粤教版八年级政治下册8-2《社会规则与正义》课件（40张PPT）

举例说说你在生活中所见的、你认为举例说说你在生活中所见的、你认为是正义的人和行为。是正义的人和行为。正义与邪恶相正义与邪恶相对立，指凡是对立，指凡是符合人类发展符合人类发展的共同利益的的共同利益的行为或观念。行为或观念。“正义正义”一词，来源于一词，来源于古希腊，古希腊，象征正义象征正义的女神狄凯的女神狄凯DIKEDIKE。在希腊神话中，狄凯被塑。在希腊神话中，狄凯被塑造为手持标尺的形象，而手中的标尺则是用来造为手持标尺的形象，而手中的标尺则是用来衡量事物和事件是否合适、适当和公平，或用衡量事物和事件是否合适、适当和公平，或用以确定土地的分界。以确定土地的分界。正义，就像狄凯手中的标尺，预示着公正正义，就像狄凯手中的标尺，预示着公正和公平。正义便具有二元性：一方面，它代表和公平。正义便具有二元性：一方面，它代表了世间的公正，另一方面，它又是判断世间事了世间的公正，另一方面，它又是判断世间事物善恶的公平准则。物善恶的公平准则。制度规则与正义制度规则与正义 2010 2010年年1010月月1616日晚，一辆黑色大众迈腾轿车在河北大学日晚，一辆黑色大众迈腾轿车在河北大学校区内撞倒两名女生，一死一伤，司机不但没有停车，反而校区内撞倒两名女生，一死一伤，司机不但没有停车，反而继续去校内宿舍楼送女友。返回途中被学生和保安拦下，该继续去校内宿舍楼送女友。返回途中被学生和保安拦下，该肇事者不但没有关心伤者，甚至态度冷漠嚣张，高喊：肇事者不但没有关心伤者，甚至态度冷漠嚣张，高喊：“有有本事你们告去，我爸是李刚本事你们告去，我爸是李刚!”!”据悉，肇事者的父亲李刚是当地的公安局副局长。此事一据悉，肇事者的父亲李刚是当地的公安局副局长。此事一出，网民一片哗然，并引起广泛热议。出，网民一片哗然，并引起广泛热议。社会合作和社会生活是一个按照社会合作和社会生活是一个按照制制度和规则度和规则来管理、运行的系统。来管理、运行的系统。P82遵守制度规则的行为是遵守制度规则的行为是正义的行为。正义的行为。遵守制度规则的人是正遵守制度规则的人是正义的人。义的人。你还知道什么制度和规则？你还知道什么制度和规则？纪纪 律律有秩序有秩序有规则有规则要遵守交易规则要遵守交易规则老金在一家建筑公司打工，在工地发生的一次意老金在一家建筑公司打工，在工地发生的一次意外事故中，他受了重伤被送进医院治疗。公司不肯承外事故中，他受了重伤被送进医院治疗。公司不肯承担他的医疗费用，也不给予任何经济上的赔偿。工友担他的医疗费用，也不给予任何经济上的赔偿。工友们出于同情，为他筹集了一些钱，但远远不够治疗所们出于同情，为他筹集了一些钱，但远远不够治疗所需要的费用。老金的妻子和正读高中的女儿生活面临需要的费用。老金的妻子和正读高中的女儿生活面临着困境。老金觉得公司太不人道，想打官司可实在没着困境。老金觉得公司太不人道，想打官司可实在没钱，不知道怎么办才好。女儿告诉他可以通过法律援钱，不知道怎么办才好。女儿告诉他可以通过法律援助，让律师免费帮助他打官司。后来，他得到了法律助，让律师免费帮助他打官司。后来，他得到了法律援助中心的帮助，起诉公司，要求经济赔偿。经过法援助中心的帮助，起诉公司，要求经济赔偿。经过法院的审理，他终于讨回了公道。鉴于老金家庭的实际院的审理，他终于讨回了公道。鉴于老金家庭的实际情况，区民政部门为他申请到了最低生活保障金。老情况，区民政部门为他申请到了最低生活保障金。老金一家重新燃起了生活的希望。金一家重新燃起了生活的希望。司法救济制司法救济制度、最低生度、最低生活保障制度活保障制度 工友为何要帮助他？这种帮助有何作用？工友为何要帮助他？这种帮助有何作用？究竟谁帮助老金一家渡过了难关？究竟谁帮助老金一家渡过了难关？这体现了什么精神？这体现了什么精神？