北京市朝阳区高三二模语文试题及答案

北京市朝阳区高三年级第二次综合练习语文试卷（满分150分 考试时长150分钟） .5本试卷共10页。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、本大题共7小题，共16分。阅读下面的文字，完毕17题。清初书法家王澍在瀚墨指南中说：“晋人书取韵，宋人书取意。”在此以王羲之和苏轼为例，探讨一下晋人之“韵”与宋人之“意”。王羲之典型作品兰亭序在当时并不是被作为艺术品来创作的，而是王与亲友同僚一次修禊约会的产物，是一种平常的文化生活记录。但王羲之以她审美的生活方式和艺术素养，将这本来生活性的节目艺术化了，于是诞生了这件书法杰作。它优美灵动，既迅疾多变而又平和蕴籍，笔法精湛而又似乎毫不费力。它是如此精采而又自然，虽然是王羲之本人也无法重现。王羲之本意并不在艺术发明，不是特意追求，而是在恬淡的生活中自然而然地产生的，不经意地体现出一种端庄而又自然的美，这在后人看来就是一种真正的韵味。 此之谓“志气和平，不激不厉”。宋人的“意”如何呢？苏轼毕生屡遭磨难而不改旷达之性，向以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。苏轼主张书法“自出新意”最重要，以其出名的黄州寒食帖来说，写得甲（天衣无缝/行云流水），一气呵成，其中字体大小的乙（变换/变幻），力度轻重的控制与节奏的缓急等等，都是丙（信手拈来/信马由缰），毫无做作之迹。然而虽然是这样混然天成的作品，其韵味也与王羲之的兰亭序不太同样。第一眼是强烈的个性，整篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈。如前赤壁赋，其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，因此通篇作品既端整沉着，又颇具迭宕摇曳之姿，尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，”。兰亭序则多以中锋行笔，优雅沉着，在笔法与构造等各要素的和谐中透出淡淡的风韵。另一方面是浓烈的情感抒发，这不仅在其诗的内容中鲜明可感，同步在其笔法、字势中也每每可见；而兰亭序则不仅全篇内容显得悠然自得，并且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法的流畅，不令其产生突兀的阻滞。因此，前者体现出较为浓郁的“意”，后者则显得“无为而治”。概括来说，晋人的“韵”，重要关注的是书法的客体中文，而宋人的“意”，更多关注的是书法主体的审美情操与艺术功力。（取材于董春晓晋尚韵、宋尚意与中文之美）1.文中加点字的字形对的的一项是（2分）A.瀚墨 平和蕴籍 B.旷达 混然天成C.精采 迭宕摇曳 D.欹侧 一气呵成2.在文中甲乙丙处依次填入词语，恰当的一项是（2分）A.行云流水 变换 信手拈来B.行云流水 变幻 信马由缰C.天衣无缝 变幻 信手拈来D.天衣无缝 变换 信马由缰3.在文中横线处填入下列语句，衔接恰当的一项是（3分）这应当就是晋人之韵的特点，一般看来，草书是晋人潇洒的典范，又在挥洒自如的纯熟中时故意外的发明，从而留下那种极有韵味的美，然而王羲之却在其中保持了严谨的法度，在不经意的潇洒中保持了中文书写内在的法度，A. B.C. D.4.在文中方格处填入下列语句，与上句对仗最恰当、意思最精确的一项是（2分）A.笔圆而韵胜 B.豪放寓婉约C.刚健含婀娜 D.意造本无法5.下列有关文学常识的表述，不对的的一项是（3分）A.王羲之，出名书法家，有“书圣”之称，出身于东晋名门，即唐诗“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”中提到的家族。B.永和九年暮春，王羲之与亲友同僚在兰亭集会，饮酒赋诗，汇诗成集，王羲之即兴挥毫作书，这便是有名的兰亭序。