语言得体(公开课)课件

A讨厌，打错了。你家的电话铃响了，你跑去接电话，却是别人打错了电话，这时你会怎么说?B你这人真烦，也不看清电话号码!C对不起，您打错了。不要紧，再见!语言得体良言一句三冬暖得体得体，是指言语、行动等，是指言语、行动等恰如其分恰如其分。语言表达得体语言表达得体是指根据交际的语境使用语言，是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。有人通俗地说，所谓来表情达意。有人通俗地说，所谓语言得体语言得体就是根据需要说相应的话。就是根据需要说相应的话。概念理解概念理解考题形式考题形式 纵观近几年各省市高考语文试题，纵观近几年各省市高考语文试题，“语言语言得体得体”这个知识点在试卷中频频出现，这个知识点在试卷中频频出现，有时有时单独设题，有时和其他知识点综合考查。单独设题，有时和其他知识点综合考查。试试题设计选用来自生活的语言材料，侧重从语题设计选用来自生活的语言材料，侧重从语言的动态运用角度来检测考生的表达能力。言的动态运用角度来检测考生的表达能力。名题导航名题导航（20072007四川）下面有两个口语交际的情景，请任选一个，四川）下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。用简明、得体的语言反驳其错误言论。(4(4分分)(1)(1)有人随地吐痰，别人批评他：有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：他貌似有理地说：“有痰不吐是不卫生。有痰不吐是不卫生。”答：答：(2)(2)有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不不要挤嘛，讲一点儿社会公德。要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。劲。”答：答：(1)有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有痰不吐更不卫生。答案示例：(2)示例人家雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子!示例请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己!1、一位商贸专业的学生在实习时，碰到一位顾客用完餐，却忘记结账，正要离开，这时这位学生及时赶上，并对那位顾客说：“”下列四种说法最为得体的一项是（）A.先生，你穿的这么气派，一定是个大老板，可是连这几百元钱都付不起吗？B.先生，实在不好意思，刚才太忙了，没有及时给您送账单，给您添麻烦了，请您多多谅解。C.先生，你想吃霸王餐，在这里没门。D.先生，你年龄倒不大，记性却跟我外公差不多，看来你要多喝脑白金了。名题导航名题导航 2、一位职业学校的学生毕业后去一家公司应聘，公司老总问他：你喜欢团队合作吗？你觉得下列四种回答较为得体的一项是（）A.我喜欢团队合作。虽然太多人参与计划有时也我喜欢团队合作。虽然太多人参与计划有时也会降低工作效率，但我相信三个臭皮匠赛过诸葛会降低工作效率，但我相信三个臭皮匠赛过诸葛亮，集众人之智慧往往能够成就一个比较好的结亮，集众人之智慧往往能够成就一个比较好的结果。果。B.我不排斥团队合作，不过我发觉自己在独立工我不排斥团队合作，不过我发觉自己在独立工作时会有比较好的工作效率。作时会有比较好的工作效率。名题导航名题导航 C.我比较倾向于独立作业及对立思考；不过我也不怎么反对团队合作。D.我觉得大多数人都高估了团队合作的效能，只有具备了独立思考能力的人才能有助于提高组织效能。答案：A.3、下列四种情境中，甲乙丙丁四位用语不得体的一项是（）A.会上，招聘者问甲：会上，招聘者问甲：“你是应届毕业生，缺乏经验，你是应届毕业生，缺乏经验，能否胜任这份工作？能否胜任这份工作？”甲答道：甲答道：“作为应届毕业生，作为应届毕业生，工作经验会有所欠缺，但在读书期间我一直利用各种工作经验会有所欠缺，但在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职。相信我一定能胜任这份工机会在这个行业里做兼职。相信我一定能胜任这份工作。作。”B.一位顾客坐在一家高级餐馆的桌旁，把餐巾系在了脖一位顾客坐在一家高级餐馆的桌旁，把餐巾系在了脖子上。经理要乙去委婉地告诉那位绅士这样做是不允子上。经理要乙去委婉地告诉那位绅士这样做是不允许的。乙来到那个人的桌前，有礼貌地问道：许的。乙来到那个人的桌前，有礼貌地问道：“先生先生，您是要刮胡子，还是要理发？，您是要刮胡子，还是要理发？”名题导航名题导航C.