2021年幼儿园开学疫情防控模拟应急演练方案

2021年幼儿园开学疫情防控模拟应急演练方2021年幼儿园开学疫情防控模拟应急演练方案2021年幼儿园 开学疫情防控模拟应急演练方案为贯彻落实市教育局新冠肺炎疫 情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情 防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应.规范处 置.联防联控的能力，做到校园疫情防控“早发现.早报告.早隔 离”，切实保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际情 况，特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。一. 培训.演练时间及流程1.3月xx日上午布置演练场地。2.3月xx日下午15时疫情防控领导小组成员预演。3.3月xx日上午全体教职工返校参加应急演练，915分起在 小礼堂门口扫码签到用入校码4.3月xx日上午930分按照行管部安排的开会位置就坐培训 人员尽量做到保持距离，不扎堆。5.3月xx日上午10时在学校xx观摩现场演练。6.3月乂乂日上午11时演练结束，叶丹校长现场总结。7.演练结束后德育部组织相关人员回收器材。二. 培训及演练地点培训地点学校礼堂演练地点学校球场三. 领导机构及参与人员指挥长xx校长副指挥长xxx现场讲 解xxx 参演成员 xxx 门卫. xxx.配餐人员观摩人员全体教职员工四. 参与人员要求所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外 地回xxx家隔离期未满14天或出现发热.干咳等不良症状的教职 工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由德育部组织进行相关 培训。四.演练场景及处置流程疫情防控应急演练各小组负责人向演 练指挥长xxx校长报告演练准备工作完毕。指挥长宣布xxx中学 新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。1. 演练项目一学校大门口测温值班领导xx扮演.教师xxx扮 演.保安人员门卫扮演.A学生 xxx 扮演.B学生 xxx 扮演Cxxx扮 演.D学生xxx扮演.E学生xxx扮演.F学生xx扮演.后勤保障组消 杀操作 xx 扮演.校医 xxx 扮演.家长 xxx 扮演.防控组长 xxx 扮演 学校大门口设A.B两个入校通道，每天由值班领导.教师.保安人员组成的护 卫队，负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全距 离，检查师生佩戴口罩.携带个人晨午检表及体温情况。演练假设 出现以下5种情况1A学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正 常，值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进 班。2B学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师 给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。 3C学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给 该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完 整个人晨午检表后，该生正常进班。4E学生从B通道进校，一切 正常，直接进班。5D学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过 体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额 温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2, 值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭A 入校通道。启用B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对A 入校通道进行消毒。校医在临时隔区对D学生间隔5分钟用水银 体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过37.2。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家 长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。6F 学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生 体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温， 用体温枪测手前臂或颈脖处，超过37.2，值守领导将该生带至临时隔离区，并暂时关闭B入校 通道。值守领导通知后勤保障组立即对B入校通道进行消毒。校 医在临时隔离区对F学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温 测量，确认该生体温超过37.2。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家 长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。7发 热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和 校门口进行消毒。8学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊 报告后，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目一演 练结束。2. 演练项目二教室内，第一节课上课前班主任xx扮演，班级 学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师吴芳灵扮演.A同 学xx扮演.年级值日领导xx扮演.心理老师xxx扮演.年级组长xx 扮演.家长xx扮演.后勤保障组消杀人员xx扮演.疫情防控组长xx 扮演.校医xxxx扮演1班主任提前到教室，组织学生填写班级学 生晨午检统计表。2预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗 手，做好上课准备。3上课老师开始上课后，发现A同学出现干咳. 胸闷症状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当日的 年级值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发现该生体温超 过37.2，老师立即通知校医.班主任.心理老师和年级组长。4校 医立即将A同学带到隔离区，校医在隔离区对A同学间隔5分钟 用水银体温计进行两次体温测量。5班主任及时赶到教室，稳定班 级秩序。