部编版三年级上册 第六单元复习

第六单元复习1.单元主题：祖国河山单元主题：祖国河山祖国，我爱你。祖国，我爱你。我爱你每一寸土地，我爱你每一寸土地，我爱你壮美的山河。我爱你壮美的山河。2.单元语文要素单元语文要素接住关键语句理解一段接住关键语句理解一段话的意思。话的意思。富饶的西富饶的西沙群岛沙群岛在文中以泡泡在文中以泡泡的形式提示学生关注关的形式提示学生关注关键语句。键语句。海滨小城海滨小城的课后题引导学生从段的课后题引导学生从段落中找出关键语句。落中找出关键语句。西沙群岛西沙群岛也是鸟的天下。也是鸟的天下。岛上有一片茂岛上有一片茂密的森林，树密的森林，树林里栖息着各林里栖息着各种海鸟。种海鸟。17.古诗三首：古诗三首：重点词义：潋滟：波光闪动的样子。方：正 空蒙：迷茫的样子。亦：也饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 宋宋 苏轼苏轼水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨山色空蒙雨亦亦奇。奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妆浓淡妆浓抹抹总相总相宜宜。望望天门山天门山 唐唐 李白李白天门中天门中断楚断楚江开，江开，碧水东流至此回。碧水东流至此回。两岸青山相对出，两岸青山相对出，孤帆一孤帆一片日边来。片日边来。往远处看望洞庭望洞庭 唐唐 刘禹锡刘禹锡湖光秋月两相和，湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。白银盘里一青螺。重点词义：和：互相映衬。镜未磨：未经打磨的铜镜。青螺：青绿色的螺。这里用来形容洞庭湖中的君山。1.1.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融和，湖秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面无风，平静得如同未经打磨的铜镜一样。面无风，平静得如同未经打磨的铜镜一样。2.2.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。如果要把西湖比作美女西施，那么淡妆浓如果要把西湖比作美女西施，那么淡妆浓抹都是那么合适，美丽多娇。抹都是那么合适，美丽多娇。练习：古诗翻译练习：古诗翻译 3.3.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。练习：练习：1、望天门山望天门山中，描写了碧水，（中，描写了碧水，（），），（），（），（），构成了一幅色彩明丽的），构成了一幅色彩明丽的画卷。整首诗点明诗人画卷。整首诗点明诗人“望望”的立脚点的诗的立脚点的诗句是（句是（）。）。2、饮湖上初晴后雨中描写了（饮湖上初晴后雨中描写了（）、）、（）两种天气，分别是（）两种天气，分别是（）、（）、（）的情景。的情景。3、望洞庭的诗人是（、望洞庭的诗人是（），他从不），他从不同的角度同的角度“望望”洞庭，先（洞庭，先（），再），再（）。并将（）。并将（）比作白银盘、将）比作白银盘、将（）比作青螺。）比作青螺。18、富饶的西沙群岛、富饶的西沙群岛 西沙群岛位于南海的西北部，是我国海西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。南省三沙市的一部分。那里风景优美，物那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。产丰富，是个可爱的地方。全文是围绕这句话来写的，概括的写出了西全文是围绕这句话来写的，概括的写出了西沙群岛的美丽、富饶。这是本文的中心句，沙群岛的美丽、富饶。这是本文的中心句，也叫关键句。也叫关键句。仿照这个句式介绍一下“我的家乡”。课课文按照文按照海海水、海底、岛上水、海底、岛上的顺序介绍了西的顺序介绍了西沙群岛优美的风景和丰富的物产。沙群岛优美的风景和丰富的物产。西沙群岛一带海水西沙群岛一带海水五光十色五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互块，一条条，相互交错交错着。着。因为因为海底高低不平，有山崖，海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海面看，色彩就不同了。西沙群岛的西沙群岛的海水有什么海水有什么特点？特点？先总写后分先总写后分写。写。西沙群岛的海底有什么？海底的岩石上长着各种各样的海底的岩石上长着各种各样的珊珊瑚瑚，有的像绽开的花朵，有的像分，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。枝的鹿角。海参海参到处都是，在海底到处都是，在海底懒洋洋懒洋洋地蠕动。地蠕动。大龙虾大龙虾全身披甲全身披甲，划过来，划过去，样子挺划过来，划过去，样子挺威武威武。练习：练习：1 1、这篇课文是按照（这篇课文是按照（）的结构来）的结构来写的写的。开头与结尾上的特点是（。开头与结尾上的特点是（）。）