走一步再走一步导学案 (2)

走一步，再走一步导学案学科：语文 年级：七年级 执笔人：王小亚 审核：七年级语文组【教学目的】1、要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。2、了解作家作品，有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。3、理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。【教学重难点】1整体感知课文，学习课文的细节和心理描写，掌握详略得当的写作技巧。2掌握文章如何借事论理，使学生感受到正确对待困难，在面对困难时要有不馁不躁,沉着应付的信心和决心。【学法指导】 1、标注段落序号，扫清文字障碍，有感情朗读课文，整体感知课文内容。勾画出富有这里的语句，并在书上给自己喜欢的句子做好批注。 2、完成自学练习，将不能够解决的问题标识出来，讨论思考。【知识链接】一、检查预习1积累字词(1)字音训诫( ) 耸立( ) 迂回( ) 凝视( )啜泣( ) 纳罕( ) 瘦骨嶙峋( ) 头晕目眩( )小心翼翼( ) 悬崖峭壁( ) 着眼( ) 胸腔（ ）(2)释义训诫：嶙峋：纳罕： 啜泣： (3)我的补充： (4)串词成段：（100字左右） 2、运用请你按照事例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同示例：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就是大海中的一个小水滴。仿句：二、课堂导入：1 作者简介莫顿亨特，美国当代作家他早年曾加入美国空军，做过空军飞行员在二次世界大战期间参加战斗，曾经驾驶飞机深入德国完成极其危险的侦察任务。走一步，再走一步是美国作家莫顿享特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历小时候跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬了1/3高度，再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的两难境地后来照父亲说的，一小步，一小步下来，终于脱险了作者把这一经验推而广之，成为人生的富贵财富，成为战胜一切艰难的法宝2用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利理清文章脉络,复述故事情节，说说你从中悟出了什么生活哲理（1）文章脉络： a、起因（ ） b、经过 ( ) c、结果（ ） d、启示（ ） （2）复述要求： a、复述故事的主要情节，包括(时间、地点、人物、环境、情节)。 b、抓关键词，可以用课文原句，也可适当加入自己的的联想。 （3）请写出你初读的感悟，你悟出的生活哲理：【合作探究】研读课文，探究问题1、本文主要讲述了作者一次怎样的人生经历?作者又是用哪句话来结束这一人生经历的讲述的?试从文中找出“永远忘不了的经历”是指什么?2、如何理解“要着眼于那最初的小小一步，走了这一步后再走下一步”的含义？3、（1）时间一分一秒的过去，暮色开始四合。 （2）暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地也越来越暗。这两句是什么描写？请简要分析其作用。4、请写出一个你认为精彩的句子，并作赏析：佳句：赏析：【 拓展提高】1、你认为文章以“脱险”为标题与“走一步，再走一步”为标题比较哪个更好些?说说理由。2“走一步，再走一步”这种在困难面前不畏惧、分析困难、化解困难，对于我们学习具有那些积极的意义？面对考试失败，面对竞赛的失败，我们的心理时怎样想的？举例说说。