从许校长的“爱咋咋地”说起

从许校长的“爱咋咋地”说起许校长始终行走于“行政服从与教育良知自我斗争”的交汇地带，既保持对行政的顺从与服从，又保持教育的个性与坚守。学校好不好，只有生活在这所学校里的人才说了算。以上两段话，是4月中旬随校长发展沙龙到无锡市五爱小学参观，听许敏峰校长报告时的即时感悟记录。第一次面见特级教师许敏峰校长，聆听她的报告，除了感受她的睿智知性、优雅爽朗之外，更敬佩她对人性的洞察、对管理的自信、对教育的执着，尤其是她那句“爱咋咋地”，集中体现了她的浓烈教育情怀和鲜明教育坚守。她以五爱小学副校长的身份到另一所学校做校长，面对教师队伍专业知识老化、专业成长动力不足但敬业精神尤其是“揪分数”热情高涨的现实情况，她实施了一系列改革措施，激活了教师发展的一池春水，并保持了学校考试质量不落后。改革过程中，面对教师的惰性抵触、家长的质疑、政府的忠告，她始终以“爱咋咋地”的心态坦然应对，一直坚持自己的正确行动，最终用事实证明了自己决策的正确。爱咋咋地，饱蘸许校长的教育理论自信、制度自信和道路自信。她任五爱小学校长以后，把让教师过一种优雅的生活作为学校管理、教师素养建设的一项举措。她在学校设立教职工休闲场所，让教师们在紧张工作后点滴空隙间，坐下来品茗喝咖啡（似乎还有些休闲小食品可以享受），甚至还可以做美食“露一手享一顿”；在这里，老师们还可以谈论时装，当然，谈论得最多的还是关于学校、孩子、教育、教学在今天，许校长的这些标新立异的做法是冒着极大风险的，面临被举报、问责甚至解职的危险。但许校长坚定地认为，只有教师拥有高雅精致的生活，才有教育的品位，才有学生的精彩生活。一个不会享受生活的老师，也培养不出懂得欣赏和享受生活的学生，这和教育的目的是背道而驰的。所以，面对奉献，许校长微小以对“爱咋咋地”，反正校长是上级任命的不是自己求来的，校长要对得起自己的教育良知，而不是行政的跟屁虫。爱咋咋地，一句俚语，一句口头禅，昭示着许校长淡泊名利、淡看职位的平和，昭示着她对真实科学教育的信仰和执着，正因为此，她才能做到果敢斩断各种羁绊，朝着理想的教育迈进，发展学生，成就教师，扬名学校。