《相逢在花季》课堂教学设计v

相逢在花季课堂教学设计【教学内容】苏人版思想品德七年级上册第八课相逢在花季。【教学设计理念】1通过qq邮件方式创设情境和两难问题，引导学生个体体验，作出正确的判断与选择，实现课堂教学目标预设和学生三维目标的生成相统一，构建自主探究课堂教学模式。2通过营造民主的课堂教学氛围，归还学生表达、争论、质疑的权利，积极构建生生互动、师生互动、充分体现教师主导和学生主体地位的和谐课堂。3正面引导为主，设计比较贴近学生生活的、有亲和力的话题，让学生展开讨论，调动他们的生活积累，引发共鸣。4综合灵活地采取讨论、亲身感受、角色体验等，使课堂既生动活泼，又充满理性思考，激发学生反思。【教学设计思路】本课遵循“由情而理”、“从发现问题到解决问题”的思路，设计分为三个层次：花季邂逅、花季感悟（花季之雨、花季思雨、花季风铃）、花季祝福。每个层次均相应设计了学生活动，既有明晰的思想主题，又有开阔的生活视野，力求在轻松的情境中，引发学生积极探究。【教学目标】1情感、态度、价值观：正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式交往，懂得男女生交往的基本规范，建立健康向上的异性关系。2知识与能力：掌握男女生交往的恰当方式，指导自己与异性的交往，能够恰当地解决自己的交往困惑与冲突，做出负责任的选择。3过程与方法：通过创设情境呈现青春期存在的与异性交往过程中会出现的普遍现象；通过讨论等方式让学生探索解决问题的方法；通过诗歌朗诵、音乐欣赏、优美的图片和文字、巧妙的问题设置等消除青春期孩子对敏感话题的害羞心理，让孩子们有话可说并敢于发表自己的观点和看法。