建设社会主义精神文明

第八课第八课 第一框第一框建设社会主义精神文明建设社会主义精神文明凤山中学凤山中学 胡江林胡江林一、教学内容分析一、教学内容分析 建设社会主义精神文明建设社会主义精神文明选自人教选自人教版九年级版九年级思想品德思想品德教材第三单元第教材第三单元第八课第一框题。本节课通过让学生了解八课第一框题。本节课通过让学生了解先进文化的地位、特点、前进方向和内先进文化的地位、特点、前进方向和内容等方面的知识，从而自觉的遵守公民容等方面的知识，从而自觉的遵守公民基本道德规范，不断提高自己的科学文基本道德规范，不断提高自己的科学文化素质；自觉做文明公民。本节课渗透化素质；自觉做文明公民。本节课渗透对学生的世界观，人生观、价值观的教对学生的世界观，人生观、价值观的教育，应作为第八课的重点内容。育，应作为第八课的重点内容。二、教学对象分析二、教学对象分析 从知识基础来讲，学生中华文化和外来文从知识基础来讲，学生中华文化和外来文化有了一定的了解，有利于本课的教学。化有了一定的了解，有利于本课的教学。从思想方面来说，面对历史和现实的、外从思想方面来说，面对历史和现实的、外来的和本土的各种价值观念的冲击，一些中学来的和本土的各种价值观念的冲击，一些中学生对先进文化的认同感有所减弱，而对腐朽的生对先进文化的认同感有所减弱，而对腐朽的封建思想和西方的生活方式、价值观念盲目认封建思想和西方的生活方式、价值观念盲目认同。如果不能有意识的引导学生，就会导致一同。如果不能有意识的引导学生，就会导致一些学生产生拜金主义、利己主义和些学生产生拜金主义、利己主义和“读书无用读书无用论论”等思想，不利于和谐社会的建设，所以，等思想，不利于和谐社会的建设，所以，本节课具有现实教育意义。本节课具有现实教育意义。三、教学设计思想教学设计思想 教育理念：教育理念：初中思想品德课程标准初中思想品德课程标准指出：指出：“思想品德的形成与发展需要学思想品德的形成与发展需要学生的独立思考和生活体验；社会实践也生的独立思考和生活体验；社会实践也只有通过自身的实践才能内化。只有通过自身的实践才能内化。”让学让学生在活动体验中学习，在活动中陶冶性生在活动体验中学习，在活动中陶冶性情，升华人格，发展能力，提高觉悟是情，升华人格，发展能力，提高觉悟是本课的教育理念。本课的教育理念。教学方法：学生自主学习、共同讨论、教学方法：学生自主学习、共同讨论、活动探究、老师适当点拨。活动探究、老师适当点拨。四、导学目标和重难点四、导学目标和重难点 情感态度价值观目标：自觉遵守公民基本情感态度价值观目标：自觉遵守公民基本道德规范；珍惜受教育的机会，不断提高道德规范；珍惜受教育的机会，不断提高自己的科学文化素质；自觉做文明公民。自己的科学文化素质；自觉做文明公民。能力目标：引导学生从日常生活感受先进能力目标：引导学生从日常生活感受先进文化建设的重要作用和意义；认识到加强文化建设的重要作用和意义；认识到加强社会主义思想道德建设的必要性。社会主义思想道德建设的必要性。知识目标：知识目标：认识发展中国特色社会主义文认识发展中国特色社会主义文化的重要性和前进方向；理解精神文明建化的重要性和前进方向；理解精神文明建设的中心环节和基础工程。设的中心环节和基础工程。重、难点重、难点重点：精神文明建设的重点：精神文明建设的重要性；先进文化的中重要性；先进文化的中心环节和基础工程。心环节和基础工程。难点：先进文化的前进难点：先进文化的前进方向。方向。五、教学过程设计五、教学过程设计 利用课前播放唱红歌的视频导利用课前播放唱红歌的视频导 入新课。入新课。设计意图：充分利用影视的效果，设计意图：充分利用影视的效果，激发学生对主旋律的认同，从而激发学生对主旋律的认同，从而体会到先进文化的巨大作体会到先进文化的巨大作 用。用。教学过程包含两个部分，即课前教学过程包含两个部分，即课前预习、自学、讨论和学生展示、预习、自学、讨论和学生展示、师生互动两个方面。师生互动两个方面。在第一环节，主要通过老师的引在第一环节，主要通过老师的引导，学习的讨论，让学生自主学导，学习的讨论，让学生自主学习本课内容，充分调动学生的积习本课内容，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。极性、主动性和创造性。自学提纲自学提纲 精神文明建设对于一个社会精神文明建设对于一个社会具有怎样的重要意义？具有怎样的重要意义？先进文化的特点是什么？先进文化的特点是什么？建设和谐文化的首要的和根建设和谐文化的首要的和根本的要求是什么？本的要求是什么？精神文明建设包括哪几部分？精神文明建设包括哪几部分？其各自地位是怎样的？其各自地位是怎样的？