四年级人教版语文上册文言文阅读专项提升练习

四年级人教版语文上册文言文阅读专项提升练习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读课文选段，回答问题。精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，以堙于东海。1将课文补充完整。2下列对“女娃游于东海，溺而不返”理解正确的一项是（ ）A.女娃在东海游玩，溺水后身亡。B.女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。C.女娃去东海游玩，再也没有回来。3这篇课文表现了女娃_的精神。4“精卫填海”属于神话故事，我还能写出来个神话故事的名字_、_。2. 阅读小古文，回答问题。陪客钮儿在家，有客访其父。父适他往。儿邀客入，请客上座，己在下位陪之。客有问，则谨答之。客去，儿送至门外。及父归，以客所言，告之于父。1给下面加点的字选择正确的解释。(1)父适他往。（_）合适。恰好。舒适。(2)客有问，则谨答之。（_）恭敬。慎重。小心。2客人来访，孩子是怎样做的？根据古文内容填空。客访：_客上座：_客有问：_客去：_客所言：_3你认为这是一个怎样的孩子？读了古文后，你有什么感想？_3. 快乐阅读。许仲平义不苟取许衡字仲平，怀之河内人也。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”注释：许衡，河内县人，金末元初时有名的儒者、教育家。怀之河内：怀州的河内县。危坐：正身而坐。自若：安然如常，毫不动心。非其有：不是自己分内所应有的东西。1结合短文内容理解加点词语的意思。尝：_啖：_或：_2你怎样理解文中画横线的句子？_4. 阅读理解。徐孺子赏月徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”（选自世说新语言语）注释：戏：玩耍，嬉戏。邪：疑问词，在这里相当于“啊”。譬如：好比，就好像。瞳子：眼睛的瞳孔。1结合注释，说一说你对下列句子的理解。徐孺子年九岁，尝月下戏。_2阅读短文，下列表述正确的一项是（）。A.徐孺子认为月亮特别干净所以明亮。B.徐孺子是举瞳孔的例子来反驳对方。C.从文中能看出徐孺子观察能力很强。D.徐孺子与王戎的特点与年龄都相同。3结合短文，说说徐孺子是一个怎样的人。_5. 阅读理解。精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1本文选自_。2“常衔西山之木石，以堙于东海。”这句话的意思是_3请写出两个和“精卫填海”意思相近的四字词语。_、_6. 阅读古诗，完成练习。春望（唐）杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪(zn)。（1）画线诗句是说诗人因感伤时事，牵挂亲人，所以见_而落泪（或曰泪溅于花），闻_也感到心惊。（2）带点一句中，“家书”是指_，“家书抵万金”采用了_的修辞手法，表达出了将士们对家乡亲人的_。7. 认真阅读下面短文片段，完成后面习题。二三月间，微风轻轻地_着，毛毛细雨从天上_下来。千万条柔柳_了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像_聚拢来，形成了_的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多_。1、这段话选自_（哪篇课文？）2、将文中空白处填充完整。3、文中描写的景物有：_4、根据意思写出文中的词语。要认真思考哦。（1）颜色非常鲜明而美丽。（ ）（2）反映人们到集市上买卖东西，文中用来比喻春天一到，花草像约好了似的都热热闹闹地生长起来。（）（3）文中指生气勃勃的趣味。（ ）5、这段话主要写了什么？（填序号）（）写燕子在春光烂漫时从南方赶来，为春光增添了许多生趣。写燕子活泼可爱的外形。6、摘抄文中你认为优美的词语和句子。_8. 阅读与理解。已死的母熊猎人入山，以枪击母熊。中要害，端坐不倒。近视之，熊死，足抱巨石，石下溪中有小熊三，戏于水。所以死而不倒者，正恐石落伤其子也。猎人感动，遂终身不复猎。（注释）选自护生画集。以；用，使用。视：看。遂；就，于是。复；语，又。1结合注释，用自己的话说说下列句子的意思。（1）猎人入山，以枪击母熊。_（2）石下溪中有小熊三，戏于水。_2照样子，在括号里填上省略的人物。例：（猎人）中（母熊）要害（1）（_）端坐不倒 （2）（_）近视之（3）（_）戏于水 （4）（_）死而不倒3下列说法有误的一项是（ ）。A.母熊之所以抱着巨石死而不倒，是因为怕石头落下伤了自己的孩子B.猎人终身不打猎，是因为他被母熊那伟大的母爱感动了。C.