课题研究中期报告

高校学生党支部党建带团建的共建模式探究以经管学院本科11级学生党支部为例中期报告一、课题提出的背景及其意义目前，国内正处在全面建成小康社会的攻坚时期，改革发展稳定任务艰巨而繁重，人民群众的生活方式、价值观念和精神需求均发生新的变化，但人民群众日益增长的物质文化需求同解放和发展社会生产力的基本矛盾没有变化。这“变”与“不变”成为中国社会发展的“主题词”，这也为在新形势下如何实现党同共青团组织关系的积极而有效互动提出了崭新课题。而高等院校是先进青年的汇集地，是塑造团员青年健全人格、崇高品格的主阵地。优化设计高校党建带团建的实现途径对全面推动党的建设新的伟大工程、增强高校共青团组织凝聚力和战斗力、加强和改善大学生思想道德建设、实现团员青年自由而全面发展具有重要意义。同步，推动高校党建带团建工作既是目前学习贯彻党的十八大精神、进一步贯彻贯彻科学发展观的重要措施，也是新形势下加强共青团建设的核心。党团组织之间的共同使命和特殊关系，决定了共青团的工作是党的工作的重要构成部分，在加强党的建设的同步，必须注重抓好团的建设。加强和改善“党建带团建”工作，是新时期提高党的执政能力、加强党的自身建设的内在规定，是牢固树立科学发展观和创先争优的具体体现，是巩固党的青年群众基本、为党赢得青年、赢得将来的必然规定，是加强党对共青团的领导的具体方式。因此，加强党建带团建工作无论是对于党的自身建设，对共青团组织的建设有着重要的增进作用。二、研究目的1、摸索高校党建带团建工作中存在的重要问题;2、搭建党建带团建良好结合的工作平台；3、研究高校党建带团建工作的实行措施；4、建立有效的高校党建带团建工作的评价体系。三、研究措施1、文献研究法:充足运用互连网查阅最新的研究成果及实践经验,为课题研究提供科学的论证根据及技术保障。2、行动研究法:通过党建团建工作平台的搭建，运用党支部红色1+1、基层党组织立项等活动与团支部的团日活动结合，并将组织生活和党团交流会结合等形式来摸索、总结有效的党建带团建机制模式。3、谋求学院党建负责教师指引。四、研究环节(一)准备阶段:(.3-.4)34月：收集资料、阅读文献、拟定选题，为开展研究做前期准备；(二)消化阶段:(.5-.12)1、在确立研究目的和重要问题后，结合有关文献，设计课题框架；2、共建活动的开展：以红色1+1、基层党组织立项以及团日活动为活动载体，展开共建活动，并在实践中总结、交流、摸索、改善共建机制。3、设计问卷，对活动效果进行反馈、总结。(三) 进一步访谈和实地调研阶段（.1.4）1月：印制并发放调查问卷，针对广大党员和党支部、团员和团支部进行调研，整顿分析有关数据；2月：汇集材料，整顿调研分析成果，撰写研究报告；3月前：在刊物上刊登1篇论文。（四）、实践阶段在我校东凌经济管理学院尝试新的做法，设计新途径的方案，并广泛征求意见进行论证；（五）、总结阶段形成调查问卷，撰写调研报告。五、中期研究成果（一）、已获得成果3月至10月进行了该课题的第一阶段和第二阶段的研究。半年过去了，课题的研究已经获得了明显的成果：1、通过文献的查阅分析，理解课题的国内研究现状如下：张振华在高校“党建带团建”工作当议中觉得,在新的历史条件下,要做好高校党建带团建工作,高校党组织和团组织必须明确并做到如下四点:第一,“带”是核心,以带促建。高校党组织要从思想建设、组织建设、作风建设三个方面指引和协助团组织搞好团的建设。第二,“建”是核心,党团共建。高校党组织要带动团组织从队伍、制度和阵地三个方面积极加强自身建设。第三,服务是主线,以服务促建设。高校团组织应坚持代表青年,服务青年,以服务促建设。第四,创新是灵魂,以创新求发展。通过抓基层、抓典型、抓机制三项举措来创新带建工作。孟立、余吉莲在高校党建带团建制度体系当议中提出,高校党建带团建工作是一项系统工程,必须以学生党支部为基本,建立教育、实行、考核鼓励“三位一体”的制度体系,严格把关,保证工作的顺利进行。李易玲、吴爱邦在论建构高校党建带团建工作的模式中论述了高校党建带团建工作核心在于“带”,即党组织通过思想上带、组织上带、队伍上带、作风上带、阵地上带,并在这几方面进行大力建设,提高团组织的战斗力和凝聚力。高琳、刘刚则从做好带建工作核心在于形成一套有效机制的角度在高校党建带团建机制探究中具体论述了党建带团建的五种机制:加强党校与团校的衔接机制、建立“党带团联系人”机制、形成党团活动的有机结合机制、形成思想政治理论教育与校园文化的融合机制、建立以作风建设为核心的党建带团建的保障机制。综上所述，高校党建带团建工作主线在“建”,核心在“带”,研究中多以“带”的内容为主，如从思想建设、组织建设、作风建设等方面进行共建工作，工作的及时性很大，然而缺少一套长期的完善机制和评价体系，因此本课题将探讨完善、长效的共建机制作为重要研究方向。2、携手支部，在实践中摸索、交流总结5月至10月，以经管本科11级党支部为主体，携手11级经济、管理、工商类党支部结合团支部团日活动赴新街口社区开展红色1+1活动、基层党组织立项活动等，以实践活动为契合点，突出课题的研究主题“带”，突破原有党团生硬的结合方式，在发挥了团员的战斗作用同步，更加强了党团的交流，让党员团员共同在实践中学习，为课题的调研提供了实践基本。3、有关“建”的研究所谓“建”，即思想建设、理论建设、作风建设，为此我们支部在开展支部组织生活、党员发展会，我们积极邀请积极分子参与，并确立“签到”、“考核”制度。鉴于团支部的主体成员都是积极分子，因此将理论建设交流会也作为积极分子学习的重要平台，将平常体现作为其考核根据。这将为课题对“如何建立长效的共建机制”的研究提供实践基本。（二）、下一阶段拟完毕目的1、对实践活动进行总结；2、设计并发放调查问卷，对活动效果反馈进行分析研究；3、将“带”和“建”的模式进行肉体实化，得出研究成果；4、整顿成果，形成结题论文。