初中物理引言多媒体

1.不会翻倒的妙诀：不会翻倒的妙诀：给你一给你一支铅笔，你能让它笔尖向下支铅笔，你能让它笔尖向下立在手指上吗？试试看，这立在手指上吗？试试看，这是一件非常困难的事。是一件非常困难的事。如果找一块橡皮，把铅笔尖扎在橡皮中心。这样如果找一块橡皮，把铅笔尖扎在橡皮中心。这样一来，铅笔和橡皮就成了一个整体。你用手掌托一来，铅笔和橡皮就成了一个整体。你用手掌托起橡皮，铅笔就稳稳当当地立着。即使笔杆倾斜起橡皮，铅笔就稳稳当当地立着。即使笔杆倾斜一点儿也没啥关系。为什么？一点儿也没啥关系。为什么？如何学好物理如何学好物理4.重视学校的物理实验，因为重视学校的物理实验，因为物理学是建立在实验基础上的物理学是建立在实验基础上的一门科学。一门科学。做实验时应记住实验的每一做实验时应记住实验的每一个步骤，并注意实验中出现的个步骤，并注意实验中出现的每个现象以及实验结果。每个现象以及实验结果。例题例题例题例题例题例题例题例题例题例题1001101例题例题1x1041毫米毫米1厘米厘米1厘米厘米例题例题例题例题单位都是毫米，但物理意义不同，他们单位都是毫米，但物理意义不同，他们是用是用最小刻度不同最小刻度不同的的两把尺两把尺测得的结果。测得的结果。14毫米表示测量所用刻度尺的最小毫米表示测量所用刻度尺的最小刻度为刻度为1厘米，测量结果的准确程度厘米，测量结果的准确程度是厘米，是厘米，10毫米为准确值，毫米为准确值，4毫米为毫米为估计值。估计值。14.0毫米表示测量所用刻毫米表示测量所用刻度尺的最小刻度为度尺的最小刻度为1毫米，毫米，0为估计值为估计值螺旋测微仪螺旋测微仪游标卡尺游标卡尺0123456789100 cm1291001020会看：测量前会看量程，会看最小刻度。会看：测量前会看量程，会看最小刻度。会放：测量时，放置刻度尺做到：会放：测量时，放置刻度尺做到：“贴贴”、“平平”、“齐齐”。贴贴刻度尺有刻度的边缘紧贴被测物刻度尺有刻度的边缘紧贴被测物体。体。平平尺子跟被测物体的边平行，不能尺子跟被测物体的边平行，不能歪斜。歪斜。齐齐尺子的零刻度线或某一整数刻度尺子的零刻度线或某一整数刻度线要对齐被测物体的起边。线要对齐被测物体的起边。eg会读：读数时要做到会读：读数时要做到“视视”、“估估”、“补补”。视视读数时视线要与尺面垂直。读数时视线要与尺面垂直。估估要估读到最小分度值的下一要估读到最小分度值的下一位。位。补补尺子某整数刻度线与被测物尺子某整数刻度线与被测物体终边重合，无估读值，应在读数体终边重合，无估读值，应在读数后补上后补上“0”。会记：正确记录测量结果，记录数会记：正确记录测量结果，记录数字（准确值和估计值）和单位。字（准确值和估计值）和单位。会选：会根据实际测量的要会选：会根据实际测量的要求，选择求，选择合适合适的刻度尺。例的刻度尺。例如，安装玻璃窗时，测量玻如，安装玻璃窗时，测量玻璃长度应选最小刻分度为毫璃长度应选最小刻分度为毫米的刻度尺；测量人身高、米的刻度尺；测量人身高、人跳的远度、跳的高度等时，人跳的远度、跳的高度等时，选用最小刻度是厘米的刻度选用最小刻度是厘米的刻度尺。尺。误差跟错误不同。测量中，由误差跟错误不同。测量中，由于视线的偏斜而导致测量的错于视线的偏斜而导致测量的错误，这是由于没有按规则去做误，这是由于没有按规则去做而造成的。错误是应该而且可而造成的。错误是应该而且可能避免的。能避免的。测量的误差是不可避免的测量的误差是不可避免的误差不可能消除，只能尽量的误差不可能消除，只能尽量的减小。减小误差的措施比较多，减小。减小误差的措施比较多，其中求平均值的方法，简单而其中求平均值的方法，简单而有效。有效。测量中有时估计偏大，有时会测量中有时估计偏大，有时会偏小，这样多次测量值的平均偏小，这样多次测量值的平均值更接近于真实值。值更接近于真实值。测曲线的长度。测曲线的长度。（1）累积法）累积法（用于测很小的物体长度）（用于测很小的物体长度）测细铜丝的直径。把细铜丝紧密地排绕测细铜丝的直径。把细铜丝紧密地排绕在铅笔上若干圈，测出这个线圈总长，计在铅笔上若干圈，测出这个线圈总长，计算出细铜丝的直径。算出细铜丝的直径。（2）替代法（）替代法（采用中间物）采用中间物）利用线来测量曲线的长度（3）轮转法：用轮子的滚动来测长）轮转法：用轮子的滚动来测长度，度，如利用自行车轮测出弧形跑道的如利用自行车轮测出弧形跑道的长度。长度。长度长度=轮子周长轮子周长轮子转动的圈数。轮子转动的圈数。时间换算：时间换算：停表停表铜铜壶壶滴滴漏漏沙钟怎样用刻度尺较正确地测量出一枚怎样用刻度尺较正确地测量出一枚硬币的厚度？硬币的厚度？答：可以将几枚面值相同的硬币答：可以将几枚面值相同的硬币（厚度相同）叠在一起，用刻度尺测（厚度相同）叠在一起，用刻度尺测量出这叠硬币的厚度，把这个数值除量出这叠硬币的厚度，把这个数值除以硬币的个数，即可较正确地测量出以硬币的个数，即可较正确地测量出一枚硬币的厚度。