高考复习文言实词

会计学1高考复习文言实词高考复习文言实词考纲阐释浅易文言文阅读浅易文言文阅读1.理解（理解（B）（1）理解常见）理解常见文言实词文言实词在文中的含义。在文中的含义。（2）理解常见）理解常见文言虚词文言虚词在文中的意义和用法。在文中的意义和用法。（3）理解与现代汉语不同的）理解与现代汉语不同的句式句式和和用法用法。（4）理解并）理解并翻译翻译文中的句子。文中的句子。2.分析综合（分析综合（C）（1）筛选文中的信息。）筛选文中的信息。（2）归纳内容要点，概括中心意思。）归纳内容要点，概括中心意思。（3）分析概括作者在文中的观点态度。）分析概括作者在文中的观点态度。第1页/共66页理解常见文言实词理解常见文言实词在文中的含义在文中的含义文言文专题复习（一）文言文专题复习（一）第2页/共66页【考纲解读考纲解读】文言实词考查点主要包含以下知识点：文言实词考查点主要包含以下知识点：（1 1）常见文言实词（）常见文言实词（120120个常见文言实词）个常见文言实词）（2 2）通假字）通假字（3 3）一词多义）一词多义（4 4）古今异义）古今异义（5 5）词类活用）词类活用（6 6）偏义复词）偏义复词本考点不仅考查考生掌握文言实词本考点不仅考查考生掌握文言实词知识的情况，还考查考生运用这些知识的情况，还考查考生运用这些知识来解决实际问题的能力。知识来解决实际问题的能力。第3页/共66页一、通假字一、通假字 古人使用文字，有时没有用该用的某古人使用文字，有时没有用该用的某个字，而个字，而用另一个读音和它相同或相近的用另一个读音和它相同或相近的字来替代字来替代。这种现象叫。这种现象叫通假通假。被替代的那。被替代的那个字叫个字叫本字本字，用来替代的那个字叫，用来替代的那个字叫借字借字，也就是也就是通假字通假字。凡通假字都要按本字来解凡通假字都要按本字来解释，也应读本字的音。释，也应读本字的音。第4页/共66页 1、“声旁字声旁字”代替代替“形声字形声字”。例如：例如：北北冥冥有鱼，其名为鲲有鱼，其名为鲲 “冥冥”通通“溟溟”，指，指“海海”。人生如梦，一人生如梦，一尊尊还酹江月还酹江月 “尊尊”通通“樽樽”，指指“酒杯酒杯”。2、“形声字形声字”代替代替“声旁字声旁字”。例如：食之不能尽其例如：食之不能尽其材材 “材材”通通“才才”，指，指“才能才能”。第5页/共66页 3.同声旁形声字替代。同声旁形声字替代。例如：例如：距距关，毋关，毋内内诸侯。诸侯。“距距”通通“拒拒”，“把守把守”的意思。的意思。高考真题高考真题20102010湖北卷湖北卷 C.C.或采橡实、或采橡实、畜畜菜根以延冬春菜根以延冬春 4.同音字替代。同音字替代。例如：便例如：便要要还家，设酒杀鸡作食。还家，设酒杀鸡作食。旦日不可不旦日不可不蚤蚤自来谢项王。自来谢项王。“要要”通通“邀邀”，邀请；，邀请；“蚤蚤”通通“早早”，早点，早点。“畜畜”通通“蓄蓄”，储备，储备高考真题高考真题20102010山东卷山东卷 D.D.又长于用车，又长于用车，卒卒不能办不能办“卒卒”通通“猝猝”，仓猝，仓猝高考真题高考真题20092009江苏卷江苏卷 B.治国不失秉治国不失秉“秉秉”通通“柄柄”，权柄，权柄高考真题高考真题20112011浙江卷浙江卷（2 2）臣愿抚之，无使劳而生怨。隋）臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监监未远，未远，不可不察。（不可不察。（新唐书新唐书.张文瓘传张文瓘传）我愿意去安抚他们，不要使（他们）因劳累而我愿意去安抚他们，不要使（他们）因劳累而产生怨愤。隋朝的产生怨愤。隋朝的教训教训离今天不远，不能不省察。离今天不远，不能不省察。第6页/共66页二、一词多义二、一词多义 一个词有多种含义，有本义、引申义、比一个词有多种含义，有本义、引申义、比喻义、假借义，而且属于不同词类。