C.魏晋书法崇尚“韵”，质朴率真，但同步期的诗歌却追求华美典雅，讲究藻饰和用典，如陶渊明的归园田居饮酒等。D.苏轼博学多才，在诗、词、文、书、画等方面均获得了登峰造极的成就，她与欧阳修并称“欧苏”，与辛弃疾并称“苏辛”。6.下列有关文化常识的表述，不对的的一项是（2分）A.修禊：古代风俗，每年的三月三日到河边沐浴，并在水滨流觞宴饮，祛除不祥。B.佛老思想：是佛家思想和道家思想的并称，佛家以佛陀为祖，道家以老子为祖。C.中锋行笔：指笔杆竖直向下，笔锋保持在行笔轨迹的中间运营，线条饱满有力。D.无为而治：是儒家的基本思想，指顺应自然变化不妄为，从而使天下得到治理。7.下列“美”字书法作品中，是楷体字的一项是（2分）A. B. C. D.二、本大题共6小题，共22分。阅读下面的文言文，完毕813题。太宗初即位，中书令房玄龄奏言：“秦府旧左右未得官者，并怨前宫及齐府左右处分之先己。”太宗曰：“古称至公者，盖谓平恕无私。丹朱、商均，子也，尧、舜废之；管叔、蔡叔，兄弟也，周公诛之。故知君人者，以天下为公，无私于物。昔诸葛孔明，小国之相，犹曰吾心如秤，不能为人作轻重，况我今理大国乎？朕与公等衣食出于百姓，此则人力已奉于上，而上恩未被于下。今择贤才者，盖为求安百姓也。用人但问堪否，岂以新故异情？凡一面尚且相亲，况旧人而顿忘也！才若不堪，亦岂以旧人而先用？今不管其能不能，而直言其嗟怨，岂是至公之道耶？”贞观元年，文德皇后兄长孙无忌尝被召，不解佩刀入东上阁门。出阁门后，监门校尉始觉。尚书右仆射封德彝议，以监门校尉不觉，罪当死，无忌误带刀入，徒二年，罚铜二十斤。太宗从之。大理少卿戴胄驳曰：“校尉不觉，无忌带刀入内，同为误耳。夫臣子之于尊极，不得称误，准律云：供御汤药、饮食、舟船，误不如法者，皆死。陛下若录其功，非宪司所决；若当据法，罚铜未为得理。”太宗曰：“法者非朕一人之法，乃天下之法，何得以无忌国之亲戚，便欲挠法耶？”更令定议。德彝执议如初，太宗将从其议。胄又驳奏曰：“校尉缘无忌以致罪，于法当轻；若论其过误，则为情一也，而生死顿殊，敢以固请。”太宗乃免校尉之死。长乐公主，文德皇后所生也。贞观六年将出降，敕所司资送倍于长公主。魏征奏言：“昔汉明帝欲封其子，帝曰：朕子岂得同于先帝子乎？可半楚、淮阳王。前史觉得美谈。天子姊妹为长公主，天子之女为公主，既加长字，良以尊于公主也，情虽有殊，义无等别。令公主之礼有过长公主，理恐不可。实愿陛下思之。”太宗称善。乃以其言告后，后叹曰：“尝闻陛下敬重魏征，殊未知其故，而今闻其谏，乃能以义制人主之情，真社稷臣矣！妾与陛下结发为夫妻，曲蒙礼敬，情义深重，每将有言，必俟颜色，尚不敢轻犯威严，况在臣下，情疏礼隔？故韩非谓之说难东方朔称其不易良有以也忠告逆耳而利于行有国有家者深所要急纳之则世治杜之则政乱诚愿陛下详之则天下幸甚。”因请遣中使赍帛五百匹，诣征宅以赐之。（取材于吴兢贞观政要公平第十六）注释：秦府：唐太宗李世民登基之前被封为秦王时所在的府邸。后文的“前宫”和“齐府”分别指李世民的哥哥前太子李建成和弟弟齐王李元吉的府邸。8.用斜线（ ）给上面文言文画波浪线的部分断句（4分）9.下列语句中，加点词语的解释不对的的一项是（3分）A.用人但问堪否 堪否：与否可以胜任B.陛下若录其功 录其功：考虑她的功绩C.便欲挠法耶 挠法：破坏法律D.必俟颜色 俟颜色：梳妆打扮10.下列语句的括号中是补出的词语，补出后不符合文意的一项是（3分）A.丹朱、商均，子也，（而）尧、舜废之B.今（因此）择贤才者，盖为求安百姓也C.校尉不觉，（则）无忌带刀入内，同为误耳D.令公主之礼有过（于）长公主，理恐不可11.下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（3分）A.秦府旧左右未得官者，并怨前宫及齐府左右处分之先己秦府没得到官职的老部下，都抱怨前太子宫和齐王府的人先于她们被安排了官职B.