我国相关的制我国相关的制度体现了正义精神度体现了正义精神给予信心、温暖，缓解经给予信心、温暖，缓解经济压力，促进社会和谐济压力，促进社会和谐友情、正义友情、正义我国目前的保障制度我国目前的保障制度n 下岗职工基本生活保障制度下岗职工基本生活保障制度n 失业保险制度失业保险制度n 城市居民最低生活保障制度城市居民最低生活保障制度n 养老保险养老保险n 医疗保险医疗保险n 法律援助法律援助对于一些少数民族考生实施高考加分政策；对于特困家庭的学生，可申请减免学杂费；对一些贫穷地区实行优惠的经济发展政策；对高消费征收高消费税 我们国家有这样一些政策：国家为什么要制定这些政策？国家为什么要制定这些政策？制定这些政策体现了什么追求？制定这些政策体现了什么追求？追求公平、追求公平、正义。正义。避免社会分化、推进社会进步，避免社会分化、推进社会进步，维护民族团结和协调发展。维护民族团结和协调发展。制度的正义在于它制度的正义在于它保障全体社会保障全体社会成员的利益成员的利益，它的程序和规则是，它的程序和规则是面向面向每一个社会成员每一个社会成员的。的。P82.你怎样看待杨南表哥凡事都要遵守你怎样看待杨南表哥凡事都要遵守规规则的行为？则的行为？.有人说，是否遵守制度规则，只是个有人说，是否遵守制度规则，只是个人习惯和个人素质问题。你对这个问题人习惯和个人素质问题。你对这个问题有什么看法？有什么看法？（阅读教材（阅读教材80页）页）表哥的行为体现他具有良好的规则意识。表哥的行为体现他具有良好的规则意识。这既是个人习惯和个人素质的问题，更是关系这既是个人习惯和个人素质的问题，更是关系到社会生活是否有序、是否高效、是否正义的大到社会生活是否有序、是否高效、是否正义的大问题。问题。某报社的记者在北京朝外大街进行了观察，发现在一个小某报社的记者在北京朝外大街进行了观察，发现在一个小时内就发生了近时内就发生了近9090起自行车违章，主要是与左转机动车起自行车违章，主要是与左转机动车辆抢道，闯红灯；在一个小时内，共有约辆抢道，闯红灯；在一个小时内，共有约10261026人次违章人次违章横过马路，造成约横过马路，造成约276276次机动车急刹车或减速，还有次机动车急刹车或减速，还有192192次响喇叭。次响喇叭。据研究，在正常绿灯状态下，通过路口，小汽车只需据研究，在正常绿灯状态下，通过路口，小汽车只需2-32-3秒，公汽需秒，公汽需5-65-6秒；但在有行人闯红灯的情况下，现场测秒；但在有行人闯红灯的情况下，现场测得一辆轿车用了得一辆轿车用了1212秒才通过路口，一辆公交车花了秒才通过路口，一辆公交车花了2525秒，秒，而最慢的一辆公交车花了而最慢的一辆公交车花了2929秒才通过这个路口。还有一秒才通过这个路口。还有一些行人，嫌过街天桥远，横跨马路护栏，吓得双方向的司些行人，嫌过街天桥远，横跨马路护栏，吓得双方向的司机赶快紧急刹车，真是十分危险。机赶快紧急刹车，真是十分危险。有些人为一己私利，有些人为一己私利，逃避制度规逃避制度规则对自己的约束则对自己的约束，损害了社会和他人，损害了社会和他人的利益，重则的利益，重则违法犯罪违法犯罪，是，是不正义不正义的的行为。行为。P83为体现社会对未成年人权益的保护，为体现社会对未成年人权益的保护，中华人民共和中华人民共和 国未成年人保护法国未成年人保护法与与中小学生守则和日常行为中小学生守则和日常行为 规规范范都都没有提出没有提出中小学生要中小学生要“见义勇为见义勇为”的制度要求。的制度要求。对未成年的中学生来说，对未成年的中学生来说，“见义见义”后后“为为”与与“不不为为”不是法律制度问题，而一个道德问题不是法律制度问题，而一个道德问题。规则规则请判断以下行为是否正义，请判断以下行为是否正义，并说明判断的依据。并说明判断的依据。1.学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强，打伤他人；刀，先下手为强，打伤他人；2.