一枚硬币的厚度。钢、铁、橡胶等材料制成的钢、铁、橡胶等材料制成的铁钉和铁锤相比哪一个物体所含铁这铁钉和铁锤相比哪一个物体所含铁这种物质多？种物质多？铁锤铁锤桌子和凳子相比哪一个物体所含有木这种桌子和凳子相比哪一个物体所含有木这种物质多？物质多？桌子桌子物理学里为了表示这一性质物理学里为了表示这一性质就引入了就引入了质量质量这个物理量。这个物理量。什么叫质量呢？什么叫质量呢？质量是物体本身的一种属性质量是物体本身的一种属性，物体的质，物体的质量不随它的量不随它的形状形状、状态状态、位置位置和和温度温度而而改变。改变。物体所含物质的多少叫做质量。物体所含物质的多少叫做质量。用符号：用符号：“m”表示。表示。m=mass(质量质量)进率：进率：1吨吨=1000千克；千克；1千克千克=1000克；克；1克克=1000毫克。毫克。（1t=1000 kg；1 kg=1000g 1 g=1000 mg）质量测量工具很多，如质量测量工具很多，如杆秤杆秤、天平天平、台秤台秤、电子秤电子秤等。等。一块冰的质量是一块冰的质量是200克，当它全部融化成克，当它全部融化成水后质量如何改变？水后质量如何改变？例题例题解：质量是物体的一种属性，它表示该物体解：质量是物体的一种属性，它表示该物体所含物质的多少。当物体的形状、温度变化所含物质的多少。当物体的形状、温度变化时，以及因温度变化而导致热胀冷缩或发生时，以及因温度变化而导致热胀冷缩或发生物态（固、液、气态）变化时，或物体所在物态（固、液、气态）变化时，或物体所在地理位置发生变化时，地理位置发生变化时，只要它所含物质的多只要它所含物质的多少不变，其质量就不会改变。少不变，其质量就不会改变。因此，因此，200克克冰全部融化成水后，质量仍然是冰全部融化成水后，质量仍然是200克。克。托盘天平的构造及使用方法：托托盘天平的构造及使用方法：托盘天平主要由底座；横梁；托盘；盘天平主要由底座；横梁；托盘；平衡螺母；指针；分度盘；游码；平衡螺母；指针；分度盘；游码；标尺等组成。标尺等组成。托盘天平的使用托盘天平的使用 A 托盘天平的调节：把天平放在水平台上，托盘天平的调节：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；调节平衡螺把游码放在标尺左端的零刻线处；调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。衡。B 把被测物体放在左盘，用镊子向右盘里加把被测物体放在左盘，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。恢复平衡。C 这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值的和，就等于被测物体的质量。所对的刻度值的和，就等于被测物体的质量。1、调节平衡螺母按：指针左偏就向、调节平衡螺母按：指针左偏就向右调；右偏向左调。右调；右偏向左调。2、天平调节平衡后，左右盘不能对、天平调节平衡后，左右盘不能对调，平衡螺母不能再动。调，平衡螺母不能再动。3、取砝码时一定要用镊子。、取砝码时一定要用镊子。4、往盘里加砝码应先估计被测物的质、往盘里加砝码应先估计被测物的质量，再从大到小加砝码，量，再从大到小加砝码，当加到最小一个砝码时太重了，则应当加到最小一个砝码时太重了，则应改用游码。改用游码。5、游码的读数是读游码的左边所对标、游码的读数是读游码的左边所对标尺的刻度值。尺的刻度值。例题：例题：进行农业科学实验常需要选择优良的粮进行农业科学实验常需要选择优良的粮种。在一次挑选麦种的实验中，要测出种。在一次挑选麦种的实验中，要测出1千克麦种的千克麦种的大约大约粒数和一粒麦种的粒数和一粒麦种的大大约约质量，手边只有一架量程为质量，手边只有一架量程为200克的克的托盘天平，问怎样才能托盘天平，问怎样才能较快地较快地完成测量完成测量工作？工作？分析与解答：分析与解答：题目要求较快地完成测量工作，因此测题目要求较快地完成测量工作，因此测1千千克麦种的粒数决不能逐个地数个数，同时克麦种的粒数决不能逐个地数个数，同时天平的量程为天平的量程为200克，所以我们不能将全克，所以我们不能将全部的麦种都放入天平中去称量。因此我们部的麦种都放入天平中去称量。因此我们可以利用天平称量小于可以利用天平称量小于200克的麦种，再克的麦种，再通过计算，间接地得出所求的各量，具体通过计算，间接地得出所求的各量，具体做法如下：做法如下：粒粒克克克天平使用注意事项：天平使用注意事项：A不能超过天平的最大称量不能超过天平的最大称量（天平所能称量的最大质量）（天平所能称量的最大质量）B取砝码要用镊子，并轻拿轻放。取砝码要用镊子，并轻拿轻放。C保持天平干燥、清洁保持天平干燥、清洁