今不管其能不能，而直言其嗟怨如今无论她们能不能做到，却都让她们说出抱怨的话C.夫臣子之于尊极，不得称误臣子对尊贵的帝王，犯了错不能辩称是失误D.而今闻其谏，乃能以义制人主之情目前听了她的谏言，居然可以用道义来克制帝王的私情12.下列理解和分析，不符合文意的一项是（3分）A.太宗觉得，国君和臣子靠百姓供养，百姓的财力已奉献给了朝廷，要让朝廷的恩泽遍及民间。B.长孙无忌误带刀入东上阁门，监门校尉失察，封德彝觉得应严惩二人，戴胄则主张从宽解决。C.按礼仪，皇帝的兄弟姐妹比皇帝的子女地位尊贵，皇帝给子女的封赏不能超过给兄弟姐妹的。D.魏征对太宗敢于直言进谏，皇后非常赞赏她，特意祈求太宗派人送五百匹帛到她家赏赏给她。13.本文取材于贞观政要“公平”篇。文中哪些事体现了太宗处事公平？请简要概括并分析。（6分）三、本大题共1小题，共20分。14.阅读下面两首汉乐府诗，完毕题。（20分）艳歌行无名氏翩翩堂前燕，冬藏夏来见。兄弟两三人，流宕在她县。故衣谁当补？新衣谁当绽？赖得贤主人，览取为吾绽。夫婿从门来，斜倚西北眄。“语卿且勿眄，水清石自见。”石见何累累，远行不如归。悲歌无名氏悲歌可以当泣，远望可以当归。怀念家乡，郁郁累累。欲归家无人，欲渡河无船。心思不能言，肠中车轮转。下列对这两首诗的理解，不对的的一项是（2分）A.艳歌行中，兄弟几人流浪她乡，孤苦无依，旧衣无人补，新衣无人缝。B.艳歌行中，好心的女主人帮游子缝补衣衫，却被从外归来的丈夫误会。C.悲歌中，游子以远望家乡替代还乡，排遣了怀念家乡却不得归的痛苦。D.悲歌中，游子内心的情感无法诉说，就像车轮在肠中转动般阵阵绞痛。古诗中“燕”的意象蕴含丰富。下列表格中，对诗句中“燕”寄寓的感情的解说，不对的的一项是（3分）诗句“燕”寄寓的感情A.思为双飞燕，衔泥巢君屋。（诗经谷风）体现爱情美好，倾诉怀念情人之切B.笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。（宋欧阳修采桑子）体现春光美好，传达伤感惜春之情C.当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川。（宋张炎高阳台西湖春感）体现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦D.燕子归来衔绣幕，旧巢无觅处。（宋李好古谒金门怀故居）体现时事变迁，抒发人事代谢之慨艳歌行和悲歌两首诗都抒发了深挚的情感，采用的重要抒情手法却不同。请简要赏析。（5分）根据提示写出诗文的原句。（10分）“叠词”是指由两个或两个以上相似的字重叠构成的词，如艳歌行里的“翩翩”。叠词可使描写更加生动形象，富于艺术魅力。如李密陈情表中“ ， ， ， ”写出祖母时日无多，呼吸单薄的样子，流露出作者对祖母的拳拳深情；杜牧阿房宫赋中，“ ， ”用建筑物上钉头密密闪耀的细节，揭示了秦人骄奢亡国的历史教训；范仲淹岳阳楼记中“ ， ”形象地描摹出壮阔的长江奔腾不息的样子；周敦颐爱莲说“ ， ”，写莲花清纯芬芳，如佳人玉立在水中。四、本大题共3小题，共12分。阅读下面的文章，完毕1516题。【材料一】有关简化字问题的思考简化字是指人们在运用中，对原本复杂的字进行改造、简化而产生的笔画构造简朴的中文。繁体字是被简化字取代的，如今在一般场合已经不使用的笔画构造复杂的中文。有些中文原本就简朴，没有相应的繁体字，不能称为简化字，例如“人”“上”等。复杂的中文也不一定是繁体字，例如“疆”“冀”等。因此，简化字和繁体字是相对而言的概念。简化字是中文发展的历史产物。据记录，30%的简化字浮现于先秦两汉。中文简化随着着中文发展的始终。从复杂到简朴，这是世界文字发展的共同规律，也是中文发展的必然趋势。古代中文属于表意性文字，随着需要体现的意思越来越多、越来越复杂，中文的笔画、构造也日益复杂起来。或者是由于一种字从单义变成了多义，出于字形辨别意义的需要，往往在原有的中文上增添成分。