学习一词喻义、假借义，而且属于不同词类。学习一词多义知识，可以从词的本义推断引申义。多义知识，可以从词的本义推断引申义。例：例：“爱爱”，本义，本义喜爱喜爱（晋陶渊明独爱菊）；（晋陶渊明独爱菊）；引申义引申义“爱护爱护”（爱其子）；（爱其子）；“爱惜爱惜”（向使（向使三国各爱其地）；三国各爱其地）；“吝啬吝啬”（百姓之以王为爱（百姓之以王为爱）也等。）也等。比喻义：比喻义：手足、首领、爪牙手足、首领、爪牙等。等。假借义：假借义：被被被被发行吟泽畔；发行吟泽畔；被被坚执锐。坚执锐。第7页/共66页一词多义现象示例实实词词例句例句译文译文实词释义实词释义亡亡1.今今亡亡亦死，举大计亦死。亦死，举大计亦死。陈涉世家陈涉世家现在现在逃跑逃跑也是死，发动起义失败也是死，发动起义失败了也不过是死。了也不过是死。逃跑逃跑今复十年，存今复十年，存亡亡不可知。不可知。苏武传苏武传现在又过了十年，是活着还是现在又过了十年，是活着还是死死了都不了解。了都不了解。死亡死亡此诚危急存此诚危急存亡亡之秋也。之秋也。出出师表师表这真是决定危急存这真是决定危急存亡亡的时刻。的时刻。灭亡灭亡暮而果大暮而果大亡亡其财。其财。智者疑智者疑邻邻晚上，果然大量地晚上，果然大量地丧失丧失了财物。了财物。丧失、丢丧失、丢失失生之有时，而用之生之有时，而用之亡亡度，则度，则物力必屈。物力必屈。论积贮疏论积贮疏万物的生长是有季节、有限度的，万物的生长是有季节、有限度的，如果如果无无限度的滥用，那么物质财限度的滥用，那么物质财力就必然短缺。力就必然短缺。通通“无无”，没有没有第8页/共66页实词实词例句例句译文译文释义释义除除赵王扫赵王扫除除自迎，执主自迎，执主人之礼，引公子就西人之礼，引公子就西阶。阶。赵王命人打扫赵王命人打扫台阶台阶亲自迎接，亲自迎接，按主宾之礼导引公子走西面的按主宾之礼导引公子走西面的台阶。台阶。台阶台阶而燕国见陵之耻而燕国见陵之耻除除矣。矣。那么燕国被欺凌的耻辱也就那么燕国被欺凌的耻辱也就除除去去了。了。去掉去掉清除清除爆竹声中一岁爆竹声中一岁除除。在爆竹声响中一年在爆竹声响中一年过去过去了。了。逝去逝去郡之贤士大夫请于当郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠以道，即除魏阉废祠以葬之。葬之。郡中的贤德人士向当政者请求，郡中的贤德人士向当政者请求，立即立即清理清理废弃的魏忠贤祠堂的废弃的魏忠贤祠堂的旧址以埋葬五位壮士。旧址以埋葬五位壮士。清理清理予予除除右丞相兼枢密使右丞相兼枢密使 我我被封官被封官为右丞相兼枢密使。为右丞相兼枢密使。拜官拜官 掌握一词多义需多读、多查字典、多积掌握一词多义需多读、多查字典、多积累。另外累。另外,要掌握一些多义词词义推断方法要掌握一些多义词词义推断方法。第9页/共66页第10页/共66页第11页/共66页去去“的意思，的意思，”造造“的其它意义的其它意义”制造制造“”“”成就成就“显然与文意不显然与文意不符。符。”过过“也同理，也可译为也同理，也可译为”拜访拜访“之义之义,如如过故人庄过故人庄。第12页/共66页寻求寻求一义合适，其余三个义项一义合适，其余三个义项均不合文意。均不合文意。第13页/共66页（叙述）（叙述）而渔工水师虽之而不能而渔工水师虽之而不能言言（用（用文字记载文字记载）第14页/共66页“便言多便言多令令才才”。2001年高考年高考“城之不拔者二耳城之不拔者二耳”基本与基本与“拔石城拔石城”同同;“齐人追亡逐齐人追亡逐北北”完全同完全同过秦论过秦论中的中的“追亡追亡逐逐北北”同。同。第15页/共66页第16页/共66页第17页/共66页案。案。第18页/共66页第19页/共66页第20页/共66页巩固练习：指出下列句子中红色字的多种义项1.荆轲荆轲顾顾笑武阳。笑武阳。荆轲刺秦王荆轲刺秦王 2.君臣相君臣相顾顾，不知所归。，不知所归。伶官传序伶官传序 3.