科学 四年级下学期 电和电路 第3课时 教案（表格式）.docx

电和电路（第3课时）一、教学目标：1、会连接简单的直流电路，并画出一个简单工作电路。2、意识到不同电气器件在闭和的电路中产生不同的效应。3、感悟科学探究的一般过程和方法，与人合作和共享成果的需要。二、教学要点；1、连接简单的直流电路，并画出一个简单工作电路。2、体会科学探究和他人合作的乐趣。三、教学过程：教师活动学生活动教学准备1、出示：一节电池、一个灯 座、一个灯泡、两根导线。2、问：如何连接使小灯泡 发亮。3、提示：电池的正负极之间 不能用电线直接相连。4、组织交流连接方法。1、小组讨论：如何连接使 小灯泡发亮。2、尝试连接电路使小灯 泡发亮。并用图画的形式记录各 自的连接方法。3、小组交流各自的连接 方法。4、归纳。一节电池、一个灯座、一 个灯泡、两根导线。1、引导学生在线路连接中 使用开关。2、出示：开关。3、要求学生将开关接入电 路中并控制小灯泡的亮灭。4、展示：开关在不同工作状 态时电路的工作状态。5、出示：完整和不完整电1、讨论：开关的在日常生 活中的作用。2、将开关接入电路中并 控制小灯泡的亮灭。3、展示交流。4、讨论：交流对开关作用 的认识。5、归纳一节电池、一个灯座、一 个灯泡、两根导线、开 关。路，让学生辨别。6、归纳：连接的方法和开关 的作用。6、辨别完整和不完整电 路，并尝试使不能工作的 电路开始工作。1、引导学生观察能看清内 部电路的电器（手电筒、赛 车等）。1、观察、探究、认识这些电器的内部电路。小电风扇，小警笛、赛车、手电筒等。2、组织交流。3、演示：电器中的电路接触 不好的实验。4、导学生观察不正确安装 电池会怎样。5、归纳：每个电器中都有一 个电路，使用中要正确安装 电池。2、交流体会电器内部都 有一个电路。3、体会电路中有空隙（断 开），电路将不能工作。4、认识体验正确安装电 池很重要，掌握正确安装 电池的方法。总结