例如“益”是会意字，本义是指水在器皿上，表达溢出。后来又产生了“更”的意义，本义就此外发明一种“溢”字来表达，这样中文的构造就复杂起来了。有些字的构造叠床架屋，越来越复杂。俗话说物极必反，中文构造繁化到极致时，其不便书写的弊端也充足暴露出来。于是人们在使用过程中开始省改笔画，形成了一大批简化字。事实上，敦煌汉简等许多余土文物上均有简化字，虽然没有得到政府的承认，但在民间却非常盛行。新中国政府把这些流行于民间的简化字统一收集整顿，发布了中文简化方案，把历来不登大雅之堂的简化字扶为正体，取代相应的繁体字，顺应了中文发展的趋势，这种实事求是的态度深得民心。只要中文在使用，就会发展，就会不断产生新的简化字。简化中文工作获得的巨大社会效益是无法估计的。它给人们的平常使用带来了极大以便，在普及群众科学文化知识、减少文盲比率、提高中小学语文教学效率等方面，都发挥了重要作用。有人建议，把所有复杂的中文都简化到十画甚至五画如下，理由是：第一，字体构造的简化是中文发展的方向，是中文几千年发展的主流；第二，简化字笔画少，构造简朴，提高阅读清晰度的优势明显；第三，现代中文尚有诸多字构造复杂、笔画多，应当简化到十画如下，便于运用。诚然，中文简化有利，但也要适度，不是越简越好。否则区别特性减少，混淆的也许性就增大了，成果仍不便运用。例如“几”和“儿”，笔形近似，手写体很容易混淆。因此，简化中文不能一蹴而就，应根据中文自身发展的状况，顺应潮流，因势利导。从现状看，中文简化尚有很大的空间。中文部件的组合尚有诸多没有使用，这些偏旁部件是具有潜在的互相组合能力的，只要在合适的条件下使用，就可以发明出新的简化字。例如“艹”和“丈”是没有组合关系的，但有群众把它们组合为上下构造，代表“藏”字。类似这种老式中文没有的新组合尚有诸多，只要可以合理运用，中文的进一步简化是完全可行的。（取材于胡吉成的同名文章）15.下列说法不符合原文意思的一项是（3分）A.繁体字是构造复杂、笔画多的中文，由于不便记忆、书写麻烦，目前已经被简化字取代，不再使用了。B.简化字由来已久，文字的简化也不是中文独有的，中文的发展过程始终涉及着从复杂到简朴的变化。C.古代中文通过字形表达意义，或者一种字由单义演变成多义的状况，使得中文的笔画构造逐渐复杂。D.新中国政府以科学严谨的态度，尊重中文的发展规律，顺应历史的潮流，确立了简化字的合法地位。16.下列对文章有关内容的理解与分析，对的的一项是（3分）A.出土的敦煌汉简上就有简化字，阐明简化字在古代是不能登大雅之堂的。B.中文简化有诸多益处，充足证明了复杂的中文简化到十画如下是必要的。C.笔画过于简朴的字，区别特性就会不明显，因此中文简化不是越简越好。D.中文的诸多偏旁部件还没有使用过，因此中文简化尚有更大的组合空间。根据下面题目规定，观测“材料二”的漫画，完毕17题。17.“材料二”的漫画体现了简化字的哪些优势？请结合“材料一”分条简要概括。（6分）【材料二】五、本大题共4小题，共20分。阅读下面的文章，完毕1821题。老牛她嘴巴紧闭，一声不吭，只有磨动槽牙的时候，才干感到嘴里尚有牙齿和一条沉默的舌头。她牙齿咬得咯咯作响，目光锐利的黑眼睛怒气冲冲地眨动着。她那双毛茸茸的大耳朵里一片嗡嗡声，那是压榨机在转动。河水流过水轮，变成破碎的泡沫，发出闪闪的银光。女人杜娜坐在桥边的台阶上，没有看她，只但愿听她说点什么。她眨着泪汪汪的双眼，想起了孩子们。阿纳和赛拉昨天傍晚就进了山，她们不乐意落在大兵的手里。这伙外乡佬，抓住人，不问青红皂白，一律都给毙了。她男人老牛太固执了，偏要留下。天刚亮，她就催她快走。她把手指头掰得嘎嘣直响，坐立不安，还不断地叹气，终于忍不住了：“都收拾好了”的确，在她们的小茅屋里只剩余四周墙壁、屋顶和泥土地了。“什么都收拾好了，我把东西都包好了放在篮子里”历来温顺的老牛面色铁青，脸上的筋脉暴胀，完全是另一种脾性的人了。她用恶狠狠的目光打量了一下自己的女人，像一只被激怒的猛兽。