小学语文新学期教学工作计划例文 2022小学语文教学工作计划

小学语文新学期教学工作方案例文 2022小学语文教学工作方案新学期，新气象，新方案，新打算。下面WTT为大家带来了3篇小学语文新学期教学工作方案范文，欢送大家阅读，希望可以帮助到大家。一一、 指导识字方法，培养识字才能教版小学低年级教材生字量大，集中识字性较强，这就有待任课老师采用灵敏多样的识字方法，让学生主动学习。我打算运用以下几种方法开展本学期的识字教学。1.用熟字换、加偏旁法识字。将熟字与所学生字联络起来，利用熟字学生字，既复习了熟字，又学习了生字，既找到了它们的联络，又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用。2.用会意、形声法分析p 合体字。利用字型规律、造字特点识字，学生就会用这种方法识记很多同类型的生字。学习会意字，老师只教给方法，让学生自学掌握。只有让学生在课堂上有了主人翁感，学生在课堂上才会学得主动，学得轻松，效果必然会很很好。二、 重积累，抓阅读背诵朗读才能是学习语文必须具备的才能之一，是一项重要的阅读根本功。如今我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。课文语言标准，易读易背，易于进展复述和说话训练。古今许多教育理论早已证明“熟读成诵”是学习汉语行之有效的方法。所以，本学期我要树立以读为主，强化积累的教学思想，以“初读质疑再读理解精读品味熟读成诵”为根本思路设计教学程序，选择教学方法。三、 重才能，抓“口语交际”“口语交际”是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的。因此，在“口语交际”教学中，不仅仅要凭借教材，还要鼓励学生主动谈话、提问和参与讨论，充分表达出“生生之间、师生之间的双向互动特点”，更重要的是要扩大理论面，把“口语交际”拓展到社会生活的大背景中去。本学期在“口语交际”教学活动中可设计去“百货商店买东西”的情境，还可模拟电视节目形式举办“实话实说”、“焦点访谈”等节目，讨论学生最关心的热点问题，让学生的个性和思维才能得到快速开展以到达“口语交际”训练的要求。二一.学生现状分析p 学生总人数：32人 男：12 女：20优等生人数：10人 学习困难生数：9人 中等生人数：13人共性：本班学生学习语文的兴趣较浓，有较强的积极性。能按时完成老师布置的各项任务，有较强的竞争意识，语文成绩普遍较好，特别是书写习惯令人满意。但刻苦学习精神普遍欠缺。个性：语文成绩拔尖，书写工整的多半属女生，男生要少些。学生们课堂表现积极，能主动举手，大胆发言。学生们有较强的竞争意识，尖子生拔尖，成绩稳定，但也有近10人根底欠，成绩赶不上去，两面三刀级分化较为严重。二.课程标准解读：知识：本学期要求学生学会160个生字，理解29篇课文内容及体会文章思想感情，理解词语。掌握重点。搞好每一次语文考试。技能：通过本学期的学习，让学生既要养成良好的课外阅读习惯，又要让他们能将学过的知识会在口头、书面表达中运用。情感：在语言文字训练中，让学生们受到热爱祖国，热爱社会、孝敬父母、关爱别人、乐于助人及爱科学，勇于理论和创新，爱学习，树立远大理想。三.教材分析p ：主要任务：完成29篇课文学习，读写例话4篇，8个积累运用，8次作文训练，单元测试，期中、期末测试。教学要求：通过学习，要让学生受到一定的思想教育，并能利用汉语拼音识字，能联络上下文，结合实际等理解词语及课文内容，体会思想感情，能将学过的知识在口头，书面表达中运用，且养成勒于观察考虑，乐于动笔的习惯以及自主学习习惯。重点：1、 能利用汉语拼音识字。2、 能联络上下文，结合实际理解词语及课文内容，体会思想感情。3、 能将学过的知识在口头、书面表达中运用，并养成勤观察、考虑、乐于动笔。难点：4、 将学习过的知识在书面表达中运用。5、 联络上下文理解词语及含义深化的句子。考点：字、词、句及重点课文的阅读，课外阅读，作文练习。四.进步质量的措施：1.准确把握教学目的，因材施教。2.加强语言训练力度(多积累、多练习)努力让学生参与到训练中去。3.成立学习小组，培养竞争意识，形成良好的学习风气。4.老师多深化，多催促，严格要求，讲务实效。5.搞好各单元复习，测试以及总结工作。6.继续做好培优辅差工作，大力进步中等生。三本学期在学校教务处的领导下，深化学习教改经历，转变教学观念，坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，努力进步教学成绩，争取在捆绑式管理体制下，语文学科、运输地理学科能做出突出的奉献。为此，在以下诸多方面对教学工作思路做相应调整：一、学习课程标准，施行新课程标准，贯彻新的教育理念，改革传统课堂教学形式，倡导自主合作探究的学习方式，努力实行教学创新。二、课堂教学要到达“活学活用”课堂教学形式，想方设法鼓励学生自主学习的积极性，努力营造充满人文色彩的教学气氛，不断进步自己授课艺术程度。鉴于本学期学校的教学实际，建议每节可在上课之前，开展10分钟诵读活动。例如背诵、复习从前学过的课文和要求记住的文学常识、字词解释，专业课等知识。同时，要做到“课前三分钟侯课”、“下课铃响不拖堂”等教务处在课堂常规方面提出的要求。三、围绕课题，开展教研活动和教学理论，力务实在有效。认真备课、听课、与专业相近的老师一起讨论总结好的教学经历，为新课程标准施行作准备，进步教学效果及质量。四、开展竞赛辅导：课外辅导是培养尖子生的有效途径，加强阅读、感悟和写作的强化训练。五、作业修改：本学期力争所有的作业全批全改，且要做到及时修改。对于语文学科作业的特点，难度在作文修改上。每篇作文必需要有总批语，提倡有眉批和旁批。各种批语要有针对性，能激起学生的写作热情。学生已经改正的错别字，老师要及时批阅。六、学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练根本功，一专多能，不断改良教学方法、进步教学质量。七、在自身素质方面，做到在理论上多学习，理论中多探索，总结中多讨论、多反思。在学生方面，以培养学生的记忆才能、探究才能和学习才能为重点。八、在课堂中改变传统的.教学方式，动脑筋想方法，利用学生爱游戏，好动的特点，创新一些合适学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。九、结合学校“学习型团队”的创立工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进展教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。十、应用信息技术辅助课堂教学。要灵敏、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学消费生强烈的学习欲望，乐学、爱学。十一、课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合;加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。十二、继续利用课余时间多读书多学习，进步自身教育教学程度及修养。以上是本学期的工作方案，相信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。第 5 页 共 5 页