第2课 从“贞观

班级姓名小组月日课题第2课从“贞观之治”到“开元盛世”学习目标知道唐太宗和“贞观之治”；女皇武则天；唐玄宗治国策略及开元盛世结合史实，评价唐太宗重点唐朝的建立与“贞观之治”开兀盛世难点唐朝的建立与“贞观之治”活动内容课前展示尽显风釆主持人提问上节巩固训练部分练习题，回顾上节所学内容，检查学习效果，教师做针对性的评价激情导入明确目标唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时的世界上声名显赫。你是否知道在唐朝前期出现了“贞观之治”和“开元盛世”的局面？中国历史上唯的女皇帝武则天作出了哪些贡献？探索新知1、年，称帝，建立唐朝，定都。626年，即位，次年改年号为，他就是历史上著名的唐太宗。2、唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他吸取了的教训，勤于政事，从善如流。唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济，善于谋略，敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。3、贞观时期推行了系列革新的措施。在政治上，进步完善了制,明确中央机构的职权及决策程序；制定，减省刑罚；增加科目，鼓励士人报考，逐渐成为最重要的科目；严格考查各级官吏的政绩。在经济上，减轻人民的，鼓励发展。4、贞观年间，唐太宗发兵，先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。自主学习5、唐太宗统治期间，政治，得到进步发展，国力增强，历史上称之为“”。6、武则天统治时期，打击敌对的官僚贵族；大力发展，创立，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了。在位期间，得以持续发展，持续增长，边疆得到巩固和开拓。这为后来局面的出现奠定了基础。7、唐玄宗在位的前期，年号，当时政治，经济繁荣，民众生活安定，唐朝的达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为。新知运用1、材料研读唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”他还经常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”为什么唐太宗把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系？2、唐太宗西区隋朝灭亡的教训，你认为从哪些方面能体现出来？3、阅读史料回答问题自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值二钱。合作探究杜佑通典卷七材料中所叙述的社会状况是怎样的？为什么会出现这样的状况？4、诗歌赏析忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廩俱丰实。杜牧忆昔说说：诗中描绘了开元时期什么样的情景？巩固训练1、唐朝建立于：A.618年B.626年C.581年D.589年2、历史上把唐太宗统治时期称为：A.贞观之治B.开元盛世C.开皇之治D.光武中兴3、发现并提拔名臣姚崇、宋璟的皇帝是：A.唐高祖B.唐太宗C.武则天D.唐玄宗4、人们基本上肯定武则天的统治，主要是因为：A. 她是我国历史惟一女皇帝B. 她替多病的高宗处理朝政C. 她能重用一些有才能的人D. 她统治期间社会经济继续发展知识拓展材料一：（唐太宗的话）往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满，炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。材料二：（唐太宗的比喻）水能载舟，亦能覆舟。为人主，可不畏惧！材料二：（唐太示对人臣的训示）朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。以上摘自贞观政要请回答： 根据材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有否关系？理由何在？ 材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题？他说这番话的意图何在？ 根据材料二指出唐太宗的根本目的何在？总结反思展示反馈