先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙三三顾顾臣于草庐之中。臣于草庐之中。出师表出师表 4.三岁贯女，莫我肯三岁贯女，莫我肯顾顾。硕鼠硕鼠 5.大行不大行不顾顾细谨，大礼不辞小让。细谨，大礼不辞小让。鸿门宴鸿门宴 6.使于齐，使于齐，顾顾反，谏怀王曰：反，谏怀王曰：“何不杀张仪？何不杀张仪？”屈原列传屈原列传 7.阿母阿母谢谢媒人：媒人：“女子先有誓，老姥岂敢言？女子先有誓，老姥岂敢言？”孔孔雀东南飞雀东南飞 8.侯生视公子色终不变，乃侯生视公子色终不变，乃谢谢客就车。客就车。信陵信陵君窃符救赵君窃符救赵 9.旦日不可不蚤自来旦日不可不蚤自来谢谢项王。项王。鸿门宴鸿门宴 10.公子往，数请之，朱亥故不复公子往，数请之，朱亥故不复谢谢。信陵君窃符救赵信陵君窃符救赵 11.多多谢谢后世人，戒之慎勿忘。后世人，戒之慎勿忘。孔雀东南飞孔雀东南飞 12.及花之既及花之既谢谢，亦可告无罪于主人矣。，亦可告无罪于主人矣。芙蕖芙蕖 对一词多义，需要在理解的基础上记住相当数对一词多义，需要在理解的基础上记住相当数量实词的多义项量实词的多义项,更需要掌握一些推断词义的方法。更需要掌握一些推断词义的方法。回头回头看看访问访问顾念、关心顾念、关心考虑、顾及考虑、顾及回还回还谢绝谢绝辞别辞别谢罪谢罪感谢感谢告诉告诉凋谢凋谢第21页/共66页三、古今异义词三、古今异义词 文言实词在语言的演变过程中，发生了两大变化文言实词在语言的演变过程中，发生了两大变化：一是词形由：一是词形由单音节向双音节演变单音节向双音节演变，一是，一是词义大多数词义大多数已发生变化已发生变化。而词义的演变主要有以下几种情况：。而词义的演变主要有以下几种情况：词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、感情色彩变化、名称说法变化。“常见古今同形异常见古今同形异义词辑录义词辑录”高考真题高考真题20142014安徽卷安徽卷（3 3）时既与梁通好，）时既与梁通好，行李行李往来，公私赠遗，往来，公私赠遗，一无所受。（一无所受。（周书周书.贺兰祥传贺兰祥传）当时已经和梁国互通友好，当时已经和梁国互通友好，使者使者往来，官方和往来，官方和私人赠送的礼品（贺兰祥）一概都不接受。私人赠送的礼品（贺兰祥）一概都不接受。高考真题高考真题20152015湖南卷湖南卷（1 1）委身）委身偏方偏方，特霸者之臣尔。（陈亮，特霸者之臣尔。（陈亮诸诸葛孔明葛孔明）寄身在寄身在偏远的地方偏远的地方，只不过是称霸的人的臣子罢了。，只不过是称霸的人的臣子罢了。第22页/共66页文言文中，某些词的原有意义比较狭小，后文言文中，某些词的原有意义比较狭小，后来它的意义有了发展，应用范围比原来广泛来它的意义有了发展，应用范围比原来广泛了，这种现象叫词义的扩大。了，这种现象叫词义的扩大。如如“河内凶，则移其民于河东河内凶，则移其民于河东”（寡人之于国也寡人之于国也）中的）中的“河河”，在古代是专有名词，指黄河，而现在扩大为用于泛，在古代是专有名词，指黄河，而现在扩大为用于泛指的通名了。指的通名了。词义的扩大又可以分为以下四种方式：词义的扩大又可以分为以下四种方式：（1 1）原单指某事物的词，扩大到兼指特征、性质或功能相似的）原单指某事物的词，扩大到兼指特征、性质或功能相似的事物。事物。例如：雏（小鸡例如：雏（小鸡幼小的动物或诱饵，以及未定型前的最初形幼小的动物或诱饵，以及未定型前的最初形式形状，雏鸟，雏形）式形状，雏鸟，雏形）“雏雏”。说文说文：“鸡子也。鸡子也。”本义指小鸡。现在指幼小的本义指小鸡。现在指幼小的动物或幼儿，以及未定型前的最初形式、形状。如动物或幼儿，以及未定型前的最初形式、形状。如“雏鸟雏鸟”、“雏形雏形”等等。等等。第23页/共66页（2 2）由感觉性质相通，从原意扩大到其它感情相似）由感觉性质相通，从原意扩大到其它感情相似的意义。