学生孙军考试中没有把答案抄给同学受到学生孙军考试中没有把答案抄给同学受到冷落，不知所措；冷落，不知所措；3.刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品，刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品，多次劝说无效后打电话到工商管理部门举多次劝说无效后打电话到工商管理部门举报，叔叔受到了处罚。报，叔叔受到了处罚。4.小明因父母不允许他上网玩游戏而辱骂父小明因父母不允许他上网玩游戏而辱骂父母古板无知。母古板无知。列举社会生活中的不正义行为。列举社会生活中的不正义行为。分析所列举行为对社会生活会产分析所列举行为对社会生活会产 生怎样的影响。生怎样的影响。行为定性行为定性1.1.在上学的路上，虽然路口亮着红灯，但没有汽车通在上学的路上，虽然路口亮着红灯，但没有汽车通 过，我会过，我会2.2.在排队的场合，如果有很多人插队，我会在排队的场合，如果有很多人插队，我会3.3.在公园里，看到有人用石块投掷动物，我会在公园里，看到有人用石块投掷动物，我会4.4.班里有个同学受到大家的排斥，我会班里有个同学受到大家的排斥，我会5.5.看到有陌生人受伤需要帮助，我会看到有陌生人受伤需要帮助，我会6.6.看到有些国家有灾害或恐怖事情发生，我会看到有些国家有灾害或恐怖事情发生，我会 小偷偷东西被李大妈发现后，小偷冲出门去，小偷偷东西被李大妈发现后，小偷冲出门去，李大妈赶紧追下去，下楼后小偷不小心摔成骨折。李大妈赶紧追下去，下楼后小偷不小心摔成骨折。在众人喊打声中，李大妈力排众议，坚持将小偷送在众人喊打声中，李大妈力排众议，坚持将小偷送到医院。事后小偷被感动、痛改前非。到医院。事后小偷被感动、痛改前非。小偷偷东西是非正义的；李大妈的行为都是正义小偷偷东西是非正义的；李大妈的行为都是正义的；众人谴责小偷是正义的，打小偷是非正义的。的；众人谴责小偷是正义的，打小偷是非正义的。李大妈是李大妈是有正义感有正义感的人，面对小偷行窃采取的人，面对小偷行窃采取积极积极态度态度，勇抓小偷，是，勇抓小偷，是伸张正义伸张正义的表现；当小偷摔跤的表现；当小偷摔跤时，及时给予救助，时，及时给予救助，维护他人生命健康维护他人生命健康，是，是富有爱富有爱心的表现心的表现，也是伸张正义的表现。，也是伸张正义的表现。p文中哪些人物的行为是正义的？哪些是非正义的文中哪些人物的行为是正义的？哪些是非正义的?p谈谈你对李大妈行为的认识。谈谈你对李大妈行为的认识。“在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默沉默因为我不是共产主义者；接着他们追杀因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我保持沉默犹太人，我保持沉默因为我不是犹太人；后因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我保持沉默来他们追杀工会成员，我保持沉默因为我不因为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我保持沉是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我保持沉默默因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却却再也没有人站出来为我说话了再也没有人站出来为我说话了。”Why？能够采用正当方式，奋起抗争。能够采用正当方式，奋起抗争。能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。声援和救助。有见义勇为的精神，做到见义巧为，在不伤害自有见义勇为的精神，做到见义巧为，在不伤害自己的前提下，维护正义。