词的结构类型

词的结构类型,词都是由一个或几个语素构成的。构词语素分两种：一种叫词根，指的是意义实在、在合成词内位置不固定的成词语素和不成词语素；一种叫词缀，指的是意义不实在、在合成词内位置固定的不成词语素。 由一个语素构成的词，叫做单纯词。由两个或两个以上的语素构成的词，叫做合成词。,（一）单纯词 单音节的单纯词如“天、江”； 多音节的单纯词有以下几类。,1.联绵词 联绵词指两个音节连缀成义而不能拆开的词。其中有双声的，有叠韵的，也有非双声叠韵的。,（1）双声的：指两个音节声母相同的联绵词。例如：,参差 仿佛 忐忑 伶俐 崎岖 玲珑 蜘蛛 枇杷 吩咐 尴尬,（2）叠韵的：指两个音节的“韵”相同的联绵词。例如：,彷徨 窈窕 烂漫 从容 逍遥 哆嗦 翩跹 叮咛,（3）其他的：指两个音节声韵都不同的联绵词。例如：,蝴蝶 芙蓉 蝙蝠 鸳鸯,2.叠音词 由两个相同的音节相叠构成。例如： 猩猩 姥姥 悖悖 潺潺 皑皑 瑟瑟 3.音译的外来词。例如： 葡萄 咖啡 沙发 巧克力 尼龙 歇斯底里 拟声词也是单纯词，例如“乒乓、哗啦、啪啪、滴滴答答”等。,（二）合成词 合成词有复合式、附加式、重叠式三种构词方式。 1.复合式 复合式合成词至少要由两个不相同的词根结合在一起构成。从词根和词根之间的关系看，主要又有五种类型：,（1）联合型：由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成，又叫并列式。例如：,A.途径 体制 价值 关闭 收获 改革 治理 汇集 美好 寒冷 健美 善良,A组的合成词，两个词根的意义并列，可以互相说明。,B.骨肉 尺寸 领袖 眉目 买卖 始终 来往 开关 反正 方圆 横竖 利害,B组的合成词，两个词根结合后产生新的意义，如“骨肉”是至亲的意思，“眉目”是头绪、条理的意思。,C.国家 质量 窗户 人物 忘记 动静 干净 好歹,C组的合成词，两个词根组合成词后只有一个词根的意义在起作用，另一个词根的意义完全消失，如“忘记”只有“忘”的意思，“动静”只有“动”的意思。C组合成词又称“偏义词”。,（2）偏正型：前一词根修饰、限制后一词根。例如：,A.人流 气功 冰箱 热心 小说,A组为定中关系,B. 密植 游击 腾飞 倾销 筛选 火红 葱绿 蜡黄 雪亮 笔直,B组为状中关系。,（3）补充型：后一词根补充说明前一词根。例如：,A.提高 说服 推翻 立正 阐明 合成 压缩 摧毁 推广 延长 改进 扩大,A组合成词，前一词根表示动作，后一词根补充说明动作的结果,B.车辆 书本 马匹 枪支 人口 羊群 纸张 花束 花朵 船只 房间 稿件,B组合成词，前一词根表示事物，后一词根表示事物的单位。,（4）动宾型：前一词根表示动作、行为，后一词根表示动作、行为所支配关涉的事物。又叫支配式。例如：,司机 管家 司令 站岗 美容 投资 注意 动员 挂钩 达标 有限 失业,（5）主谓型：前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的。又叫陈述式。例如：,地震 日食 霜降 海啸 气喘 月亮 民主 年轻 肉麻 心酸 耳鸣 口吃 胆怯 自动 自学,2.重叠式 由两个相同的词根相叠构成。例如： 姐姐 哥哥 爹爹 仅仅 刚刚,3.附加式 由词根和词缀构成。词缀在词根前的叫前缀，在词根后的叫后缀。,（1）前加式（前缀+词根）。例如： 老 老虎 老乡 小 小王 小李 第 第五 第十 阿 阿姨 阿毛,（2）后加式（词根+后缀）。