的意义。第24页/共66页（3 3）由专名扩大为通名。）由专名扩大为通名。（4 4）由原只表示某事物一部分的词，扩大到表示这一事物）由原只表示某事物一部分的词，扩大到表示这一事物的整体。的整体。第25页/共66页解释下列各句中加点词语的古今意义和用法。解释下列各句中加点词语的古今意义和用法。秦以虎狼之势，与秦以虎狼之势，与中国中国抗衡。抗衡。古义：中原地区。今义：中华人民共和国。古义：中原地区。今义：中华人民共和国。弟走从军弟走从军阿姨阿姨死，暮去朝来颜色故。死，暮去朝来颜色故。古义：母亲。今义：晚辈对任何女性长辈的亲切称呼古义：母亲。今义：晚辈对任何女性长辈的亲切称呼。寡助之至，寡助之至，亲戚亲戚畔之畔之 古义：父母兄弟等亲属。今义：有婚姻关系的成员。古义：父母兄弟等亲属。今义：有婚姻关系的成员。第26页/共66页（1 1）词义程度的减弱。）词义程度的减弱。例如：饿（严重的饥饿，受死亡威胁例如：饿（严重的饥饿，受死亡威胁肚子饿）肚子饿）怨（恨怨（恨不满意，责备）不满意，责备）“饿饿”。古义指严重的饥饿，已达到受死亡威胁的程度。古义指严重的饥饿，已达到受死亡威胁的程度。孟子孟子 告子篇告子篇：“饿其体肤，空乏其身。饿其体肤，空乏其身。”即用即用“饿饿”的古义。今义的的古义。今义的“饿饿”指一般指一般的肚子饿，程度减弱了。的肚子饿，程度减弱了。“怨怨”。古义指。古义指“恨恨”的意思。的意思。屈原列传屈原列传：“屈平作屈平作离骚离骚，盖，盖自怨生也。自怨生也。”这个这个“怨怨”即是古义。今义的即是古义。今义的“怨怨”，由古义，由古义“恨恨”减弱为减弱为“不满意，责备不满意，责备”的意思。如的意思。如“从无怨言从无怨言”、“任劳任怨任劳任怨”。第27页/共66页（2 2）词义的表示范围的缩小。）词义的表示范围的缩小。第28页/共66页（3 3）词义义项的减少。）词义义项的减少。第29页/共66页解释下列各句中加点的词语的古今意义和用法。解释下列各句中加点的词语的古今意义和用法。沛公居山东时沛公居山东时 山东山东 古义：崤山以东。今义：山东省。古义：崤山以东。今义：山东省。率妻子邑人来此绝境率妻子邑人来此绝境 妻子妻子 古义：妻子儿女。今义：妻，与古义：妻子儿女。今义：妻，与“丈夫丈夫”相对相对第30页/共66页3 3、词义弱化。、词义弱化。词义弱化是指词义程度的减弱。词义弱化是指词义程度的减弱。比如大家熟悉的比如大家熟悉的“饥饿饥饿”中的中的“饿饿”字，古义是指严重字，古义是指严重的饥饿，已达到受死亡威胁的程度，如的饥饿，已达到受死亡威胁的程度，如孟子孟子“饿其饿其体肤，空乏其身体肤，空乏其身”中即用中即用“饿饿”的古义，而现代汉语中的古义，而现代汉语中“饿饿”是指一般的肚子饿；是指一般的肚子饿；再如今天的再如今天的“疾病疾病”一词中的一词中的“病病”，和，和“疾疾”一样，一样，都是指一般的生病，而古义中的都是指一般的生病，而古义中的“病病”却和却和“疾疾”有别有别，是指大病。这些词的词义在今天看来，程度都减弱了，是指大病。这些词的词义在今天看来，程度都减弱了。未尝有坚明约束者未尝有坚明约束者 约束约束 古义：盟约。今义：限古义：盟约。今义：限制。制。戊卒叫戊卒叫,函谷举，楚人一炬，可怜焦土函谷举，楚人一炬，可怜焦土 举举 古义：攻古义：攻克。今义：抬起。克。今义：抬起。兔走触株兔走触株,折颈而死折颈而死 走走 古义：跑。今义：行走。古义：跑。今义：行走。吾羞吾羞,不忍为之下不忍为之下 羞羞 古义：羞愧、感到耻辱。今古义：羞愧、感到耻辱。今义：害羞、不好意思。义：害羞、不好意思。第31页/共66页4 4、词义转移、词义转移古汉语中一些词义，随着历史的发展，由原来表示的对象，转移古汉语中一些词义，随着历史的发展，由原来表示的对象，转移到表示另外一种对象，古今之间的差别较大，没有明显的联系，到表示另外一种对象，古今之间的差别较大，没有明显的联系，这就叫做词义的转移。