“老头子，你是当爹的，你有子女，你不能这样”“你怕什么，瞎操心！”“我只觉得心里不安稳，怕你出事。最佳还是进山吧”“我出不了事。”“那你在犯什么愁？”老牛没有回答。她站了起来，伸直了身子向远处望去。“唉，我真糊涂！我只顾着快点走，把西红柿都给忘了。”她转身向茅草屋跑去，背面是一片菜园，还种了些果树。她脸上热泪淌下，巨大的泪珠流过面颊，沉甸甸的就像手里的西红柿同样。她虽然不明白究竟为什么，但她清晰地懂得自己的土地已经失去。这土地是政府分给她们的，被这伙大兵蛮不讲理地强行夺走了。忽然，一股冷气从脖根直冲到脑门，弥漫在头顶和毛发之间，仿佛落下了一阵冰雹，她感到阵阵的心冷：她的男人和孩子该不会出事吧？她哆哆嗦嗦地抽出一把儿子阿纳留下的砍刀，向新近栽下的果树砍去。她自言自语，声音微微颤抖：“我们不能让那些入侵者白占便宜！我可不想留下这些橘子树，让那些该死的去尝甜头！早懂得她们会把这些抢走，真该下些毒药种子”老牛没看见她砍小树，她的泪水也和树叶同样，唰唰飘落下来。她痴呆呆地站在桥边，出神地想着什么。她舞动着砍刀。不一会儿，幼小的树苗在她的面前倒下一大片。这里的一切曾经饱含着她的但愿，她但愿收获果实，快乐，幸福。如今她只有一种念头：“所有砍掉，一种也不留！”她笑了，两排牙齿在那张晒得黑红黑红的脸上显得格外显眼。她在滴血般地苦笑，露出尖利的牙齿想咬碎什么，扯破什么她独自忧心忡忡，由于这一切的确令人担忧。太阳已经很高了，剧烈的破坏使她汗流满面，还夹杂着眼泪。当她们分到土地，领到土地证时，她快乐得哭了。可不是吗，她内心布满喜悦，情不自禁地拍起巴掌总算有了自己的土地。忽然，远处传来了一声巨响。杜娜震得砍刀都脱手了。没等她伸手去捡，又是一声巨响。这次似乎更近了些。她连忙跑进空屋子里去规避。晴天霹雳，天都要塌了。她从屋里探出头来看了一眼老牛。她男人还在原地纹丝不动。每当听到响声，她就摘下帽子，用砍刀把搔搔头，虽然搔头的时候，她也不肯放下砍刀。河水似乎并不关怀周边发生的一切，一种劲儿地卷起透明的浪花，咕咕地欢唱着，穿过压榨机水轮的叶片。一串串水球翻滚向前，飞散成晶莹闪烁的泡沫，然后随着水轮低沉的咔咔声，又汇成一股轰然泻下的急流。这滂沱大雨般的水流不久又被接踵而来的水轮叶片截断，在哗哗的碰撞声中形成飞速回旋的涡流，喷射出团团的泡沫和条条的彩虹。又是一声巨响。转眼功夫，一切都消失了。杜娜在小屋里目睹了这突发的劫难。她揉了一下眼睛，然而她却什么也看不见了一切都消失了：磨坊，水轮，那座桥，尚有她的男人。她吓得两腿发软，口干舌燥，眉头攒起了一种大疙瘩。老牛在哪里？听到这一声巨响之前，她明明还看见她在那儿，目前什么也没了。倒塌的桥身横在水中，企图挡住它的去路，河水也不示弱，徐徐漫上了这堆残骸，向下流去。头顶上头顶上，是一种巨大带翅膀的黑影和一阵钢铁猛兽的怒吼，一眨眼间，在头顶飞掠而过。杜娜惊惶失措，发疯似的从茅屋里跑出来。她穿过烧焦的树木，绕过散乱的石块，跨过倒塌的桥栏杆，漫无目的地乱窜。她屏住呼吸睁大了两只眼睛，焦急地到处搜寻着，但愿看见一点痕迹，一块破布，或者其她任何能协助她找到老牛的东西。天黑了，可她什么也没有找到。四周伸手不见五指，她在黑暗中像瞎子同样摸索着，不断地喊着，叫着：“乃凯老牛奎凯”她喊着男人的全名，“乃凯老牛奎凯”她累极了，走起路来东倒西歪的，只有窸窸窣窣的碎石般的回音在响：乃凯奎凯乃凯奎凯这才是她的真名，“老牛”是她服兵役时在军队里的绰号，由于她力大如牛，脾气又好。她脸上的泪水已经干了，留下一条条醒目的斑痕，清晨的雾气吹皴了她的脸。儿子阿纳和赛拉躲进山里去了。她的男人不见了，她种下的庄稼没有了，只剩余空洞洞的屋子和她自己。谁也不懂得那些日子她是怎么过来的目前她已有孙子了。她们多像爷爷，分明是一种模子里铸出来的。一种已经上学的孙子说：“奶奶，这都跟做梦同样。”“这都写在历史书上了”“没有，书上没有这个”“好孩子，那准是又给人去掉了，可事实的确像我讲的那样。孩子，你懂的。你们教师讲的历史，也会撒谎的，但是但愿你们不要忘掉这一切。”