中班绘本《蜈蚣叔叔的袜子》

蜈蚣叔叔的袜子一、活动目标：1感受故事中蜈蚣叔叔穿袜子时的特别与有趣，初步尝试按一定的规律排序。2乐意参加绘本阅读活动，激发幼儿关心他人的情感。二、活动准备：绘本课件蜈蚣叔叔的袜子，操作材料。三、活动过程：（一）、活动导入，激发兴趣1、看，今天我们班来了一位客人。他是小精灵嘟嘟，他说“小朋友，你们好！”2、嘟嘟说：“见到你们真开心，我还带了一位朋友过来，它长着许多脚，你们 知道是谁吗？” 小结：它是一只长着许多脚的蜈蚣。今天，郭老师就给你们讲一个故事，名字叫 蜈蚣叔叔的袜子。（二）、阅读理解，了解排序1蜈蚣叔叔是村里有名的帅哥。2你觉得他哪里帅？（衣服整齐干净帅）脚上穿了什么？你们穿鞋子里面要穿 什么？（五颜六色的袜子）3、嘟嘟和蜈蚣叔叔是好朋友，每天要找蜈蚣叔叔玩，可是最近嘟嘟发现有好几 天蜈蚣叔叔没有来找我玩了，蜈蚣叔叔发生什么事了？我们一起去看一看。4、你从哪里看出蜈蚣叔叔生病了？（躺在床上、头上扶着毛巾、触角耷下来了）5、嘟嘟跑回家把看到的一切告诉了妈妈，妈妈拿来一个篮子，说：“把这个礼 物拿到蜈蚣叔叔家，告诉他，吃了会很快恢复体力。”6、嘟嘟来到蜈蚣叔叔家说：蜈蚣叔叔你好。这个礼物送给你，希望你能早日康复！蜈蚣叔叔说：谢谢你小嘟嘟，有了你的关心我一定能很快就好起来！嘟 嘟边打招呼边偷偷瞄了一下蜈蚣叔叔的脚。咦，你怎么没穿袜子，会着凉的，你 们愿意帮蜈蚣叔叔穿袜子吗？（愿意）你们真是有爱心的好孩子，喜欢帮助别人。 蜈蚣叔叔开心的笑着说：袜子都晒在院子里。7你们发现院子里的袜子都有什么颜色的？什么颜色的袜子排成一排？（完整 描述红袜子排成一排，黄袜子排成一排）就像彩色的旗在风中飘扬。（三）、尝试排序1、这么多袜子，要怎么穿呢？郭老师设计了一种穿法，是怎么穿的？（蓝黄蓝 黄）请幼儿来找找规律。2、现在嘟嘟设计了一种穿法，是怎么穿的？（红红绿红红绿） 老师示范：展示大的图片蜈蚣，引导幼儿讲蓝黄蓝黄、红红绿红红绿，老师演示 贴出蜈蚣的袜子。小结：郭老师穿的是蓝黄蓝黄的袜子；嘟嘟穿的是红红绿红红绿的袜子。 郭老师和嘟嘟穿不过来，请你们来帮忙穿完，要求按照蓝黄蓝黄、红红绿红红绿 的规律穿，看哪组穿的又对又快。验证：穿的和郭老师穿的一样的小朋友请举起你的画，不对的纠正。 穿的和嘟嘟穿的一样的小朋友请举起你的画，不对纠正。3、现在请你们为蜈蚣叔叔设计一种穿法，你们想怎么设计？（请幼儿讲），但 是要两边对称，不然会被别人笑话的；要设计与郭老师和嘟嘟不一样的穿法。 （幼儿创编）展示：请个别小朋友到前面展示自己的设计并大胆地讲出来是如何穿的。 小结：蜈蚣叔叔每天都穿着你们设计的不同袜子的穿法出门，心情非常好，病也 很快就好起来了。（四）经验迁移 寻找其他的规律1、为了感谢大家的帮助，蜈蚣叔叔准备了一些礼物，和你们一起分享。都有什 么？（蛋糕、饮料、糖果）你们看一看，蛋糕上有什么规律？（水果是按照一个 草莓一个樱桃、一个草莓一个樱桃的规律围成一个圈的）。2、蜈蚣叔叔有好朋友，生病的时候都来关心他，蜈蚣叔叔很感动！你们有好朋 友吗？你们的好朋友生病的时候，你会怎么关心他？3、蜈蚣叔叔吃好礼物，觉得越来越有力气了，天黑了，大家都回家了。 我们也和蜈蚣叔叔说再见吧！