这就叫做词义的转移。（1 1）由表示甲事物转移到表示乙事物。）由表示甲事物转移到表示乙事物。例如：例如：“币币”，古义指礼物。，古义指礼物。“置币遗单于置币遗单于”。今义已转移。今义已转移为为“钱钱”的意思。的意思。“涕涕”，古义指眼泪。，古义指眼泪。促织促织：“儿涕而去。儿涕而去。”今今义一义一 般作般作“鼻涕鼻涕”解。解。第32页/共66页（2 2）由表示甲动作转移为表示乙动作。）由表示甲动作转移为表示乙动作。（3 3）由表示甲义的范围转移到表示乙义的范围）由表示甲义的范围转移到表示乙义的范围。第33页/共66页（4 4）由甲义转移为乙义时，词性也产生转移。）由甲义转移为乙义时，词性也产生转移。例如：例如：“牺牲古义指祭祀时用作祭品的牛、羊、猪等牲畜，属名词。牺牲古义指祭祀时用作祭品的牛、羊、猪等牲畜，属名词。曹刿论战曹刿论战中中“牺牲玉帛，弗敢加也牺牲玉帛，弗敢加也”的的“牺牲牺牲”即是古义。即是古义。今义转移为：为了某种目的而舍去自己的生命或权利，属动词。今义转移为：为了某种目的而舍去自己的生命或权利，属动词。“假假”。古义指。古义指“借借”的意思，属动词。的意思，属动词。劝学劝学中中“假舟楫假舟楫者，非能水也者，非能水也”的的“假假”即是古义。后来即是古义。后来“假假”逐渐转移为逐渐转移为“假假期期”和和“真假真假”的的“假假”，不仅古义消失了，词性也由原来的动，不仅古义消失了，词性也由原来的动词转移为现在的名词或形容词。词转移为现在的名词或形容词。第34页/共66页练习练习,解释下列词语的古今意义和用法。解释下列词语的古今意义和用法。行李之往来，共其乏困行李之往来，共其乏困 行李行李 古义：外交使者。今义：出门时带的包裹。古义：外交使者。今义：出门时带的包裹。颜色不少变颜色不少变 颜色颜色 古义：容颜、脸色。今义：色彩。古义：容颜、脸色。今义：色彩。秋天漠漠向昏黑秋天漠漠向昏黑 秋天秋天 古义：秋日的天空。今义：秋季。古义：秋日的天空。今义：秋季。上初即位，富于春秋上初即位，富于春秋 春秋春秋 古义：年岁、年龄。今义：春天和秋天古义：年岁、年龄。今义：春天和秋天。第35页/共66页5 5、感情色彩变化、感情色彩变化古今词义在演变历史进程中，褒贬意义相互转化的现象，叫做词义的感情色古今词义在演变历史进程中，褒贬意义相互转化的现象，叫做词义的感情色彩变化。彩变化。如如“能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”（邹忌讽齐王纳邹忌讽齐王纳谏谏）中的）中的“谤谤”是是“批评议论批评议论”之义，而今天的之义，而今天的“谤谤”却是却是“恶意中伤恶意中伤”之意，已由中性词转变为贬义词。之意，已由中性词转变为贬义词。“先帝不以臣卑鄙先帝不以臣卑鄙”（出师表出师表）中的）中的“卑卑”是指地位地下，是指地位地下，“鄙鄙”是指知识浅陋，并没有贬义，现在的是指知识浅陋，并没有贬义，现在的“卑鄙卑鄙”则指品质恶则指品质恶劣，已变为贬义词。劣，已变为贬义词。感情色彩的变化又可以分为以下三种情况：感情色彩的变化又可以分为以下三种情况：（1 1）褒义词变化为贬义词。）褒义词变化为贬义词。第36页/共66页（2 2）贬义词变化为褒义词。）贬义词变化为褒义词。例如：例如：“乖乖”。古义指偏执、不驯服。古义指偏执、不驯服。林黛玉进贾府林黛玉进贾府：“行为偏僻性乖张。行为偏僻性乖张。”即是古义。今义是即是古义。今义是“听话、安顺听话、安顺”的的意思。如意思。如“这孩子真乖。这孩子真乖。”（3 3）中性词变为褒义词或贬义词。）中性词变为褒义词或贬义词。例如：例如：“谤谤”，古义指议论、批评他人过失。，古义指议论、批评他人过失。邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏中中“能谤讥于市朝能谤讥于市朝”即用古义，今义即用古义，今义“谤谤”有恶意中伤的有恶意中伤的意思。