作为导游的丙刚讲解完一处景点，一位没有听清的游客让他再说一遍，他说：“我刚讲完，为了不影响别的游客，让你身边的朋友告诉你好了。”D.一位顾客离开超市时警铃响了，丁对这位顾客说：“先生，可能您的东西没有完全消磁，请配合我们的工作，到服务台来一下好吗？”名题导航名题导航4 4、下列对联，、下列对联，最最适合适合祝贺老师祝贺老师7070岁岁寿辰寿辰的一联的一联是（是（）（）（20072007年浙江卷）年浙江卷）A.A.碧桃献岁宜家受福碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。花甲逢春获寿延年。B.B.为学有宗古稀成庆为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。诲人无倦恩重及门。C.C.乐道安贫音容宛在乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。因材施教手泽犹存。D.D.执掌教坛垂七十载执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。栽培桃李满三千株。名题导航名题导航5、下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句是（）A这是您这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就托我买的，您直接交给她老人家就行了。行了。B令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。我们全家都很感谢您。C我们家家教很严，我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。上要清清白白做人。D令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。栩栩如生。名题导航名题导航技法指津技法指津 如何说好话？如何解好题？说写者一定要先明确交际或阅读说写者一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸的对象，即充分考虑对方的特征，诸如如性别、年龄、职业、身份、文化、性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌气质、性格、爱好甚至禁忌等，等，见什见什么人说什么话么人说什么话.一、看准对象，掌握分寸一、看准对象，掌握分寸这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴走了。1-3:人口普查员问农村老太太人口普查员问农村老太太 “有配偶吗？”解放初贴到农村的布告解放初贴到农村的布告 娶亲不得收聘礼 不得虐待少年儿童父亲母亲：父亲母亲：儿在校十分想念你们。儿深知父母对儿在校十分想念你们。儿深知父母对儿寄予厚望，所以在校学习刻苦用功，丝毫儿寄予厚望，所以在校学习刻苦用功，丝毫不敢玩物丧志。现在可告知父母的是：儿成不敢玩物丧志。现在可告知父母的是：儿成绩一直遥遥领先，自觉今年考研大有希望。绩一直遥遥领先，自觉今年考研大有希望。只是近日囊中羞涩，无钱购食，又无时间回只是近日囊中羞涩，无钱购食，又无时间回家，因而盼望速寄家，因而盼望速寄“孔方兄孔方兄”若干。不胜感若干。不胜感谢！谢！遥祝遥祝安康安康愚儿：晓华愚儿：晓华年年月月日日1-41-4 交际的场合包括交际的场合包括时间、地点、人物、氛时间、地点、人物、氛围围等。交际的场合各种各样，有等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤喜庆、哀伤之分，有之分，有庄重、轻松庄重、轻松之别等等。场合不同了，之别等等。场合不同了，表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。到什么山唱什么歌。到什么山唱什么歌。二、分清场合，巧妙用语二、分清场合，巧妙用语环境场合分为四种类型：环境场合分为四种类型：会议场合：会议场合：说话要庄重、规范，用书面语说话要庄重、规范，用书面语工作场合：工作场合：用语准确、简要，常用术语行话用语准确、简要，常用术语行话生活场合：生活场合：说话自然、灵活，多用口语说话自然、灵活，多用口语娱乐场合：娱乐场合：说话风趣、生动，说话风趣、生动，多用口语多用口语一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看。一个说：满月的时候，抱出来给客人看。