如何写好命题作文PPT学习教案

会计学1如何写好命题作文如何写好命题作文 1、从命题内容上来看，近年来全命题作文的从命题内容上来看，近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点引导考生聚焦社会热点丰富多样的命题，给丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。考生作文的选材提供了更为广阔的空间。第1页/共31页生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。如“充满活力的岁月”，在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异的社区、家乡、祖国蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。第2页/共31页 审题是考场作文的第一要务。审题差之毫厘审题是考场作文的第一要务。审题差之毫厘，下笔失之千里。平时考生审题存在的问题主要，下笔失之千里。平时考生审题存在的问题主要是审题意识淡薄，没有真正理解、吃透题目的要是审题意识淡薄，没有真正理解、吃透题目的要求，更谈不上分析命题的意图，就匆忙下笔作文求，更谈不上分析命题的意图，就匆忙下笔作文，结果离题万里。，结果离题万里。第3页/共31页 在中考作文中，经常有考生只是在文章在中考作文中，经常有考生只是在文章开头和结尾象征性地扣了一下题目，中间却开头和结尾象征性地扣了一下题目，中间却对题目避而不谈或直接偏离题目，对题目避而不谈或直接偏离题目，“王顾左王顾左右而言他右而言他”。如下面这一段：。如下面这一段：第4页/共31页 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是诗仙是诗仙李白的名言。他曾经多次被贬，但他仍然对生活怀李白的名言。他曾经多次被贬，但他仍然对生活怀有信心，仍然笑对生活中的一切失败和痛苦。他坚有信心，仍然笑对生活中的一切失败和痛苦。他坚信信“天生我材必有用，千金散尽还复来天生我材必有用，千金散尽还复来”。“先天先天下之忧而忧，后天下之了而乐下之忧而忧，后天下之了而乐”是范仲淹所写，他是范仲淹所写，他自己虽遭受贬谪，但仍然保持一颗为国为民之心，自己虽遭受贬谪，但仍然保持一颗为国为民之心，他不以物喜，不以己悲，以自己的微薄力量报效祖他不以物喜，不以己悲，以自己的微薄力量报效祖国。国。（2008年江苏南京市作文题年江苏南京市作文题寻寻）第5页/共31页第6页/共31页 在审题实践中，有相当一部分人在考场在审题实践中，有相当一部分人在考场中容易中容易“激动激动”，那就是看到似曾相识的题，那就是看到似曾相识的题目，不问青红皂白，照搬照用，缺乏灵活变目，不问青红皂白，照搬照用，缺乏灵活变通，最终导致走题。通，最终导致走题。第7页/共31页第8页/共31页 命题作文审题的一般步骤和方法：命题作文审题的一般步骤和方法：1、认真研读、认真研读“提示语提示语”，善于捕捉审题信，善于捕捉审题信息。息。（1）打开写作思路，拓展写作范围。）打开写作思路，拓展写作范围。第9页/共31页 亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。请以“那一幕，我难以忘怀”为题，写一篇不少于600字的文章。（08年重庆卷）第10页/共31页 第11页/共31页 题目虽规定了主题褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌；既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌；既可以写事，也可以写人只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。我想唱首歌第12页/共31页 近年来，各地中考作文题目中出现不少带有比喻义的词语，如：门门（门其实开着）、山山（翻过那座山）、歌歌（我心中的一首歌）、色彩色彩（我眼中的色彩）等。如果不认真研究词语的深刻内涵，仅从字面上去理解，这样的审题就会显得平淡、直白。而扣住引申、比喻或象征意义来写，更能合乎命题者的意图。例如：第13页/共31页 一尾嫩红，一湾绿溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一一尾嫩红，一湾绿溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇丛风中的芦苇就是一道赏心悦目的风景线；就是一道赏心悦目的风景线；一曲生命赞歌，一帖活动剪影，一次风采展示，一曲生命赞歌，一帖活动剪影，一次风采展示，一处公益广告一处公益广告就是一道令人回味的风景线；就是一道令人回味的风景线；一位哲人说：你的灵魂就是一道精选的风景线。一位哲人说：你的灵魂就是一道精选的风景线。