（取材于危地马拉阿斯图里亚斯的同名故事）18.下列对文章内容的理解，对的的两项是（4分）A.这是一篇战争题材的作品，却不着意描写战争场面，而是独辟蹊径，描写了突如其来的战争给一对平民夫妇的生活带来的消灭性影响。B.故事中写老牛舍不得离开自己的家园，她执意留下，自觉得“出不了事”，体现了她对严峻的战争形势的错误估计和盲目的乐观自信。C.杜娜抽出儿子阿纳留下的砍刀，挥汗如雨，泪流满面，狠心砍掉了自己新近亲手栽下的小橘树，表白了她对自己的劳动成果无比爱惜。D.故事运用对比手法，如杜娜栽橘树的艰苦和收获的幸福、获得土地的喜悦和失去土地的悲哀，体现了对侵略者的愤怒和对家园的热爱。E.故事中综合运用了多种人物描写手法，如肖像、动作、语言以及心理等，细致入微地刻画了老牛夫妇的性格特点，形象鲜明，跃然纸上。19.请简要赏析文中画横线的语句。（6分）历来温顺的老牛面色铁青，脸上的筋脉暴胀，完全是另一种脾性的人了。晴天霹雳，天都要塌了。20.文中画波浪线的景物描写有什么作用？请结合全文简要分析。（4分）河水似乎并不关怀周边发生的一切，一种劲儿地卷起透明的浪花，咕咕地欢唱着，穿过压榨机水轮的叶片。一串串水球翻滚向前，飞散成晶莹闪烁的泡沫，然后随着水轮低沉的咔咔声，又汇成一股轰然泻下的急流。这滂沱大雨般的水流不久又被接踵而来的水轮叶片截断，在哗哗的碰撞声中形成飞速回旋的涡流，喷射出团团的泡沫和条条的彩虹。21.故事的结尾，杜娜对孙子说：“你们教师讲的历史，也会撒谎的，但是但愿你们不要忘掉这一切。”其中涉及着深刻的启示。请谈谈你的理解和结识。（6分）六、本大题共2小题，共60分。22.微写作（10分）从三个题目中任选一题，按规定作答。不超过150字。文中不得浮现真实的姓名和校名。离高考尚有一种月，请你简要分析自己目前在语文学习方面的优势和局限性，并制定相应的复习筹划。规定内容具体，重点突出，切实可行。某出名高校招生面试题涉及如下内容：番茄炒蛋怎么做，遇到不法侵害时如何报警，足球比赛有哪些规则。你对这样考试怎么看？请简要评论。规定观点鲜明，有理有据。高考后，你即将步入新的集体，结识新的伙伴。请写一段自我简介的文字，让别人对你产生深刻的印象。规定特点突出，有感染力。23.作文（50分）从两个题目中任选一题，按规定作文。文题一近期，一位年轻人写的简短辞职信引起热议。她在信中写道：“世界这样大，我想去看看。”有人赞叹她的情怀，有人佩服她的勇气，有人为她的将来担忧，有人对她的做法不觉得然，有人思考该如何去看看这样大的世界以上材料引起了你哪些思考？请自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于700字的文章。文题二孩子说：“我之因此得穿秋裤，还不是由于我妈觉得我冷！”妈妈说：“我这都是为了你好呀！设身处地为你着想难道不对吗？”爸爸说：“孩子有孩子的理，妈妈有妈妈的理。”以上材料引起了你哪些联想、思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于700字的文章。北京市朝阳区高三年级第二次综合练习语文参照答案 .5一、（本大题共7小题，共16分）1.（2分）D（A瀚-翰、籍-藉，B混-浑，C采-彩、迭-跌）2.（2分）A（行云流水：形容自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水同样；天衣无缝：比方事物周密完善，找不出什么毛病。变换：事物的一种形式或内容换成另一种；变幻：指没有规律，难以揣测的变化。信手拈来：形容写作诗文时运用材料、驾驭语言随意自如；信马由缰：比方随便走走）3.（3分）B4.（2分）C5.（3分）C（“但同步期的诗歌却追求华美典雅，讲究藻饰和用典，如陶渊明的归园田居饮酒等”有误）6.（2分）D（应是道家基本思想）7.（2分）B二、（本大题共6小题，共22分）8.