。2 2、用用“有的有的 有的有的 有的有的 有的有的 ”写一个排比句。写一个排比句。3 3、为什么人们会说、为什么人们会说“西沙群岛的海里西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼一半是水，一半是鱼”？19、海滨小城、海滨小城课文写了课文写了“海滨海滨”和和“小城小城”两个地方的景象。两个地方的景象。作者具体写了作者具体写了海滨的哪些景海滨的哪些景象？象？大海的景象大海的景象沙滩的景象沙滩的景象作者具体写了作者具体写了小城的哪些景小城的哪些景象？象？庭院、街道、庭院、街道、公园公园练习：练习：1 1、作者介绍小城的庭院、公园、街道、作者介绍小城的庭院、公园、街道时采用的是（时采用的是（）的结构。每段的关）的结构。每段的关键句分别是（键句分别是（、）。）。2 2、海滨小城的总体特点是（、海滨小城的总体特点是（）、）、（）。）。3 3、介绍庭院时，作者从（、介绍庭院时，作者从（）、）、（）、（）、（）三个方面来写的。）三个方面来写的。4 4、“一颗颗榕树就像一顶顶撑开的绿一颗颗榕树就像一顶顶撑开的绿绒打伞，树叶密不透风绒打伞，树叶密不透风”写出了榕树写出了榕树（）、（）、（）的特点。）的特点。20、美丽的小兴安岭、美丽的小兴安岭课文是按照（课文是按照（）顺序介绍小兴安岭）顺序介绍小兴安岭的。的。春天，树木春天，树木抽出抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。新的枝条，长出嫩绿的叶子。“抽出抽出”是使劲长出的意思，把枝条笔是使劲长出的意思，把枝条笔直快速而有力长出来的样子写得很生动形象。直快速而有力长出来的样子写得很生动形象。展现了春天的小兴安岭生机勃勃的一面。展现了春天的小兴安岭生机勃勃的一面。早晨，雾从早晨，雾从山谷里升起来，山谷里升起来，整个森林浸在乳整个森林浸在乳白色的浓雾里。白色的浓雾里。“浸浸”字用得好吗？好在哪里？字用得好吗？好在哪里？用得好。用得好。“浸浸”一般指一般指“泡在液体里泡在液体里”。用在。用在这里说明小兴安岭早晨雾很多很浓，水汽很大，范这里说明小兴安岭早晨雾很多很浓，水汽很大，范围跟森林一样广，使整个森林像浸染在雾中，有一围跟森林一样广，使整个森林像浸染在雾中，有一种朦胧美，非常生动。种朦胧美，非常生动。练习：练习：1 1、作者选取了小兴安岭四个季节中各、作者选取了小兴安岭四个季节中各哪些景物来描写了小兴安岭的美丽？哪些景物来描写了小兴安岭的美丽？2 2、作者选取了四个季节中各具特色的、作者选取了四个季节中各具特色的景物进行了描写，不仅抓住了景物的特景物进行了描写，不仅抓住了景物的特点，而且紧紧围绕一个共同景物点，而且紧紧围绕一个共同景物（）来写。来写。3 3、说小兴安岭是、说小兴安岭是“美丽的大花园美丽的大花园”是是因为（因为（），说它是），说它是“巨大的宝库巨大的宝库”是因为（是因为（）。）。认识关键句认识关键句:点明主旨的句子；点明主旨的句子；总结全文的句子；总结全文的句子；相互照应的句子；相互照应的句子；承上启下的过渡句；承上启下的过渡句；语文园地语文园地 我们应该怎样找一段话的关键句？我们应该怎样找一段话的关键句？可能在这段话的开头；可能在这段话的开头；可能在这段话的末尾或中间；可能在这段话的末尾或中间；也有可能是这段话中出现得最也有可能是这段话中出现得最频繁的句子。频繁的句子。读一读，认一认，想想每读一读，认一认，想想每行加点的字有什么共同特点。行加点的字有什么共同特点。部首：虫部首：虫部首：鱼部首：鱼蝌蚪蝌蚪 飞蛾飞蛾 螃蟹螃蟹鲤鱼鲤鱼 鲫鱼鲫鱼 鲨鱼鲨鱼这些字都是形声字。声旁表音，形旁表义。这些字都是形声字。声旁表音，形旁表义。语文园地语文园地 语文园地语文园地 懒洋洋懒洋洋闹哄哄闹哄哄乱糟糟乱糟糟空荡荡空荡荡静悄悄静悄悄兴冲冲兴冲冲颤巍巍颤巍巍慢腾腾慢腾腾朝辞白帝彩云间，朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。轻舟已过万重山。早发白帝城早发白帝城 唐唐 李白李白清晨告别彩云之间的白帝城，清晨告别彩云之间的白帝城，千里外的江陵一日就能到达。千里外的江陵一日就能到达。江两岸的猿在不停地啼叫着，江两岸的猿在不停地啼叫着，轻快的小舟已驶过万重青山。轻快的小舟已驶过万重青山。语文园地语文园地 多音字：多音字：抹抹 磨磨 参参臂臂 兴兴 舍舍近义词：瑰丽近义词：瑰丽美丽美丽交错交错交叉交叉 绽开绽开绽放绽放威武威武威风威风 茂密茂密茂盛茂盛宝贵宝贵珍贵珍贵 喧闹喧闹热闹热闹整洁整洁洁净洁净 欣赏欣赏观赏观赏融化融化消融消融 苍翠苍翠青翠青翠 反义词：富饶反义词：富饶贫瘠贫瘠 寂寞寂寞热闹热闹整洁整洁杂乱杂乱 巨大巨大微小微小松软松软坚硬坚硬 茂密茂密稀疏稀疏描写祖国河山的词语：描写祖国河山的词语：山清水秀山清水秀 江山如画江山如画 湖光山色湖光山色锦绣河山锦绣河山 幅员辽阔幅员辽阔 地大物博地大物博 仿照样子写词语：不慌不忙葱葱茏茏懒洋洋不紧不慢不紧不慢 自言自语自言自语 无边无际无边无际密密层层密密层层 认认真真认认真真 吞吞吐吐吞吞吐吐胖乎乎胖乎乎 红彤彤红彤彤 沉甸甸沉甸甸