一个说：“这孩子将来要发财的这孩子将来要发财的”，他于是得到一番，他于是得到一番感谢；一个说感谢；一个说“这孩子将来要做官的这孩子将来要做官的”，他，他于是收回几句恭维。一个说：于是收回几句恭维。一个说：“这孩子将来这孩子将来是要死的是要死的。”他于是得到一顿大家合力的痛他于是得到一顿大家合力的痛打。打。2-1一位八十多岁的老先生举办生日宴会一位八十多岁的老先生举办生日宴会,宾朋宾朋满座满座,酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴,某某君高歌一曲电影君高歌一曲电影铁道游击队铁道游击队主题歌主题歌弹起我心爱的土琵琶弹起我心爱的土琵琶：西边的太阳快要落山了西边的太阳快要落山了,鬼子的末日鬼子的末日就要来到就要来到,弹起我心爱的土琵琶弹起我心爱的土琵琶,唱起唱起那动人的歌谣那动人的歌谣2-2l 有位老太太去世了，亲属们怀着悲痛有位老太太去世了，亲属们怀着悲痛的心情围坐在一起商量后事。老太太生前的心情围坐在一起商量后事。老太太生前嘱咐要土葬，土葬有点不现实，老太太的嘱咐要土葬，土葬有点不现实，老太太的孙子说：孙子说：“这么办吧，人死了，埋掉不如这么办吧，人死了，埋掉不如烧掉，烧掉，我看，干脆烧了吧，又省钱又省我看，干脆烧了吧，又省钱又省事。事。”2-3法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？A A、传证人、传证人XXXXXX到庭到庭 B B、把罪犯、把罪犯XXXXXX的老婆带上来。的老婆带上来。C C、传证人、传证人XXXXXX到这里来到这里来 DD、叫罪犯、叫罪犯XXXXXX的妻子来。的妻子来。A法庭是个庄严神圣的地方，庭审是个严肃的场法庭是个庄严神圣的地方，庭审是个严肃的场合，应用规范的法律语言。合，应用规范的法律语言。2-4三、明确目的，有的放矢三、明确目的，有的放矢 说话写文章有一定的目的或意图，说话写文章有一定的目的或意图，目的不同，用语自然要有变化。目的不同，用语自然要有变化。语言形语言形式要服从表达目的。式要服从表达目的。有什么事说什么话。有什么事说什么话。根据下面的要求，分别写两段话来说明一根据下面的要求，分别写两段话来说明一本书。本书。目的（一）：为找回自己的书。目的（一）：为找回自己的书。目的（二）：向别人介绍、推荐自己用的目的（二）：向别人介绍、推荐自己用的这本书这本书。3-1分析：分析：“为找回自己的书为找回自己的书”而写的一段文而写的一段文字，从本质上说，就是为别人为你服务提字，从本质上说，就是为别人为你服务提供方便，因此要供方便，因此要着重介绍书的特点，如书着重介绍书的特点，如书名、封面颜色以及其他标记名、封面颜色以及其他标记等，以便拾到等，以便拾到的人及时交给你的人及时交给你。向别人向别人“介绍、推荐介绍、推荐”这本书，就带有一这本书，就带有一定的广告性质，主要是定的广告性质，主要是介绍它的内容及其他介绍它的内容及其他优点，以引起人们的兴趣优点，以引起人们的兴趣。否则就不得体。否则就不得体。我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思，人的心思，诗诗云：云：“他人有心，他人有心，予忖度之。予忖度之。”我之谓也。我之谓也。某养猪厂招聘饲养员，一青年递交某养猪厂招聘饲养员，一青年递交的自荐书：的自荐书：四、注重语体，符合要求四、注重语体，符合要求 不同的语体，往往运用不同的语言材料，不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。不同的语言特点。写什么文用什么体。写什么文用什么体。语体分为语体分为:口头语和书面语口头语和书面语口头语口头语 书面语书面语通俗易懂通俗易懂 庄重典雅庄重典雅不同文体的语言差异不同文体的语言差异:议论文议论文 记叙文记叙文广播稿广播稿 广告词广告词合合 同同 贺贺 词词通俗凝练通俗凝练明白易懂明白易懂 生动形象生动形象准确严密准确严密 严密清楚严密清楚 热情洋溢热情洋溢 电影电影林则徐林则徐中写林则徐召见外商，申明中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，到如有违令者，“船货交公，人即正法船货交公，人即正法”。有外商问：有外商问：“什么叫什么叫正法正法？”中国官员中国官员答：答：“正法就是杀头。正法就是杀头。”这一段，林则徐说的是法令，所以用的是庄这一段，林则徐说的是法令，所以用的是庄严典雅的严典雅的“正法正法”，官员是口头对话，所以，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的用了浅显易懂的“杀头杀头”，和各自的语体都，和各自的语体都很协调。很协调。