完毕作业之后再做其她事情的好习惯。4、有关家庭作业量的问题。有的家长说作业少点，有的家长说作业多某些。俗话说，一人难趁百人意。教师布置作业也是这样，有的家长觉得多一点，有的觉得少一点。我想教师布置作业均有她们自已的想法，学生在课堂上掌握的好某些，就会布置的少一点，掌握的差某些，就会有针对性的布置多某些。如果您有不批准见可以当面给教师说说，或者打个电话过来也行，我们都会虚心接受，合适调节。固然别的事，也是这样，在教学上，管理上，哪儿有不对的地方，或者我们有些过激的行为，你们都可以当面给我们指出，千万不要由于一点小事，就闹得人们心里不快乐。5、此后的语文学习方式。学期已通过半，期末考试一晃眼就会来到，我们课堂上以讲授新知为主，也就是以课本为主。练习册重要是在课下自己完毕，来到学校后教师再有针对性的进行解说。因此语文的巩固和复习全靠课下，也就是布置的家庭作业。我想我们家长一定均有这方面的经验，请根据自己孩子自身的特点，有针对性合适辅导，毕竟靠教师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家要内化，不断反复巩固。往高年级走，难度会越来越大，规定孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现，如果目前就忽视，那将来肯定会掉队的，但愿我们家长要引觉得注重。尊敬的家长，学校教育不是万能的，但学校会竭力，家庭教育不可少，望家长注重，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的庇护，一种学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，但愿家长到处关怀爱惜学校，给我们提出珍贵的建议和意见。最后，我想说：要无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子毕生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢人们！家长请注意，小学三、四年级是小学阶段的核心期有学生家长问我，为什么我的孩子在一二年级的时候门门都考一百分，到了三四年级成绩怎么不如从前了呢？在这里我想告诉各位家长，小学中年级学段是小学阶段的分水岭、核心期，在这个阶段，家长应当引起足够的注重。国内的小学阶段，按年级划分可以分为低年级学段（1-2年级）、中年级学段（3-4年级）、高年级学段（5-6年级）低年级学段的知识是非常基本的东西，学生也许在幼儿园都接触过了，并且没有太多的逻辑思维，说白了，小学低年级学段的知识没有太多 弯弯绕，都是直来直去的。因此，低年级的学生在这个学段大部分很容易考满分，正由于知识比较简朴，所此前段时间山东的一所小学搞了一种教学实践，取消了小学低年级学段的数学课，取而代之的是诵读中国老式典型。数学课从三年级开始学习。由此可见，小学低年级学段的知识是非常简朴的。到了中年级阶段，知识的构造便发生了一定的变化。语文方面，学生从三年级正式开始写作文，数学方面，学生会接触到单位换算等需要一定逻辑思维的知识，并且，英语教学也由三年级开始。那么，由于知识构造的变化，学生的学习成绩相应的浮现某些分化，曾经低年级学段的双百分将不会再班里大面积浮现。学生的成绩容易在中年级产生分化的另一种因素是课程比低年级学段有所增长，主课方面虽然只增长了一项英语，但对于学生来说，它的难度不亚于语文、数学。正由于如此，学生的由低年级的只关注语文、数学，到中年级语文、数学、英语全面关注。一定限度上分散了学生在语文、数学方面的精力，这也是导致学生在中年级学段学习成绩有所下降的因素。小学中年级学段是一种承上启下的阶段，在这个阶段，学生在心理上会产生某些起伏，例如，自信心没有此前那么强，遇到挫折就想退缩等等。其实这些体现都很正常，家长在这个阶段可以较好的与学生沟通，学生可以较好的适应课程的变化，知识构造的变化，成绩上起伏不定的变化，对学生成绩上的变化报以最大限度的理解和鼓励。我想，学生一定可以给家长一种好的回报。