在第二环节，设计了四个活在第二环节，设计了四个活动，即：动，即：感受先进文化的地位感受先进文化的地位 了解先进文化的特点了解先进文化的特点 把握先进文化的前进方向把握先进文化的前进方向 品味先进文化的内涵。品味先进文化的内涵。活动一：感受先进文化的地位活动一：感受先进文化的地位 设计意图：通过几幅不文明设计意图：通过几幅不文明的图片，让学生认识到精神的图片，让学生认识到精神富有的重要性，从内心认同富有的重要性，从内心认同和谐社会应该四个建设相辅和谐社会应该四个建设相辅相成、协调发展。相成、协调发展。在生活中，我们可能遇到这样一些行为：在生活中，我们可能遇到这样一些行为：上公交车时你推我搡，互不相让；上公交车时你推我搡，互不相让；有人在公共场合因为一点儿小事大吵大闹；有人在公共场合因为一点儿小事大吵大闹；遇到困难向人求助时，无人理睬；遇到困难向人求助时，无人理睬；个别人在网络聊天室里肆意谩骂他人；个别人在网络聊天室里肆意谩骂他人；生生 活活 经经 历历躺在公园长椅上的人躺在公园长椅上的人在草地上肆意践踏的人们在草地上肆意践踏的人们变脸的户外广告变脸的户外广告宣传牌的遭遇宣传牌的遭遇电电 脑脑 算算 命命举举车车走走路路活动一：感受先进文化的地活动一：感受先进文化的地位位 1、观看了以上几幅图片，、观看了以上几幅图片，你的感受如何？由此，你你的感受如何？由此，你得到了什么启示？得到了什么启示？2、阅读、阅读101面相关链接，面相关链接，说说四个建设是指什么？说说四个建设是指什么？其相互关系是怎样的？其相互关系是怎样的？中国特色社会主义社会中国特色社会主义社会是经济建设、政治建设、文是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成、化建设、社会建设相辅相成、协调发展的社会。协调发展的社会。四个建设的关系：四个建设的关系：活动二：了解先进文化的特点活动二：了解先进文化的特点 设计意图：引导学生认识四部电设计意图：引导学生认识四部电影的共同特点，感悟蕴含在其中影的共同特点，感悟蕴含在其中的先进文化的特点，通过课本的的先进文化的特点，通过课本的相关链接，了解并认同社会主义相关链接，了解并认同社会主义核心价值观。核心价值观。这些电影具有哪些共同的特这些电影具有哪些共同的特点？点？活动三：把握先进文化的前进方向活动三：把握先进文化的前进方向 设计意图：通过设计意图：通过“鬼子进鬼子进村村”“”“和西门庆故里和西门庆故里”两个材料，两个材料，让学生很自然的理解把握先进文让学生很自然的理解把握先进文化前进方向的重要性，从而坚持化前进方向的重要性，从而坚持马克思主义在意识形态领域的指马克思主义在意识形态领域的指导地位。导地位。2011年，一身侵华日军的打扮，手握年，一身侵华日军的打扮，手握“三八大三八大盖盖”，还一脸的笑容，还一脸的笑容这不是在拍电影，而这不是在拍电影，而是黄山市黄山区谭家桥镇一景区重现的是黄山市黄山区谭家桥镇一景区重现的“鬼子鬼子进村进村”场景，在这个集体参与的旅游项目中，场景，在这个集体参与的旅游项目中，游客有的扮鬼子，有的扮汉奸，还制造游客有的扮鬼子，有的扮汉奸，还制造“烧杀烧杀抢掠抢掠”。对于该旅游项目拿国耻来取乐的行为，。对于该旅游项目拿国耻来取乐的行为，不少网友非常愤慨。而对于网友的批评，谭家不少网友非常愤慨。而对于网友的批评，谭家桥镇政府旅游办的负责人则认为，让游客了解桥镇政府旅游办的负责人则认为，让游客了解这段历史，具有教育意义。这段历史，具有教育意义。名著名著金瓶梅金瓶梅引发了山东阳谷县、临清县和引发了山东阳谷县、临清县和安徽黄山市两省三地安徽黄山市两省三地“西门庆故里西门庆故里”之争，西之争，西门庆也被一改在传统文学名著中门庆也被一改在传统文学名著中“大淫贼、大大淫贼、大恶霸、大奸商恶霸、大奸商”的艺术形象，华丽转身成为当的艺术形象，华丽转身成为当地政府追捧的文化产业英雄。而且，在这场故地政府追捧的文化产业英雄。而且，在这场故里之争中，浸泡了传统文化中闷骚暗流的风月里之争中，浸泡了传统文化中闷骚暗流的风月旨趣，也从根本上实现了世俗心理和价值观的旨趣，也从根本上实现了世俗心理和价值观的双重转型。双重转型。活动三：把握先进文化的活动三：把握先进文化的前进方向前进方向 结合上述材料，思考：结合上述材料，思考：1、上述材料给你怎样的感受？、上述材料给你怎样的感受？2、为什么要把握先进文化的前、为什么要把握先进文化的前进方向？进方向？3、怎样把握先进文化的前进方、怎样把握先进文化的前进方向？向？