也许，你眼中和心中的风景线更多更多也许，你眼中和心中的风景线更多更多 请以请以“一道风景线一道风景线”为题写一篇文章。为题写一篇文章。第14页/共31页 从精神层面上理解从精神层面上理解“风景线风景线”的内涵，更的内涵，更能符合命题者的意图。它可以是一种值得倾吐能符合命题者的意图。它可以是一种值得倾吐的情感、一种健康的心态、一种优雅的涵养，的情感、一种健康的心态、一种优雅的涵养，还可以是一种高尚的品格、一种崇高的精神、还可以是一种高尚的品格、一种崇高的精神、一种坚定的信念、一种大爱的胸襟。这道风景一种坚定的信念、一种大爱的胸襟。这道风景线或者是赏心悦目的，或者是令人回味的，但线或者是赏心悦目的，或者是令人回味的，但都应该是美好的、高雅的、感人的，是值得赞都应该是美好的、高雅的、感人的，是值得赞美的人和事物。美的人和事物。第15页/共31页 从文题结构看，命题作文一般有独词式从文题结构看，命题作文一般有独词式、短语式和句子式，审题时要善于分析文题、短语式和句子式，审题时要善于分析文题结构，寻找结构，寻找“题眼题眼”，把握写作重点，从而，把握写作重点，从而为文章写作确定正确的方向。为文章写作确定正确的方向。第16页/共31页第17页/共31页第18页/共31页我眼中的色彩 “色彩”是中心词，是选材和立意的关键。审题时要学会从“色彩”本义入手，探求其比喻义。常用来比喻那种思想倾向或事物的某种情调。如红色往往代表着吉祥、喜气、热烈、奔放、激情、斗志，蓝色往往与冷静、荔枝、安详、广阔有关。写作时既可写实，如家庭的装潢、校园的美化、城市的面貌等；也可以写虚，如个人美好的梦想、自信乐观的心态、宽容仁爱的修养等。第19页/共31页第20页/共31页如：如：发生在我身边的一件趣事发生在我身边的一件趣事第21页/共31页第22页/共31页第23页/共31页如如妈妈，我长大了妈妈，我长大了 这个文题，其关键在于对这个文题，其关键在于对“长大长大”的理解。如果认为的理解。如果认为“长大长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。文题的含义。第24页/共31页（4）题目中带有副词，要弄清隐含的）题目中带有副词，要弄清隐含的要求。要求。“最最”、“也也”、“还还”、“更更”、“其实其实”等副词出现在题目中，不是可有可无的点等副词出现在题目中，不是可有可无的点缀，而是体现着一定的要求，有时还是一个缀，而是体现着一定的要求，有时还是一个容易忽略的容易忽略的“陷阱陷阱”。所以虚词不。所以虚词不“虚虚”，副词不副词不“副副”，必须重视。，必须重视。第25页/共31页总有一把钥匙属于自己总有一把钥匙属于自己 其中的其中的“总总”字，有着丰富的潜台词。它字，有着丰富的潜台词。它暗含曾有过暗含曾有过 寻找适合自己的那把寻找适合自己的那把“钥匙钥匙”的经理，写作时要体现一个变化的过程，即的经理，写作时要体现一个变化的过程，即从许多从许多“钥匙钥匙”中进行挑选的过程，最终在中进行挑选的过程，最终在多种方法中必能找到最适合自己的一把。多种方法中必能找到最适合自己的一把。第26页/共31页三、几点温馨提示三、几点温馨提示。（1）一些带有比喻或象征性的题目，如）一些带有比喻或象征性的题目，如暖流暖流春风春风等，则应注意其本体与喻等，则应注意其本体与喻体之间的关系，挖掘出这些题目背后的象征体之间的关系，挖掘出这些题目背后的象征意义。意义。第27页/共31页 （2）对于一些抽象性的题目，如）对于一些抽象性的题目，如责任责任追追求求宽容宽容合作合作友善友善等，写成记叙文，等，写成记叙文，你可以构思成你可以构思成“通过一个我看到（听到，读到）的通过一个我看到（听到，读到）的有关有关人（负或不负）责任、（宽容或不）宽人（负或不负）责任、（宽容或不）宽容、（友善或不）友善容、（友善或不）友善的故事，告诉大家生活的故事，告诉大家生活需要需要”，这时，题目，这时，题目“责任（宽容责任（宽容）”就是就是你的记叙文的中心思想所在。你的记叙文的中心思想所在。第28页/共31页 （3）要写考场作文的草稿拟写表。）要写考场作文的草稿拟写表。拿到作文题，进行构思时，要舍得花拿到作文题，进行构思时，要舍得花5分钟进行审题，从导语、要求语、文题等分钟进行审题，从导语、要求语、文题等方面进行全方位的分析，确定文章的体裁，方面进行全方位的分析，确定文章的体裁，将用哪些素材或论据来写作等。这一环节将用哪些素材或论据来写作等。这一环节要通过拟写草稿来完成。要通过拟写草稿来完成。第29页/共31页 文题文题一道风景线一道风景线写作重点写作重点“风景线风景线”的比喻义、象征义的比喻义、象征义 中心中心 那一道用那一道用“大爱大爱”筑成的义举，是我筑成的义举，是我眼中一道亮丽的风景线。眼中一道亮丽的风景线。体裁体裁记叙文记叙文 素材素材选取汶川地震中的三个镜头，用爱选取汶川地震中的三个镜头，用爱心统摄三个素材，形成一个统一的心统摄三个素材，形成一个统一的中心。中心。附：考场作文的草稿拟写表附：考场作文的草稿拟写表第30页/共31页