意思。“祥祥”。古义指预兆、有吉有凶。古义指预兆、有吉有凶。左传左传 僖公十六年僖公十六年：“是何祥也，吉凶焉在？是何祥也，吉凶焉在？”即是古义吉凶预兆的意思。今义即是古义吉凶预兆的意思。今义多指吉兆，如多指吉兆，如“吉祥吉祥”。第37页/共66页6.6.词义强化：词义强化：所谓所谓“词义强化词义强化”，就是指同样的词语在古代表示的意，就是指同样的词语在古代表示的意义较弱，而今天所表示的语义增强了。义较弱，而今天所表示的语义增强了。如：如：“恨恨”，古代表示遗憾、不满的意思，今天表示仇，古代表示遗憾、不满的意思，今天表示仇恨、怀恨。恨、怀恨。“诛诛”，最初只是责备之意，后来强化为，最初只是责备之意，后来强化为“杀戮杀戮”的意的意思。思。第38页/共66页四、词类活用四、词类活用词类活用词类活用是指某些实词在特定的语言环境是指某些实词在特定的语言环境中，改变原来的中，改变原来的词性词性和和意义意义，临时具有的，临时具有的某种新的语法功能的现象。某种新的语法功能的现象。特点：特点：1.1.要有要有具体语境具体语境，没有语境就不能谈活用。，没有语境就不能谈活用。2.2.语义语法的语义语法的临时性临时性，此处活用彼处未必。，此处活用彼处未必。3.3.“以今律古以今律古”，即以现在的语法习惯去看，即以现在的语法习惯去看待文言文的语法。待文言文的语法。第39页/共66页词类词类活用活用名词用作动词名词用作动词名词用作状语名词用作状语动词用作名词动词用作名词形容词用作名词形容词用作名词形容词用作动词形容词用作动词使动用法使动用法意动用法意动用法数词数词名词名词动词动词形容词形容词数词用作动词、形容词数词用作动词、形容词第40页/共66页四、词类活用四、词类活用（一）名词的活用（一）名词的活用第41页/共66页 1.名词用作动词名词用作动词 现代汉语中，名词是不会直接带宾语的现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现，但文言文中却经常出现名词直接带宾语或名词直接带宾语或名词充当谓语名词充当谓语的现象，这就是的现象，这就是名词用作动词名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。活用以后，名词变成相关的动词的意思。范增数范增数目目项王项王假舟楫者，非能假舟楫者，非能水水也也故明君不故明君不官官无功之臣无功之臣驴不胜怒，驴不胜怒，蹄蹄之之秦伐韩，秦伐韩，军军于阏与于阏与两个名词相连两个名词相连名词被能愿动词修饰名词被能愿动词修饰“可、能、欲可、能、欲”等等名词放在副词后名词放在副词后 名词后紧跟代词名词后紧跟代词 名词后跟介词结构作补语名词后跟介词结构作补语 第42页/共66页2.名词用作状语名词用作状语在现代汉语里在现代汉语里，名词作状语只限于时间名词，名词作状语只限于时间名词和方位名词，普通名词作状语则比较少。和方位名词，普通名词作状语则比较少。在在古代汉语里古代汉语里，名词（包括普通名词、时间名，名词（包括普通名词、时间名词和方位名词）作状语却是常见的现象。词和方位名词）作状语却是常见的现象。第43页/共66页相如相如廷廷叱叱之之吾吾得得兄兄事事之之其一其一犬犬坐坐于前于前君子君子博学而博学而日日参省参省乎己乎己主语主语谓语谓语主语主语+【名词名词】+谓语谓语活用为状语活用为状语第44页/共66页注意名词用作动词和名词用作状语的区别。注意名词用作动词和名词用作状语的区别。名词用作动词，其后面名词用作动词，其后面没有其他谓语动词没有其他谓语动词。名词用作状语则其后面名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。还有其他谓语动词。例如：左右欲例如：左右欲刃刃相如。相如。例如：例如：箕畚箕畚运于渤海之尾。运于渤海之尾。