《齐心真好》教学设计

教学设计2014年度达州市中小学教育信息技术应用赛课活动齐心真好教学设计设计者：宣汉县天生镇学校 胡 悦一、概述 本课是小学六年级下册思想品德与社会第一单元学会合作的第一个主题齐心真好。 教学课时：1课时本单元主要体现了课程标准中“知道每个人都生活在一定的集体中，明白一个集体只有团结协作，齐心协力才有力量。知道现代社会有竞争，更需要合作，竞争对手也是朋友。学会与人交流，合作，尊重他人，体验与人交流合作的快乐，分享成功的喜悦”等内容要求。本主题主要讲了让学生多方面多途径对各种合作事例充分感知的基础上，了解合作的必要性，重要性，真切感悟齐心真好。本主题试图以让学生知道每个人都生活在一定的集体中，明白一个集体只有 团结合作，齐心协力才有力量作为切入点，让学生了解社会生活中有许多事情只有合作才能做好，激发学生克服困难的意志，培养学生的合作意识，达到塑造学生品行，养成良好素质的目的。二、教学目标分析根据本活动的内容，我制定了以下三个目标：（1）情感态度与价值观目标：以交流“学习上的合作”、“赛场上的合作”及“集体生活中的合作”为载体和切入点，引起学生对成功与合作的关注，进一步激发学生迎难而上团结合作的情感，培养积极乐观，齐心协力的责任感。（2）过程与方法目标：通过学生对集体生活中，只有齐心协力，互相帮助，取长补短，才能圆满完成任务的知识进行搜集、整理，培养学生观察想象和概括能力，让他们了解没有合作很多事情做不成，知道战胜困难，获得荣誉都需要合作。（3）知识与技能：让学生掌握合作是人类发展的必备条件，也是人性中的美好品质的知识，并掌握搜集整理信息的能力。三、学习者特征分析通过平时的观察、了解，很多孩子都习惯以自我为中心，不太懂得与人合作。在集体生活当中，缺少与人合作的精神，一个集体就很难具有凝聚力；在学习当中，不会与人合作，便很难取得成功。因此，教会学生学会合作，已迫在眉睫。四、教学策略选择与设计为达成以上教学目标，教学中我以学生活动为中心，通过课前的调查、资料收集，课上的交流、游戏，让学生自主、合作、探究学习，在学生的体验、感悟、内化中，一步步达成本课的教学目标。而老师则作为引导者、合作者，参与学生的学习过程。五、教学资源与工具设计利用班班通，老师自制了教学课件。在网络中下载了一些关于合作的图片，一首音乐众人划桨开大船。利用网络，在线给学生观看了千手观音舞蹈视频。六、教学过程根据本堂课教学内容及目标，在教学中我注意做到重点突出、条理清晰、过渡自然合理，学生的活动安排得丰富适度，以此充分发挥学生学习的积极性和主动性。（一）、观看视频，激情引入首先，利用网络给学生播放千手观音的视频，提出问题：看完了这段录像你有什么话想说吗？学生开始可能被舞蹈演员优美的舞姿以及整齐划一的动作以及精彩的表演所震撼，但并不一定能想到合作这个话题中去。此时，老师再进一步引导：聋哑人却能演出这么精彩的节目，的确震撼人心。还有一点也很重要，谁想到了？在老师的引导下，学生就容易把思维引入到集体活动需要合作这个话题中去。老师顺势引导：乐师们虽然分工不同，但他们的目标是相同的。看到这样的录象片段，你最想说什么？学生会说出合作的魅力，齐心真好，教师顺势板书课题。【目的是教师努力创设生动活泼的教学情境，化枯燥的品德教育为有趣的学习，以饱满的热情进入课堂，激情投入，学生也受到感染，满怀信心，课始便通过情景导入，突出了主题，学生受到了合作能获得成功的事例的强烈震憾和感染，为下面的活动教学环节-说生活中合作的事例打下基础。】（二）在故事中探究明理1课件出示小故事“南美洲的蚂蚁”教师提问：蚂蚁群体得以获救的原因是什么？学生可能会回答是因为：齐心协力、团结合作。教师进一步引导：从蚂蚁获救的故事中，你明白了什么？学生自然会想到：团结合作才能成功以久要顾全大局，勇于牺牲等。2、由故事延伸到合作的重要性。学生已有经验的交流。合作成就了人生的辉煌。你知道周围还有哪些这样的合作，你们了解多少？请同学们根据课前的调查了解来说一说。由学生自由汇报个人所了解到的，周围的人是怎样合作的，如学习中同学们互相帮助，一起进步，集体生活中同学们团结友爱，留下深厚友情。赛场上运动员齐心协力夺得满意成绩。社会生活中也有很多事要依靠很多人团结协作才能完成，说出自已的想法。