4-1原文：原文：（施工路口）前方炮声隆隆，（施工路口）前方炮声隆隆，珍爱你的生命，请勿前行。珍爱你的生命，请勿前行。改文：前方施工放炮，严禁通行。改文：前方施工放炮，严禁通行。提示语如果用于警示的目的，用语就提示语如果用于警示的目的，用语就要严肃，带祈使口吻。要严肃，带祈使口吻。4-2 很多汉语词语都具有态度、色彩的倾很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性，如把握不好，就会闹出笑话。向性，如把握不好，就会闹出笑话。敬词敬词只能用于称只能用于称对方对方，而，而谦词谦词只能用于称呼只能用于称呼己己方方。处什么位说什么话。处什么位说什么话。五、注意遣词、谦敬得当五、注意遣词、谦敬得当“家大舍小令外人家大舍小令外人”A A对别人称自己的长辈和年长的平辈对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以时冠以“家家”，如家父（家严）、家母，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；（家慈）、家叔、家兄等；B B对别人称比自己小的家人时冠以对别人称比自己小的家人时冠以“舍舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等，如舍弟、舍妹、舍侄等 C C称别人家中的人称别人家中的人,冠以冠以“令令”表示表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。小积累小积累用“小”“拙”“愚”“鄙”“寒”等字表谦虚“小”（如小女，称自己的女儿）“拙“愚“鄙”（如拙见，鄙见，愚见，称自己的见解）“寒”（如寒舍，称自己的家）小积累小积累请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。谦语。（1 1）想托人办事，可以说）想托人办事，可以说“请您帮帮忙请您帮帮忙”，也可以说也可以说“您了您了”。（2 2）请人原谅，可以说）请人原谅，可以说“请原谅请原谅”、“请谅请谅解解”，也可以说，也可以说“请您请您 ”。（3 3）询问长者年龄，可以说）询问长者年龄，可以说“您多大岁数您多大岁数”，也可说，也可说“您老人家您老人家 ”。拜托拜托包涵包涵高寿高寿5-1下列标语与所张贴的场所协调一致的一组是 A、考场门口：失败乃成功之母、考场门口：失败乃成功之母B、卷烟场车间：严禁吸烟、卷烟场车间：严禁吸烟C、某市交叉路口标语牌：多拉快跑，争分夺秒、某市交叉路口标语牌：多拉快跑，争分夺秒D、火葬场门口：把经济搞上去，人口降下来、火葬场门口：把经济搞上去，人口降下来E、医院门口：宾到如归、医院门口：宾到如归 5-2竭诚为您服务下面是某投资咨询公司的一则广告下面是某投资咨询公司的一则广告,请修改不请修改不得体的地方。得体的地方。垂询全力相助敬赠 本公司欢迎各界朋友前来请教本公司欢迎各界朋友前来请教,我我们将不吝赐教们将不吝赐教,在提供投资策略方面在提供投资策略方面 鼎力相助鼎力相助,并惠赠并惠赠实用投资指南实用投资指南一册。一册。5-3一、看准对象，掌握分寸二、分清场合，巧妙用语三、明确目的，有的放矢四、注重语体，符合要求四、注重语体，符合要求五、注意遣词、谦敬得当五、注意遣词、谦敬得当课堂小结本车相撞10次，九胜一平 开飞机的，没开过车雷人车语 参考答案 1.别吻我，我怕羞（修）。2.距离产生美。3.你让我也让，心宽路更宽。4.人与人近点，车与车远点。5.最远的你是我最近的爱。6.爱我，就离我远点！请拟几条后窗车贴语，要求语言请拟几条后窗车贴语，要求语言委婉得体，字数不超过委婉得体，字数不超过15字。字。西安一位西安一位82岁的老大爷也是潮人，他在自己的三岁的老大爷也是潮人，他在自己的三轮车上也贴上了标语：轮车上也贴上了标语：你酒驾，爷担忧。网友拍。网友拍摄的图片迅速在各大论坛流传，老爷子被称为摄的图片迅速在各大论坛流传，老爷子被称为“担忧爷担忧爷”。温馨提示温馨提示：1、强记常见谦敬词。2、对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩，仔细体味说该话时的场合、背景、双方的身份等。3、关注现实、关注身边生活，尤其关注社会热点。舌为利害本，口是祸福门成败皆在此，得体是根本1 1、（、（20072007山东卷）今年山东卷）今年6 6月月9 9日是我国第二个日是我国第二个“文化文化遗产日遗产日”，学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如，学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校的志愿者，发现游客在景区文物上刻字留果你是该校的志愿者，发现游客在景区文物上刻字留言，你将如何劝阻？