（4分）故韩非谓之说难/东方朔称其不易/良有以也/忠告逆耳/而利于行/有国有家者/深所要急/纳之则世治/杜之则政乱/诚愿陛下详之/则天下幸甚【评分参照】答对2处得1分。答错2处扣1分。扣完为止。9.（3分）D（俟颜色：察言观色）10.（3分）C（应为并列关系）11.（3分）B（如今你不谈论她们能不能胜任，却只说她们的抱怨）12.（3分）B（“封德彝觉得应严惩二人，戴胄则主张从宽解决”应为“封德彝觉得应处死监门校尉，对长孙无忌则从轻惩罚；戴胄却主张应一视同仁”）13.（6分）不优先任用自己的旧部下，表白太宗任人唯贤；执法一视同仁，不偏袒自己的亲眷，表白太宗不徇私情；减少长乐公主的嫁妆，表白太宗遵守礼仪。【评分参照】每点2分。意思对即可。三、（本大题共1小题，共20分）14.（20分）（2分）C（“排遣缓和了思乡却不得归的痛苦”有误，远望家乡而不得见，无法排遣痛苦）（3分）C（应为“体现时事变迁，抒发人事代谢之慨”）（5分）艳歌行采用了借事抒情（间接抒情）的手法（1分），写游子在他乡衣衫破烂，好心的女主人帮她缝补，却被归来的丈夫误会的一场尴尬（1分），借此抒发了远行在外不如在家的感慨，体现了对家乡的深切怀念（1分）。悲歌采用了直接抒情（直抒胸臆）的手法（1分），直接抒发了强烈的思乡之情（1分）。【评分参照】意思对即可。（10分）但以刘日薄西山 气息奄奄 人命危浅 朝不虑夕钉头磷磷 多于在庾之粟粒浩浩汤汤 横无际涯香远益清 亭亭净植【评分参照】每空1分。句中有错该句不得分。四、（本大题共3小题，共12分）15.（3分）A（“繁体字是构造复杂、笔画多的中文”有误，繁体字是相对于简化字而言的概念；“目前已经被简化字取代，不再使用了”有误，原文是“如今在一般场合已经不使用”）16.（3分）C（A“阐明简化字在古代是不能登大雅之堂的”于文无据；B“复杂的中文简化到十画如下是必要的”与文意不符；D“中文的诸多偏旁部件尚未使用”有误）17.（6分）书写简朴；阅读清晰；人民群众乐于接受【评分参照】每点2分。意思对即可。五、（本大题共4小题，共20分）18.（4分）A、E（B“体现了她对严峻的战争形势的错误估计和盲目的乐观自信”于文无据；C“表白了她对自己的劳动成果无比爱惜”不够精确，重要体现的是她对入侵者的憎恨；D“栽种橘树的艰苦和收获的幸福”于文无据）【评分参照】选A、E各得2分，选C得1分。答案超过两项本题不得分。19.（6分）这句采用了肖像描写（或白描、对比等）的手法（1分），描写了老牛在剧烈的愤怒之下表情的巨变，刻画了老牛刚烈的性格（1分），体现了老牛对敌人的强烈憎恨（1分）。这句话语带双关（1分），既写出杜娜的听觉感受和心理感受（1分），也暗示了老牛家破人亡的悲剧命运（1分）。（如写比方、夸张等，分析对的，酌情给分）【评分参照】意思对即可。20.（4分）描写了欢快祥和的景象（1分），与文章开头的景物描写形成呼应（1分），与紧张的战争氛围形成强烈反差，与下文敌机轰炸后的悲惨景象形成鲜明对比（1分），抒发了对和平的美好生活的热爱，对战争的痛恨（1分）。【评分参照】意思对即可。21.（6分）【评分参照】开放试题。观点明确，可以言之成理、自圆其说，体现精确即可。六、（本大题共2小题，共60分）22.（10分）【评分参照】（1）符合题目规定，以7分为基准分向上浮动；（2）超过字数不扣分。23.（50分）作文评分参照类别评分规定评分阐明一类卷（4250分）符合题意、中心突出内容充实、感情诚挚语言流畅、体现得体构造严谨、层次分明以42分为基准分，向上浮动。符合一类卷的基本规定，有创意、有文采的，可得46分以上。二类卷（3341分）符合题意、中心明确内容较充实、感情真实语言通顺、体现大体得体构造完整、条理清晰以33分为基准分，向上浮动。符合二类卷的基本规定，其中某一方面比较突出的，可得37分以上。三类卷（2532分）基本符合题意、中心基本明确内容较充实、感情真实语言基本通顺、有少量语病构造基本完整、条理基本清晰以25分为基准分，向上浮动。