活动四：品味先进文化的内涵活动四：品味先进文化的内涵 设计意图：通过设计意图：通过“小悦悦事件小悦悦事件”“”“彭宇彭宇门门”的鲜活的材料，让学生真正体会到的鲜活的材料，让学生真正体会到加强思想道德建设的重要性，认识到其加强思想道德建设的重要性，认识到其在先进文化中的中心环节地位，自觉遵在先进文化中的中心环节地位，自觉遵守公民基本道德规范，做文明公民；通守公民基本道德规范，做文明公民；通过对吴仁宝和邓小平的经典话话的解读，过对吴仁宝和邓小平的经典话话的解读，使学生明确教育、科学、文化的重要性，使学生明确教育、科学、文化的重要性，从而珍惜受教育的机会，不断提高自身从而珍惜受教育的机会，不断提高自身素质。素质。2011年年10月月13日下午日下午5时时30分许，年仅两岁的女分许，年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，后又被一小型货柜车碾过。而让人难以理解的后又被一小型货柜车碾过。而让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的十八个路人，是，七分钟内在女童身边经过的十八个路人，对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿姨把小对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿姨把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈（后来有人说她悦悦抱到路边并找到她的妈妈（后来有人说她“想出名，炒作想出名，炒作”）。当时的悦悦已经像一个提）。当时的悦悦已经像一个提线木偶般瘫作一团！线木偶般瘫作一团！10月月21日，小悦悦经医院日，小悦悦经医院全力抢救无效，凄然离世。全力抢救无效，凄然离世。那些在小悦悦被车碾压后的整整那些在小悦悦被车碾压后的整整7分多长时间内分多长时间内经过漠视的路人们，引发网友热议。当越来越经过漠视的路人们，引发网友热议。当越来越多的多的“彭宇案彭宇案”发生，当好心救人反被诬陷的发生，当好心救人反被诬陷的事件屡屡上演，我们又该怎么面对？这不仅仅事件屡屡上演，我们又该怎么面对？这不仅仅只是见死不救，更多的反映了一种社会现象。只是见死不救，更多的反映了一种社会现象。结合上述材料和课本结合上述材料和课本103104面上面相关内容，讨论：面上面相关内容，讨论：1、上述材料说明了什么问题？、上述材料说明了什么问题？2、我们应怎样加强思想道德、我们应怎样加强思想道德建设？建设？3、我们该如何提高自身的思、我们该如何提高自身的思想道德素质？想道德素质？活动四活动四 品味先进文化的内涵品味先进文化的内涵 通过对吴仁宝和邓小平的经通过对吴仁宝和邓小平的经典话话的解读，使学生明确典话话的解读，使学生明确教育、科学、文化的重要性，教育、科学、文化的重要性，从而珍惜受教育的机会，不从而珍惜受教育的机会，不断提高自身素质。断提高自身素质。天下第一村天下第一村华西村华西村 华西村的原党委书记吴仁宝说，我们不华西村的原党委书记吴仁宝说，我们不仅要让村民富仅要让村民富“口袋口袋”，而且要富，而且要富“脑袋脑袋”。如果只富如果只富“脑袋脑袋”，不富，不富“口袋口袋”，那是形，那是形式主义；如果只富式主义；如果只富“口袋口袋”，不富，不富“脑袋脑袋”，就会走偏了方向。就会走偏了方向。(它们分别比喻什么？它们分别比喻什么？)我们的国家，国力的强弱，经济我们的国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。量和质量。邓小平邓小平 讨论：邓小平的这句话说明了一讨论：邓小平的这句话说明了一个什么问题？个什么问题？我们为什么要大力发展教育和科我们为什么要大力发展教育和科学？学？练习巩固 选择题选择题 发展先进文化的中心环节是 A 提高全民的素质 B 不断创新，与时俱进 C 加强思想道德建设 D 发展教育科学 两省三地争抢“西门庆故里”，引起网络热议。对此，我们的正确认识是 A 要以经济建设为中心 B 充分挖掘传统文化，促进先进文化的发展 C 要把握先进文化的前进方向 D 要与时俱进，适时实现历史人物的华丽变身 对思想道德建设相关内容进行连线对思想道德建设相关内容进行连线 集体主义 重点 增强诚信意识 “八荣八耻”社会主义荣辱观的主要内容 核心 为人民服务 原则 在社会主义现代化建设过程中，在社会主义现代化建设过程中，经济建设、政治建设、文化建设、社经济建设、政治建设、文化建设、社会建设应相辅相成，协调发展。会建设应相辅相成，协调发展。在先进文化中，思想道德建设和在先进文化中，思想道德建设和教育、科学、文化建设如车之两轮、教育、科学、文化建设如车之两轮、鸟之两翼，一个是中心环节，一个是鸟之两翼，一个是中心环节，一个是基础工程，基础工程，同等重要，不可偏废同等重要，不可偏废。