(语文S版)三年级语文上册课件_大海的歌_1

语文语文S S版版 三年级三年级 语文语文 上册上册 第一单元第一单元同学们！同学们！聆听大海吧聆听大海吧1、正确认读3个生字，掌握7个要求会写的生字。理解“绽开”、“波浪滔天”等 词语意思。2、理解诗歌内容，通过作者生动的形象描写，想象大海优美的画面。学会使用和比喻句。3、正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文背诵课文。wn yng yng fn gn bn 纹纹 映映 仰仰 翻翻 滚滚 奔奔 tng qn zu fn shu no腾腾 琴琴 奏奏 帆帆 睡睡 闹闹波纹波纹 倒映倒映 仰头仰头 翻滚翻滚 奔腾奔腾 琴师琴师 奏出奏出 渔帆渔帆 睡熟睡熟 热闹热闹天和海天和海 蓝色的雾，蓝色的雾，蓝色的云；蓝色的云；蓝色的蓝色的波纹波纹，蓝色的潮声。蓝色的潮声。无边的海，无边的海，像一面大玉镜。像一面大玉镜。映着天，映着天，天变蓝了；天变蓝了；映着鸟，映着鸟，鸟也变蓝了。鸟也变蓝了。仰头仰头看，看，天变成了海。天变成了海。那云，那云，就是就是翻滚奔腾翻滚奔腾的波流；的波流；那鸟，那鸟，就是来往穿梭的鱼群。就是来往穿梭的鱼群。那云，就是翻滚奔那云，就是翻滚奔腾的波流；腾的波流；那鸟，就是来往穿那鸟，就是来往穿梭的鱼群。梭的鱼群。美景再现美景再现海上的风是海上的风是琴师，琴师，他一来，他一来，就就奏出奏出万种乐万种乐曲曲海上的风海上的风海上的风是花神，海上的风是花神，他一来，他一来，就绽开万朵浪就绽开万朵浪花花海上的风是大力海上的风是大力士，士，他一来，他一来，就送走万片就送走万片渔渔帆帆海上的风是狮子，海上的风是狮子，他一吼，他一吼，就掀起滔天波浪就掀起滔天波浪作者都把海上的风比作了什么呢？花神花神琴师琴师大力士大力士狮子狮子花神花神万朵浪花万朵浪花琴师琴师万种音乐万种音乐大力士大力士万片渔帆万片渔帆狮子狮子波浪滔波浪滔天天海上的风是海上的风是他一来，他一来，你认为海上的风是什么？你认为海上的风是什么？海上的风 海上的风是个小淘气，他一来，就把大海逗得哗啦啦地笑。海上的风是个大画家，他一来，就画出美丽而又奇妙的世界。海上的风是哪吒的混天绫，他一来，就把大海里的鱼儿搅得头昏眼花。海上的风是位理发师，他一来，就给大海剪了一头卷发。海上的风是一个巨大的铲子，他一来，就把海挖得凹凸不平。风儿风儿不闹不闹了，了，浪儿不笑了。浪儿不笑了。深夜里，深夜里，大海大海睡觉睡觉了。了。她抱着明月，她抱着明月，她背着星星。她背着星星。那轻轻的潮声啊，那轻轻的潮声啊，是她是她睡熟睡熟的鼾声。的鼾声。大海大海睡了睡了通过阅读诗句，你知道通过阅读诗句，你知道了什么？了什么？用一个字来形容，会使用一个字来形容，会使用哪一个字呢？用哪一个字呢？风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。这句诗歌使用了什么这句诗歌使用了什么修辞手法呢？修辞手法呢？从哪些词语中看出来从哪些词语中看出来的呢？的呢？拟人拟人就是根据想象把物当成人来叙述或描写，使物跟人一样可以说话，做动作。闹笑睡觉她抱着月亮，她背着星星，那轻轻地潮声啊，是她熟睡的鼾声。“抱着明月，背着星星”这样写有什么特点？读这首诗时，用什么语气呢？读出大海的宁静鼾声鼾声是什么意思，怎鼾声是什么意思，怎么理解？么理解？大海的潮声，潮声不时轻轻发出的声音。作业：作业：说说从课文的每一部说说从课文的每一部分中，了解到大海的分中，了解到大海的哪些特点？哪些特点？大海的歌大海的歌天和海天和海蓝（神奇、美丽）蓝（神奇、美丽）海上的风海上的风动（热烈）动（热烈）大海睡了大海睡了静（安静、幽美）静（安静、幽美）课文描写了大海的颜色、海天相连、海风变幻无穷的景象以及对大海夜里美丽而安静的特点。