练习练习：比较分析下列句中加横线词的用法。：比较分析下列句中加横线词的用法。奚以之九万里而奚以之九万里而南为南为？斜削东下斜削东下,与东山夹溪与东山夹溪南南流。流。（名词用作动词）（名词用作动词）（名词用作状语）（名词用作状语）高考真题高考真题20152015课标全国卷课标全国卷33（明史明史.花云传花云传）A.A.仗仗剑谒太祖于临濠剑谒太祖于临濠名作动，拿着名作动，拿着高考真题高考真题20142014山东卷山东卷（汪琬（汪琬申甫传申甫传）入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师师事之。事之。名作状，用对待老师的礼节名作状，用对待老师的礼节第45页/共66页四、词类活用四、词类活用（二）动词的活用（二）动词的活用第46页/共66页动词用作名词动词用作名词 文言文中，动词有时文言文中，动词有时用作句子的主语或用作句子的主语或宾语宾语，或是，或是受受“其其”“”“之之”等词语修饰限制等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。这使之具有了名词的特点。汝安敢轻吾汝安敢轻吾射射？是使民养是使民养生生丧丧死死无憾无憾殚其地之殚其地之出出，竭其庐之，竭其庐之入入盖其又深，则其盖其又深，则其至至又加少矣。又加少矣。燕赵之燕赵之收藏收藏，韩魏之，韩魏之经营经营其人居其人居远远未来未来射箭的技术射箭的技术活着的人，死去的人活着的人，死去的人产出、收入的东西产出、收入的东西到这里的人到这里的人收藏的珍宝收藏的珍宝远地远地第47页/共66页四、词类活用四、词类活用（三）形容词的活用（三）形容词的活用第48页/共66页是故是故圣圣益圣益圣,愚愚益愚。益愚。将军身披将军身披坚坚执执锐锐圣人，愚人圣人，愚人坚硬的铠甲坚硬的铠甲锐利的兵器锐利的兵器形容词用作名词形容词用作名词 形容词处在主语或宾语的位置，具备了名形容词处在主语或宾语的位置，具备了名词的语法功能。词的语法功能。第49页/共66页素素善善留侯张良留侯张良吾妻之美我者，吾妻之美我者，私私我也。我也。交好交好爱爱形容词词用作动词形容词词用作动词高考真题高考真题20142014福建卷福建卷（小孤山新修一柱峰亭记小孤山新修一柱峰亭记）吾为子吾为子新新其亭，而更题曰其亭，而更题曰“一柱一柱”，可乎？，可乎？我为你我为你新修新修那座亭子，并重新题名为那座亭子，并重新题名为“一柱一柱”，可以吗？，可以吗？世之所世之所高高，莫如黄帝。，莫如黄帝。推崇推崇则其好游者不能则其好游者不能穷穷也。也。走到尽头走到尽头第50页/共66页四、词类活用四、词类活用（四）使动用法（四）使动用法第51页/共66页使动用法使动用法 所谓使动用法，就是谓语所表示的动作所谓使动用法，就是谓语所表示的动作不是主语发出的，而是主语使宾语发出的。不是主语发出的，而是主语使宾语发出的。可以通过可以通过“使使怎么样怎么样”的句式进行解释的句式进行解释。动词、形容词、名词都可用作使动动词、形容词、名词都可用作使动第52页/共66页（使（使回去）回去）（使（使舞动）舞动）（使（使相斗）相斗）（使（使灭亡）灭亡）（使（使活下来）活下来）第53页/共66页 形容词带上宾语以后，如果使得宾语形容词带上宾语以后，如果使得宾语具有这个形容词的性质和状态具有这个形容词的性质和状态，那么这个，那么这个形容词则活用为使动词。如：形容词则活用为使动词。如：“春风又春风又绿绿江南岸江南岸,明月何时照我还明月何时照我还”中的中的“绿绿”，就，就是是“使使变绿变绿”的意思。的意思。第54页/共66页诸侯恐惧，会盟而谋诸侯恐惧，会盟而谋弱弱秦。秦。铸以为金人十二，以铸以为金人十二，以弱弱天下之民。天下之民。焚百家之言，以焚百家之言，以愚愚黔首。黔首。欲居之以为利欲居之以为利,而而高高其直。其直。昂昂其直其直,居为奇货。居为奇货。今媪今媪尊尊长安君之位。长安君之位。