请针对以下不同对象，各写一句言，你将如何劝阻？请针对以下不同对象，各写一句话。要求：语言得体，有说服力，每句不超过话。要求：语言得体，有说服力，每句不超过3030字。字。（4 4分）分）（1 1）对同龄人：）对同龄人：（2 2）对年长者：）对年长者：拓展练习【解析解析】针对针对不同的群体不同的群体，应用不同的语言来表，应用不同的语言来表达，但无论对哪一类人都不能责骂，只能婉言相达，但无论对哪一类人都不能责骂，只能婉言相劝，以达到劝阻目的。对劝，以达到劝阻目的。对同龄人同龄人的语言可以硬一的语言可以硬一点，对点，对年长者年长者则必须委婉一些。则必须委婉一些。【参考答案参考答案】（1 1）我们拥有花季年龄，应有）我们拥有花季年龄，应有花一样的品行，请不要让美好在你手中消失。花一样的品行，请不要让美好在你手中消失。（2 2）都说年长为师，率先垂范，应给我们起）都说年长为师，率先垂范，应给我们起到好的表率，请留住美好。到好的表率，请留住美好。2 2、（、（20072007安徽卷）安徽卷）某电视台邀请几位专家就一些产某电视台邀请几位专家就一些产业部门的垄断问题进行讨论。请根据专家的回答推断业部门的垄断问题进行讨论。请根据专家的回答推断并概括主持人的提问语（不超过并概括主持人的提问语（不超过1515个字）。（个字）。（4 4分）分）主持人：主持人：专家专家A A：光引导消费者是不够的，只有以法律为武器，：光引导消费者是不够的，只有以法律为武器，才能从根本上达到反垄断的目的。因此有关部门必须才能从根本上达到反垄断的目的。因此有关部门必须加快反垄断法律法规的制定。加快反垄断法律法规的制定。专家专家B B：前一段时间，我在美国住了一年，对他们的反：前一段时间，我在美国住了一年，对他们的反垄断法有了更多了解，反垄断法对维护美国市场经济垄断法有了更多了解，反垄断法对维护美国市场经济秩序，起了至关重要的作用。在欧盟也是如此。我们秩序，起了至关重要的作用。在欧盟也是如此。我们需要借鉴他们的经验。需要借鉴他们的经验。【解析解析】专家专家A A谈的是对消费问题光引导是不够的谈的是对消费问题光引导是不够的,还还必须制定反垄断法，内容是制止垄断的方法或反垄断必须制定反垄断法，内容是制止垄断的方法或反垄断法问题；专家法问题；专家B B谈的是反垄断对美国和欧盟在维护市谈的是反垄断对美国和欧盟在维护市场经济方面所起的重要作用，是用西方国家的经验来场经济方面所起的重要作用，是用西方国家的经验来说明怎样制止经济垄断，也是在谈制止垄断的方法或说明怎样制止经济垄断，也是在谈制止垄断的方法或反垄断法的问题。因此，根据两位专家所谈的问题，反垄断法的问题。因此，根据两位专家所谈的问题，可以总结为怎样制止垄断或制定反垄断法。可以总结为怎样制止垄断或制定反垄断法。【参考答案参考答案】怎样制止一些产业部门的垄断怎样制止一些产业部门的垄断 或：为什么要制定反垄断法或：为什么要制定反垄断法 3 3、(2004(2004 年江苏卷年江苏卷 )根据语言环境，用口语方式转述根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。下面书面材料的内容。材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教材料：徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。授。系我国红学界后起之秀，系我国红学界后起之秀，尤以考证作者身尤以考证作者身世见长。世见长。专著专著曹雪芹家世考曹雪芹家世考、大观园人物大观园人物论论、导读导读（获优秀教育图书奖）在海（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。内外享有盛誉。要求：内容适当。表达得体。符合口语特点。要求：内容适当。表达得体。符合口语特点。将转述的话写在相应的横线上。将转述的话写在相应的横线上。学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说徐凡：向同学们介绍说徐凡：参考答案：参考答案：徐凡老师是江苏南京人，东方大学文学徐凡老师是江苏南京人，东方大学文学院教授。院教授。是我国红学界的研究专家。是我国红学界的研究专家。尤其在考证尤其在考证红楼梦红楼梦作者曹雪芹的身作者曹雪芹的身世方面有专长。世方面有专长。专著专著曹雪芹家世考曹雪芹家世考、大观园人物大观园人物论论和获优秀教育图书奖的和获优秀教育图书奖的 导导读读在海内外享有盛誉在海内外享有盛誉 。