符合三类文的基本规定，其中某一方面较好的，可得29分以上。四类卷（240分）偏离题意、立意不当中心不明确、内容空洞语言不通顺、语病多构造不完整、条理混乱以24分为基准分，向下浮动。阐明：每3个错别字减1分，反复的不计。字数局限性，每少50个字减1分。缺题目减2分。【附：文言文参照译文】太宗刚即位，中书令房玄龄上奏说：“秦府没得到官职的老部下，都抱怨前太子宫和齐王府的人先于她们被安排了官职。”太宗说：“古时所谓的大公无私，是指宽容公正无私。丹朱、商均是（尧、舜的）儿子，（但）尧、舜（却）废黜了她们；管叔、蔡叔是（周公的）兄弟，（但）周公（却）杀掉了她们。因此可知，治理百姓的君主，（要）以天下为公，不存偏私之心。从前诸葛孔明，（只是一种）小国的丞相，尚且说我的心像秤（同样公平），不能由于人（不同）而有轻重（的区别），何况我如今治理泱泱大国呢？我和你们的衣食（都）出自百姓，这就是说百姓的财力已奉献给了朝廷，但朝廷的恩泽（却）没有遍及民间。如今（朝廷）要选择贤才的因素，就是为了安抚百姓。用人（应当）只问与否有能力胜任，怎能因新旧而区别看待呢？见过一面的人尚且会亲近，何况是旧的下属，（我怎会）一下子就忘掉呢！才干如果不能胜任，怎能由于（是）旧下属就优先任用呢？如今（你）不谈论她们能不能（胜任），却只说她们的抱怨，（这）难道是真正的公平之道吗？”贞观元年，文德皇后的哥哥长孙无忌曾被传召，（她）没有解下佩刀（就）进入东上阁门。（等她）走出阁门之后，监门校尉才发现。尚书右仆射封德彝觉得，由于监门校尉没有察觉，（她的）罪行应当处死，无忌失误地带刀进入（阁门），（应当）判刑两年，罚铜二十斤。太宗听从了她的建议。大理少卿戴胄辩驳道：“校尉没有察觉，无忌带刀进入（阁门），同样是失误。臣子对尊贵的（皇帝），（犯了错）不能辩称是失误，按照律法上说的：供应皇上汤药、饮食、舟船，有所失误不按照法规（执行）的人，都处死。陛下如果考虑到她的功绩（要从轻解决），（那就）不是司法部门该管的事了；如果按照律法（要严格执行），罚铜不是合理的（惩罚）。”太宗说：“法律不是我一人的法律，是天下人的法律，怎能因无忌是皇亲国戚，就要破坏法律呢？”（太宗）责令（臣子）重新商量定罪。德彝坚持（自己）本来的建议，太宗打算听从她的建议。戴胄又上奏辩驳道：“校尉由于无忌（的失误）才获罪，按照法律应当（比无忌的罪）轻，如果论她们的失误，则情形是同样的，（同样都是犯罪，）但（一）生（一）死（的判决）差距巨大，（我）冒昧地坚持自己本来的祈求。”太宗于是免了校尉的死罪。长乐公主是文德皇后生的。贞观六年（公主）将要出嫁，（太宗）敕令有关部门陪送的财物嫁妆比长公主的多余一倍。魏征上奏说：“此前汉明帝打算封赏自己的儿子，明帝说：我的儿子怎么能跟先帝的儿子同样呢？可以（参照先帝之子）楚王、淮阳王（的封赏）的一半（封赏给我的儿子）。此前的史家把（这件事）作为美谈。皇帝的姊妹称为长公主，皇帝的女儿称为公主，既然加了一种长字，的确是由于（长公主）比公主尊贵，（皇帝对自己的姊妹和女儿）感情虽然不同，道理（却）没有什么差别。如果让公主（尊享）的礼仪有超过长公主（的地方），道理上恐怕是不当的。实在但愿您（认真）思考这件事。”太宗很赞同。于是把魏征的话告诉皇后，皇后赞叹道：“曾经据说您敬重魏征，（但）不懂得因素，目前听到她的谏言，居然可以用道义来克制帝王的私情，真是社稷的忠臣啊！我和您结发时（就）做了夫妻，承蒙（您）礼待敬重，情深义重，（但我）每当有话（要对您说时），（也）一定会察言观色，尚且不敢容易触犯（您的）威严，何况（魏征）作为臣下，（和您）感情疏远、礼仪相隔呢？因此韩非子称此为说难，东方朔称其为不易，真的是很有道理的。忠告逆耳利于行，（对于）拥有家国的人（来说）是最重要的事，采纳忠告国家就能安定，回绝忠告政局就会混乱，但愿陛下仔细体会其中的道理，那就是天下的大幸了。”于是（皇后）祈求（太宗）差遣中使带五百匹帛，送到魏征家中赏赐她。