（使（使变弱变弱/削弱）削弱）（使（使变愚蠢）变愚蠢）（使（使变高变高/提高）提高）（使（使变高变高/提高）提高）（使（使变尊贵变尊贵/抬高）抬高）第55页/共66页3.名词的使动用法名词的使动用法文言文中，文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样或成为什么的意思。语怎么样或成为什么的意思。先破秦入咸阳者先破秦入咸阳者王王之之生生死而死而肉肉骨骨齐威王欲齐威王欲将将孙膑孙膑 项王虽霸天下而项王虽霸天下而臣臣诸侯诸侯舍舍相如广成传舍相如广成传舍让让称王称王使使复活、长肉复活、长肉任命任命为将为将使使为臣为臣让让住在住在第56页/共66页四、词类活用四、词类活用（五）意动用法（五）意动用法第57页/共66页意动用法意动用法意动用法指意动用法指主语主观上认为（或以为）宾语主语主观上认为（或以为）宾语具有谓语所表示的内容具有谓语所表示的内容。主要有形容词和名词的意动。主要有形容词和名词的意动。第58页/共66页滕公滕公奇奇其言，其言，壮壮其貌。其貌。孔子登山而孔子登山而小小鲁，登泰山而鲁，登泰山而小小天下。天下。顷之未发，太子顷之未发，太子迟迟之。之。滕公认为他言语不凡，相貌壮美。孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了。过了一阵还没有出发，太子嫌他动身晚了。第59页/共66页况吾与子渔樵于江渚之上，况吾与子渔樵于江渚之上，侣侣鱼虾而鱼虾而友友麋鹿麋鹿。故人不独故人不独亲亲其亲，不独其亲，不独子子其子。其子。因此人们不（应当）只把自己的亲人当作亲人，不应当只把自己的孩子当作孩子。况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴，把鱼虾当成伴侣，把麋鹿看作朋友。第60页/共66页四、词类活用四、词类活用（六）数词活用（六）数词活用第61页/共66页一、数词用作动词一、数词用作动词六王毕，四海六王毕，四海一一 以其无礼于晋且以其无礼于晋且贰贰于楚也于楚也二、数词用作形容词二、数词用作形容词余观夫巴陵胜状，在洞庭余观夫巴陵胜状，在洞庭一一湖湖 蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利用心用心一一也也 二三二三其德其德（统一）（统一）（从属二主）（从属二主）（全、满）（全、满）（专一）（专一）（不专一，反复无常）不专一，反复无常）第62页/共66页五、偏义复词五、偏义复词相关或相反的语素构成相关或相反的语素构成只取其中一个语素的意义只取其中一个语素的意义第63页/共66页1.语义相对的偏义复词。宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同异同。（。（异同：偏指异同：偏指“异异”，“不同不同”）昼夜勤昼夜勤作息作息。（作息：偏指。（作息：偏指“作作”，“劳作劳作”）去来去来江口守空船。（去来：偏指江口守空船。（去来：偏指“去去”，“离去离去”）2.语义相近的偏义复词。勤心事勤心事公姥公姥，夜夜不能寐。（公姥：偏指，夜夜不能寐。（公姥：偏指“姥姥”）我有亲我有亲父兄父兄，性行暴如雷。（父兄：偏指，性行暴如雷。（父兄：偏指“兄兄”）第64页/共66页之于（句中）之于（句中）/之乎（句末）之乎（句末）所谓兼词，就是兼有两个词的意义和作用的单音所谓兼词，就是兼有两个词的意义和作用的单音词（有的兼词不仅兼义词（有的兼词不仅兼义,而且兼音）。而且兼音）。【诸诸】【盍盍】【叵叵】六、兼词六、兼词【焉焉】不可（一般表否定，贬义）不可（一般表否定，贬义）何不何不于之、于此、于彼于之、于此、于彼(盍各言尔志)(投诸渤海之尾/王尝语庄子以好乐，有诸?)(三人行则必有我师焉/积土成山，风雨兴焉)(居心叵测/布目备曰：“大耳儿最叵信。”)第65页/共66页