小学正手击球及正手直线击球教案

正手击球及正手直线击球教案年级：六年级 第9周 第1次课 人数：40上课时间：2012年4月14日任课老师：张会清教材内容与课次网球正手击球及正手直线击球3/6教 学 目 标认知目标：能够学会网球正手击球的正确动作并能区分正手直线与斜线的动作区别。技能目标：能够完成正手直线击球的动作，并且可以打进指定区域，发展学生协调、控制、灵敏 等身体素质。情感目标：培养学生对网球运动的爱好，以及刻苦锻炼，吃苦耐劳的心理品质。部 分教学内容次 数时 间组织教法与要求开 始 部 分一、体委整队，报告出勤， 检查人数。二、师生问好二、宣布本次课主要内 容，提出要求。2分 钟队形：?要求：集合快、静、齐，精神饱满。准 备 部 分一、队列练习二、准备活动1、绕网球场慢跑2圈2、一般准备活动(1)头部运动(2)肩绕环运动(3)扩胸振臂运动(4)腹背运动(5)膝关节运动(6)手腕脚踝3、专项准备活动：(1)球感练习1 (快脚找球位)每抛球3次/人接球3次为1组。共3组(2)球感练习 2 (两人对颠球)4, 3, 2, 1次颠球结束为1组，共2组。8分 钟队形1:? ? ? ? ? ? ? ? ? ?要求：动作舒展、到位；J 队形2:?2?:?组织：球感练习1 :两人一组分手 抛球，另一人将双手固定 手将球接住，接球期间不东 球感练习2:两人各持一才 学拍上颠球4次直接过渡2 过渡给线外侧同学拍上颠E?己分活动开。_?_?_?_?_?_?_?外站在单打与双打线两边，一人 干腰间用脚步移动寻找球位并用 事将手伸出腰间。巴球拍，两人用一球，线外侧同合线内侧同学也拍上颠球4次，再33次换对方同学颠球3次，依次减少颠球数目，直至1人颠球1次为对打形式为止。目的：从多至少使学生在循序渐进中慢慢熟悉球感并逐渐 演变成对打形式。基 本 部 分 分一、复习正手击球动作 技木要点：（自抛球） 1.击球前，两脚平行开 立，重心放于右脚，右腿 弯曲，身体右转朝向右前 方45度方向，左手伸直 持球于身体右前上方， 右手向后拉拍，准备击 球。2 .左手放开让球垂直卜 落，同时右脚蹬地，左脚 紧跟向前上半步，右手持 球拍，使球拍在击球时与 网平行，以便于击球。3 .球触拍后，使拍面平 行于网继续向前推送球， 身体随之转向球网。结束 后重心由右脚过渡到左 脚，球拍随挥至左肩上 方。重点:转体45度，击球时 拍面与地平垂直，击球后 重心由右脚至左脚转换。 易犯错误：抛球时不是垂 直卜落，而是向上抛冉落 地，这样球洛地的位直小 准确难以准确掌握击球二、学习正手直线击球 区别：1 .正手斜线的击球点略 靠前，而直线的击球点则 相对靠后。2 .打斜线时转体较早，而 打直线时要击完球才转每人2球/次2-3次7-8 分 钟7-8 分 钟4-5 分 钟队形：?要求：快速集合成密集队形1.教师边带领同学回忆、复习正手击球动作 要领边示范。要求：1.学生认真听讲并观察教师的技术动作组织：1 . 4列纵队，每片场地 5排，首排同学在发 球线前附近按标志物指示站好。2 .每个同学拿2枚网球。手持一球，将另一 球摆放于标志物上，自抛自打。3 .后面同学在距离排头三步的距离排队。?队形：?要求：快速集合成密集队形1 .找两名正手练习时直线和斜线非常明显的同学让同学 们分析2人动作后何/、同。2 .老师帮助分析原因，由此得出打直线与斜线的动作区另1。队形：?组织：教师巡场指导并纠正动作。目标区域 ? _?_ _?_ ?体。3.打斜线时是半开放步 伐，而打直线则是关闭步 伐。动作重点：在正手击球动 作的基础上，采用半闭式 步伐；击球时击球点稍靠 后在身体右侧击球；击球 过程中重心过渡到左脚， 击球后再转体。难点与易犯错误：易提前 转体，击出斜线纠正方法：注意采用关闭 式步伐练习击球，对击球 目标处放标志物进行练 习。三、游戏将每片场划分为 4个条 形区域，4组分别设定目 标区域，每人一球向目标 区域击球，击进目标区域 得1分，得分最高组为 赢，最低组为输。输组全体站到球场对侧 底线，双手抱头弯腰，撅 起屁股，排成一列。在球场另一侧底线，赢组 每人拿一个低气压儿童 网球向对方底线击球打 输方屁股，作为惩罚。?结 束 部 分5分1、整理活动2、放松练习3、总结评价4、布置课后练习队形：同密集队形要求：动作迅速，认真听总结。场 地 器 材4、网球场、网球拍、低气压儿童网 球、标志圈预 计 生 理负 何安 全 措 施练习密度：平均心率：课 后 小 结