己的前提下，维护正义。九年级某班有一个直升重点高中的保送名额，九年级某班有一个直升重点高中的保送名额，按学校规定综合考评成绩在前两名的同学有资格参按学校规定综合考评成绩在前两名的同学有资格参加面试。经过综合考评，排在前面两名的小赵和小加面试。经过综合考评，排在前面两名的小赵和小孙入围面试。面试的当天，两人惊奇地发现吴敏也孙入围面试。面试的当天，两人惊奇地发现吴敏也出现在面试场上。面试的结果没有公开。最后，吴出现在面试场上。面试的结果没有公开。最后，吴敏获得了这个保送名额，小孙和小赵则名落孙山，敏获得了这个保送名额，小孙和小赵则名落孙山，大家对此议论纷纷。大家对此议论纷纷。p保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选保送为什么要通过综合考评的方式来确定人选?p吴敏得到保送名额会带来什么影响吴敏得到保送名额会带来什么影响?p如何才能防止类似事件的发生？如何才能防止类似事件的发生？全面客观的评价；全面客观的评价；追求公平、正义。追求公平、正义。损害他人利益、损害他人利益、危害社会。危害社会。有正义的制度；有正义的制度；自觉遵守制度。自觉遵守制度。算了算了吧吧我得让班主任我得让班主任给个说法给个说法。小孙小赵p小赵的态度会带来什么影响？小赵的态度会带来什么影响？p如果小孙没有得到他想要的结果，他的行为还有如果小孙没有得到他想要的结果，他的行为还有 意义吗？意义吗？不能自我保护，纵不能自我保护，纵容非正义行为蔓延。容非正义行为蔓延。个案一：个案一：曲平和李贵是好朋友。一次，李贵与二班的一曲平和李贵是好朋友。一次，李贵与二班的一个男同学在打篮球时发生争执，曲平知道后二话不说，就冲个男同学在打篮球时发生争执，曲平知道后二话不说，就冲上去打了那个男同学几拳，还振振有辞地说：上去打了那个男同学几拳，还振振有辞地说：“欺侮我朋友欺侮我朋友就是和我过不去，为哥们朋友我两肋插刀在所不辞。就是和我过不去，为哥们朋友我两肋插刀在所不辞。”案例分析案例分析个案二：个案二：一次考试，孙军的同桌章耀几次要和他对答案，一次考试，孙军的同桌章耀几次要和他对答案，孙军都没有理睬。事后章耀就不与孙军说话往来了，几个同孙军都没有理睬。事后章耀就不与孙军说话往来了，几个同学都说孙军是假正经，太不够意思。孙军挺纳闷：难道我做学都说孙军是假正经，太不够意思。孙军挺纳闷：难道我做错了错了?p曲平、孙军的做法符合正义的要求吗？曲平、孙军的做法符合正义的要求吗？正义正义不等于不等于哥们义气。哥们义气。伸张正义不仅是伸张正义不仅是对外界对外界，对自己对自己也有要求。也有要求。表达正义感要表达正义感要合理、合法。合理、合法。正义感在正义感在日常生活中日常生活中就会时常体现出来，就会时常体现出来，如扶贫、公平、团结同学、尊重权利，良如扶贫、公平、团结同学、尊重权利，良好的班风建立、制度的执行等等。好的班风建立、制度的执行等等。王莹应该怎么办王莹应该怎么办 公司老板可以不招聘王莹吗？公司老板可以不招聘王莹吗？讲讲你的理由。讲讲你的理由。假设你是老板，你会聘用王莹吗？假设你是老板，你会聘用王莹吗？为什么？为什么？从从法律、制度规则法律、制度规则的角度看，多家公司不的角度看，多家公司不招收身材矮小的员工的行为，是没有违反招收身材矮小的员工的行为，是没有违反国家现行法律法规的。国家现行法律法规的。从从道德道德的角度看，公司不招收身材矮小的的角度看，公司不招收身材矮小的员工显然又是不对的。员工显然又是不对的。正义的制度规则和良好的道德正义的制度规则和良好的道德规范保证了社会合作和社会生活的规范保证了社会合作和社会生活的有效运行。有效运行。阅读阅读P86文章文章马丁马丁 路德路德 金的理想金的理想 这节课我学到了这节课我学到了 懂得了懂得了 印象最深的是印象最深的是 对我启发最大的是对我启发最大的是