因为母熊的三个孩子正在石头下的水中嬉戏，所以它用自己的身体挡住了猎人的子弹4给故事换个题目，不恰当的一项是（ ）。A.母爱的姿势B.端坐不倒的母熊C.猎人入山5展开想象，写写母熊被击中的瞬间，它的神态和心里想法分别是怎样的。_9. 阅读乐园。王戎不取道旁李王戎（rng rng）七岁，尝与诸（ch zh）小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞（jng jng）走取之，唯（wi wi）戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1用“”画出文中加点字的正确读音。2写出下列句子的大致意思。（1）看道边李树多子折枝。译文：_（2）王戎“看道边李树多子折枝”，此时，他为什么不去摘李子？请用文中的句子回答。_（3）诸儿竞走取之。译文：_3这个故事使你获得了什么启示？_10. 小古文阅读。孔融让梨融四岁时，值祖父六十寿诞，宾客盈门。一盘酥梨，置于寿台之上，母令融分之。融遂按_而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇之，问曰：“他人得梨巨，唯己独小，何故？”融从容对曰：“_，尊老敬长，为人之道也！”父大喜。（注释）值：遇到，碰上。盈：满。置：放。遂：于是，就。故：原因，缘故。从容：很镇定的样子。道：道理。1根据意思选词语。（填序号）A宾客盈门 B唯己独小 C各得其所 D尊老敬长（1）每个人都得到自己所需要的东西。（_）（2）尊敬老人和比自己年长的人。（_）（3）唯独自己的梨子是最小的。（_）（4）来了很多宾客。（_）2下列加点的“故”与文中“何故”中的“故”意思相同的一项是（ ）A.故为精卫。B.他无故缺勤。C.故人西辞黄鹤楼。D.我的故乡在福建。3结合古文内容选择正确的答案填空。（1）猜一猜：孔融会按什么方法分梨呢？将正确答案的序号填在文中处横线上。A高矮胖瘦 B长幼次序 C距离远近（2）想一想：孔融回答了什么让父亲“大喜”？将正确答案的序号填在文中处横线上。A树有高低，人有老幼 B先来后到，公正合理4孔融（ ）的美德值得我们学习。A.懂得谦让B.体谅父母C.有礼貌D.拾金不昧11. 延伸阅读。钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”于是敕见。毓面有汗，帝问：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战慄慄，汗不敢出。”（注释）少：sho，年少时。令誉：美好的声誉。复：又。1请问钟毓、钟会二人和钟繇是什么关系？_2见魏文帝时，钟毓的脸上有汗，魏文帝询问时，他的回答是（_）；钟会没有出汗，魏文帝询问时，他的回答是（_）。A战战慄慄，汗不敢出B战战惶惶，汗出如浆3你能把魏文帝问钟毓和钟会的话翻译过来吗？_4从钟毓和钟会不同的回答中，我觉得他们两个都是_的孩子。我明白的道理是（_）A在关键时刻，要善于应对。B在关键时刻，要与众不同。12. 课内阅读。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1这段话选自课文_，出自_。2解释下列词语的意思。尝：_走：_ 唯：_信然：_3翻译下列句子。（1）诸儿竞走取之，唯戎不动。_（2）取之，信然。_4你觉得王戎是一个怎样的人？_5这个故事告诉我们什么道理？_13. 课外类文阅读。嫦娥奔月羿请不死之药于西王母，羿妻嫦娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。旧言月中有桂，有蟾蜍。故异书言：月桂高五百丈，下有一人，常所（zhu）之，树创随合。人姓吴，名刚，西河人，学仙有过，谪（zh）令伐树。选自淮南子览冥训1对下列句子中加点词的意思判断正确的一项是（ ）羿请不死之药常斫之学仙有过过故人庄A.相同，相同B.相同，不同C.不相同，不相同D.不相同，相同2嫦娥为什么变成了“蟾蜍”？_3“下有一人”指的是_。4短文中哪句话写出了月桂的神奇？请你用“”画出来。5仿照“人姓吴，名刚，西河人，学仙有过，谪令伐树”，介绍一下自己吧！_14. 按原文填空，完成下面的题目。王戎（）（），尝与( )（）（）游。看道边( )( )多子折枝，诸儿( )( )（）（）。唯（）（）（）。人问之，答日：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，( )(）。1在文章括号里填上合适的词2选一选。对“树在道边而多子，此必苦李”的原因，理解正确的是（）。A.树上的李子很多，所以推断肯定是苦的。B.李子生长在道旁，如果不是苦的，早被人吃得剩下很少了，甚至吃光了，所以推断肯定是苦的.。3你从这篇课文中受到什么启发?_6 / 6