然后，教师根据学生的回答进行简单小结：一个人力量小，只能做小事情，许多人合起来力量大可以做大事情，大家为了一个同一个目标，齐心协力做事，这就叫合作（板书）【目的让学生注意观察身边的生活现象，通过联系实际，初步认识（懂得、了解）什么叫合作。】3利用典型案例进行深入探究。（1）出示第六页表格，从1901年至1975年获诺贝尔奖的科学家中，有161人是与他人合作完成研究课题。接着出示第五页杰出的合作资料，青霉素的发明是人类医学史上的一个里程碑，它的使用大大减少了病人的痛苦拯救了很多人的生命。而青霉素最终得以问世，是弗洛里等三位科学家无私奉献精诚合作的结果，因此他们三人都被授予诺贝尔奖。提出问题：由此，你想到了什么？（2）针对案例内容，要求学生分组进行讨论，并进行汇报，分别说出自己的观点与看法。（3）在学生汇报的基础上，教师进行点拨：让学生认识到世界上有许多事情，只有通过人与人之间的齐心协作才能完成，才能取得胜利。【目的让学生通过对典型案例的具体分析、讨论，让学生意识到合作的重要性，形成正确的认识。培养学生合作探究以及分析、讨论问题的能力。】（三）、在游戏中学会合作师：既然合作这么重要，那同学与同学之间愿不愿意合作呢？下面我们来玩个小游戏，考验一下同学们会不会与人合作。本环节设计了一个“渡船”的小游戏。道具准备：一张报纸游戏规则：5人为一组，稳稳地站在“小船”上，保证不落水就算挑战成功。“小船”逐渐变小（报纸慢慢撕小）挑战不断升级。同学们参与的欲望更加强烈，合作精神也进一步增强。（这个环节的设计，让整个课堂气氛达到了高潮。学生在游戏体验中真正感受到合作的重要性，也明白了个人的力量是渺小的，集体的力量是无穷的的认识，形成合作意识，具备与他人合作完成一件事的能力，进一步明确合作容易把事情做好的道理，使学生形成正确的情感态度与价值观。）（四）总结延伸师小结：从刚才的游戏中我感受到了孩子们团结的力量。是啊，只有大家齐心协力，才能形成强大的凝聚力，才能战无不胜攻无不克。师边播放课件图片，边讲述合作存在于我们生活的方方面面，合作让家庭更和睦、合作让学习更进步、合作让集体团结奋进、合作让世界紧密相连师：是呀，众人拾柴火焰高，团结合作力量大，只要我们心往一处想，劲往一处使，就没有我们办不成的事！在这堂课的最后，老师把众人划桨开大船这首歌送给同学们，让我们一起唱起这首歌，再一次感受团结合作的力量。（播放音乐众人划桨开大船，在这充满正能量的歌曲声中让学生再一次感受到合作的魅力，真正学会合作。） YN开始上课思考发言板书揭题电脑 播放千手观音视频提问：从故事中你明白了什么？小组讨论合作的重要性学生发言电脑 课文典型案例电脑“渡船”游戏规则参与游戏小组讨论合作无处不在电脑 播放音乐众人划桨开大船总结下课第一环节：激趣引入话题一：看完视频，你想到了什么？第二环节：在故事中探究合作电脑故事：南美洲的蚂蚁蚁合作取得成功第三环节：游戏中学会合作合作战胜困难第四环节：总结延伸电脑 合作的图片齐心真好教学流程图七、教学评价设计齐心真好课堂学习评价表项目A级B级C级个人评价同学评价教师评价认真上课认真听讲，参与活动态度认真上课能认真听讲，有参与活动上课无心听讲，极少参与活动积极积极举手发言，积极参与活动能举手发言，有参与活动很少举手，极少参与活动自信大胆提出和别人不同的问题，大胆尝试并表达自己的想法有提出自己的不同看法，并作出尝试不敢提出和别人不同的问题，不敢尝试和表达自己的想法善于与人合作善于与人合作，虚心听取别人的意见能与人合作，能接受别人的意见。缺乏与人合作的精神，难以听进别人的意见我这样评价自己：同伴眼里的我：老师的话：八、帮助和总结通过本课的学习，绝大多数学生已经明白了与人合作的重要性。但在最后游戏的参与上面，仍然存在着一些因为性别原因不愿意合作的现象。比如个别女生不愿意和男生合作。这种情况，老师就积极地以集体荣誉感来慢慢引导这类孩子，不要过分介意性别上的差异，学会合作，努力为集体争得荣誉。师总结：孩子们今天的表现非常棒！不仅明白了什么是合作，而且也学会了合作。合作它存在于国家、社会、家庭、学校的各个领域！我们时刻离不开它！正所谓：时时有合作，处处有合作！课后作业：1、查找一些关于合作的名言警句，把他们记下来.2、把你合作的情况记录下来，与大家分享吧！