例如： 子 刀子 瓶子 扳子 滚子 胖子 瘦子 头 石头 木头 念头 来头 苦头 甜头 儿 鸟儿 花儿 盖儿 歌儿 尖儿 亮儿 性 硬性 原则性 创造性 弹性 者 作者 读者 唯物主义者 科学工作者 化 绿化 规范化 现代化 自动化 大众化,此外还有一种三音节后加式，由词根和一个叠音后缀组成。例如： 红通通（的） 绿油油（的） 干巴巴（的） 水汪汪（的） 汗淋淋（的） 血淋淋（的） 闹哄哄（的） 笑嘻嘻（的） 喜洋洋（的）,词缀是由词根演化来的，在形式上，有的和词根相同，须注意区别。“老虎”的“老”不同于“老人”的“老”，“杯子”的“子”不同于“莲子”的“子”，“创造性”的“性”不同于“男性”的“性”，“绿化”的“化”不同于“变化”的“化”。“老、阿”等词缀附加在指人的词根前面，往往带有亲昵或喜爱的感情色彩。词缀“子、儿、头”是名词的标志（带“儿”的词有少数例外，如“火儿、玩儿、颠儿”等是动词），其他一般动词或形容词加上它们便转为名词。“性、者”也都是构成名词的词缀。“化”是构成动词的词缀。 “在于、勇于、敢于”都是动词，这时“于”是构成动词的词缀。,词义的本义、引申义和比喻义,词的本义有两种理解：一种是就词的来源说的，即该词最初的意义，如“向”的最初意义是朝北的窗户，“兵”的最初意义是兵器，“走”的最初意义为跑等。,另一种理解是就词的应用来说的。把最常用的那个意义算作词的本义，也叫“基本意义”。,如“兵”的基本意义是“兵士”，“走”的基本意义是“步行”。,引申义是从基本义发展出来的，同基本义有相类似、相对立或相关联的意义。,如“深”的基本义是从表面到底部或从外面到里面的距离大。如说：“这条河很深”、“这个院子很深”、“深山”、“深耕”。这几个“深”用的都是“深”的基本义。从深的基本义发展出来以下这些引申义： 深奥，深刻，深入。如：“道理很深。”深厚，深刻。如：“友谊很深。”时间久。如：“夜深人静。”浓，重。如：“颜色太深。” “深”的引申义和基本义的联系是建立在相类似的基础上的。,比喻义，也属于由词的本义的一种引申，就是词的建立在比喻基础上所产生的意义。但因为它使用比喻的手段，使语言风格特殊，色彩鲜明，所以跟引申义并列，成为转义的一种。它是由本义通过打比方面产生的新义。如“爪牙”的本义是鸟兽的爪子和牙齿，比喻意义是“得力的帮手或武士”。,地下工作“地下”比喻隐藏在敌人势力范围内。 点滴经验“点滴”比喻零星的，微小的。 冻结资金“冻结”比喻阻止流动或变动。 乱扣帽子“帽子”比喻罪名或坏名义。,例：(1)手足情深，焉能或忘 本义“手和脚”，比喻义“兄弟”“党羽”。 (2)不然,令五人者保其首领以老于户牖之下,则尽其天年,人皆得以隶使之本义指“头和颈”，比喻义指“某个集团的领导人”。,二.掌握一词多义的方法 1，抓住词的本义，进行推衍联想。,举例“亡”说明，说文解字说：“亡，逃也”，可见“亡”字的本义是“逃跑”。由“逃跑”这个意义可以推衍联想出好多其它的意思。,今亡亦死，举大计亦死(逃跑)。今复十余年，存亡不可知(指人的死亡)。此诚危急存亡之秋也(指国家的灭亡)。暮而果大亡其财(丢失、丧失)。生之有时而用之亡度，则物力必屈(通“无”，相当于“没有”)。,2，抓住词义引申的一般趋势：,由具体到抽象，如“爪牙”，本指鸟兽用以自卫和谋生的锐利的爪子和牙齿。劝学“引无爪牙之利，筋骨之强”即用其本义。后来，比喻得力的帮手与武士，用久了新的意义便固定了下来，不再是临时的比喻手法了。诗经祈父“祈父，予王之爪牙”。,由个别到一般，如“末”字，本义是树梢，引申为末端，再引申为细小,由实到虚，如“果”字，由果实，引申为结局，再虚化为副词、连词。,3.了解一词多义演变的联想方法。,(1)类似联想。引(本义“开弓”延引牵引引导),(2)接近联想。兵(本义“兵器”士兵军队军事战争),(3)对比联想。去(本义“距离”离开废除舍弃),