八年级上册期中考试卷

八年级上册期中考试卷时间：60分钟 总分：100分一、单选题（每小题2分，共50分）1.下列动物中，不能在水中生活的是（ ）A.海葵B.鲸C.鳖D.蝗虫2、鱼儿在水中不停地吞水、排水，其主要的意义是（ ）A.调节体腔大小，协助身体运动 B.以新鲜的水冲击食物，帮助磨碎食物C.使水与鳃丝毛细血管里的血液进行气体交换 D.摄入食物，排出多余的水分3、鱼在游泳时，能产生前进动力的部位是（ ）A.尾鳍的摆动 B.胸鳍的腹鳍的摆动 C.尾部和躯干部的左右摆动 D.各种鳍的共同作用4科学家研究利用动物做“生产车间”来生产人类所需要的某些物质，呈现出了巨大的优越性。这就是（ ）A转基因生物 B生物反应器 C仿生学 D动物乳房工业5、雨中或雨后有大量的蚯蚓钻出地面，其主要原因是（ ）A.寻找食物 B.躲避地下的低温 C.呼吸空气 D.异体受精6、家兔的牙齿分化成为（ ）A.门齿和臼齿 B.门齿、犬齿和臼齿 C.犬齿和臼齿 D.门齿和犬齿7、昆虫的体表都有外骨骼，它的主要作用是（ ）A.防止体内水分的蒸发、保护和支持内部柔软器官 B. 防御敌害C.进行运动 D. 进行呼吸8、关节内什么结构使关节灵活（ ）A.关节软骨和关节面 B.关节软骨和滑液 C.关节腔和关节囊 D.关节面和滑液9、在一个由植物、雷鸟、猛禽组成的食物链中，若捕杀了全部猛禽，雷鸟的数量会发生怎样的变化（ ）A.迅速上升 B.缓缓增加 C.保持相对稳定 D.先增加后下降10、哺乳动物的独有特征是（ ）A.体表被毛、胎生、哺乳 B.用肺呼吸 、体温恒定 C.心脏四腔、体温恒定 D.生活在陆地11、科学家一直在努力研制类似于萤火虫所发出的“冷光”的照明设备，其意义在于（ ）A.能够使照明灯的寿命大大延长 B.普通灯所消耗的能源中，大部分以热的形式消耗净了，而“冷光”灯发光效率高C.萤火虫所发出的光对人体没有危害 D.能够使照明灯的亮度大大提高12、下列叙述不正确的是（ ）A.动物的先天性行为是生来就有的 B.学习行为是动物有意识的行为C.动物的先天性行为是由遗传物质所控制的 D.学习行为是通过生活经验和“学习”建立起来的13、关节在运动中起（ ）作用A.连接 B.杠杆 C.支持 D.支点14、骨骼肌具有的特性是（ ）A.分泌 B.坚韧 C. 兴奋 D. 收缩15.下列属于学习行为的是（ ）A.鸟筑巢B.母鸡孵卵C.大山雀偷饮牛奶D.蚂蚁搬运食物16.下列各项与动物运动的完成无直接关系的是（ ）A.运动系统B.神经系统C.循环系统D.生殖系统17.生态平衡是指生态系统内（ ）A.各种生物的种类和数量不变B.各种生物所占的比例相同C.各种生物的数量和所占比例恒定不变D.各种生物的数量和所占比例维持相对稳定的状态18下列表示骨、关节和肌肉关系正确的模式图是（ ）A B C D19.小余同学在观察鲫鱼的实验中得出以下结论，其中不正确的是（ ）A.体表被有鳞片B.口和鳃盖后缘同时张合C.用鳃呼吸D.通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳20.昆虫、两栖类和鸟类的生殖方式都是（ ）A.卵生B.胎生C.不完全完态D.完全变态21、在藻类繁盛的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象。原因是（ ）A.水温较低B.水温较高C.水中氧气较少D.水中氧气充足22下列能够正确表示蛙的发育过程的是（ ） A卵细胞 幼蛙 蝌蚪 成蛙 B受精卵 幼蛙 蝌蚪 成蛙C受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 D卵细胞 蝌蚪 幼蛙 成蛙23鸟类筑巢、孵卵、育雏等行为是（ ）A生殖行为 B觅食行为 C防御行为 D洄游行为24.伸肘时，肌肉活动情况为（ ）A.肱二头肌、肱三头肌同时收缩B.肱二头肌、肱三头肌同时舒张C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩25.下列哪项是蚂蚁传递信息的主要方式（ ）A.声音B.气味C.动作D.印迹二、连线题（共20分）26.请把下列左右相关的部分用箭头连起来。扬子鳄鱼 类白鳍豚两栖类 雁 爬行类中华鲟鸟 类青 蛙哺乳类27.请你将下列各种仿生仪器设备与对应的动物用箭头连接起来。A.薄壳建筑a.萤火虫B.宇航员的输血器械b.乌 龟C.雷 达c.长劲鹿D.冷光光源d.蝙 蝠E.直升机 e.蜻蜓三、实验题（每空1分，共20分）28. 为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如下图）。根据实验回答下列问题： （1）哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了？ 。（2）这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？ 。（3）蚯蚓的呼吸依靠 来完成。（4）在本实验中设置甲瓶的作用是 。29在探究“鱼鳍在游泳中的作用”实验中，你班同学进行了如下一些探究。请你根据同学们的探究谈谈自己的看法：（1）上图是你班某小组同学正在讨论探究计划。你看，一个人一个主意。你赞成哪个主意呢？ 。（用图中标号作答）在实验探究中，你会观察到鱼的口和鳃盖后缘交替张合的动作，这对鱼的生存有何意义？ 。（2）在探究过程中，第一小组的同学准备了两条鱼，将其中的一条鱼所有的鳍同时都捆扎起来，再将其放入玻璃缸的水中；将另一条鱼放入另一玻璃缸的水中，然后进行观察。第二小组的同学准备了四条鱼，他们将四条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍（即每条鱼只捆扎起一种鳍），然后再将它们分别放入四个玻璃缸的水中，进行观察。请你对这两组同学的实验方法进行评议（从下列三个选项中选择评议结果）：你对第一组同学实验方法的评议是 （ ）你对第二组同学实验方法的评议是 （ ）A其实验方法正确 B其实验方法没有设置对照组C其实验方法不能保证单因素对鱼游泳时的影响30阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：A一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？B经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。C小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端 分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。D小明按照实验设计完成了实验。E经过几次重复实验后，得出了结论“蚂蚁爱吃甜的食物”。F然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。（1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：提出问题是 ；作出假设是 ；设计实验是 ；完成实验是 ；得出结论是 ；表达、交流是 。（填序号）（2）探究的第一步是要对事物作详细的_，然后提出问题；第二步是根据已有的知识和 ，尝试对问题的答案提出 。（3）小明设计实验的变量是 。（4）小明设计的实验不足之处是 。（5）小明在F步骤几次重复实验，目的是 。四、分析说明题（每空1分，共10分）31.下图为人的屈肘运动示意图，请你回答有关问题（1）哺乳动物的运动系统是由 和 组成的。（2）屈肘运作是图中 处于 状态和 处于 状态共同调节下完成的。32.一只青蛙一年能消灭一万只害虫。为了提高大家保护青蛙的意识，请你介绍一下有关青蛙的知识。（1）青蛙的幼体（蝌蚪）生活在水中，用 呼吸；成体生活在水边，用 呼吸，同时皮肤裸露有辅助 的作用。（2）青蛙属于脊椎动物由水生向 过渡的 动物类群。