并对班级其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学 体温，并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安 抚。6当校医确认该生体温超过37.2，立即报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任马 上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。7班主任.上课老师 及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室。8同时年级组长通 知后勤保障组立即对教室进行消毒。9A学生被家长接走后，后勤 保障组马上到隔离区进行消毒。10学校疫情防控组长如接到发热 学生家长的确诊报告后，应立即上报柳北区疾控中心和柳北区教 育局。项目二演练结束。3. 演练场景三学生宿舍内宿舍同学发现同舍A同学出现乏力. 胸闷症状，立即向宿舍值班人员报告。宿舍值班人员宿管员扮演. 值守领导xx扮演.A学生xxx扮演.宿舍其他同学其他没有场景三 的参演人员扮演.校医xx扮演.家长xx扮演.学校后勤保障组消杀 人员xxx扮演.疫情防控组长xxx扮演1宿舍值班人员立即将情况 告知校医和值守领导xxx扮演，校医立即将A同学带到隔离区。2 校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测 量。3值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进 行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好 宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作。4校医确认该生 体温超过37.2，立即报告宿舍值班人员。5宿舍值班人员得到校医的报 告后，通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保 障组立即对隔离区进行消毒。在所有学生离开宿舍后将对宿舍进 行全面消毒。6学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即 上报柳北区疾控中心和柳北区教育局。项目三演练结束。4. 演练场景四学生下课到午托餐厅排队领餐，按照单人单坐 就餐时值班老师发现A学生精神不佳，并偶有干咳.胸闷等症状。 就餐学生由没有场景四的参演人员扮演.发放配餐由配餐公司人员 扮演.午托值日老师xx扮演.值班领导庞春华扮演.A同学余双扮演. 家长xx扮演.校医xx扮演.学校后勤保障组消杀人员xxx扮演.疫 情防控组长黎佳安扮演1午托值日老师立即将情况告知校医和值 班领导，值日老师立即将A同学带到隔离区。2校医在隔离区对A 学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。3值班领导立即 进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做好餐厅其他学生的心理安抚， 做好餐厅的通风工作。4校医确认该生体温超过37.2，立即报告午托值班领导。5午托值班领导通知午托值日 老师引导所有学生离开餐厅。6午托值班领导得到校医的报告后， 通知家长到学校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立 即对隔离区进行消毒。所有学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消 毒。7学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立即上报柳北 区疾控中心和柳北区教育局。项目四演练结束。5. 疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结并宣布 疫情应急演练结束。xxx指挥长总结尊敬的各位领导.老师们为贯 彻落实柳北区新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组的工作部署， 抓细抓实学校新冠肺炎疫情防控的各项工作，切实提高学校应对 疫情突发情况快速反应.规范处置.联防联控的能力，我校按照柳 北区教育局的指示，根据“检验预案.锻炼队伍.规范程序.联防联控”的工作要 求，编制了本次应急演练方案.演练脚本和演练流程图，在演练中 严格执行“严格”.“五个一律”.“五个早”等疫情防控规定动 作，筑牢了校园疫情防控基础，规范了应急处置流程，提高了应 对疫情突发事件报告处置.人员隔离.场地消杀等方面的工作能 力，圆满地完成了 xxx区教育局交给我们的演练任务。演练结束 后，我们还将认真查找疫情防控和突发事件处置工作中存在的薄 弱环节，及时补充.完善我校的应急预案和演练方案，实现突发事 件快速有效处置，切实保障学校师生的身体健康和生命安全。最 后我宣布xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练到此结束。2021年 幼儿园开学疫情防控模拟应急演练方案为切实保障师幼身体健康 和生命安全，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置 措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情 防控实战演练活动。一.演练分组及人员职责当日值班园领导副园长担任演练现场 总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关 演练人员分成六个工作组一综合协调组1. 人员组成组长成员2. 主要职责负责现场调度.秩序维护.后勤保障.效果评估等工 作；根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否 停课以及停课的时间，班级或年级范围等；综合评估各环节工作， 提出改进意见，不断优化应急处置流程。二疫情监测组1. 人员组成组长成员2. 主要职责负责全校师生晨午检.教学过程中体温监测；疫情 发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对 象情况，确定确切接触者;对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫 情防控与巡视，对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况 排查。三救治处置组1. 人员组成组长成员2. 主要职责疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断 救治;利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级； 确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉 感染。四对外联络组1. 人员组成组长成员2. 主要职责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家 长;按规定向上级教育部门.疫情防控部门报告情况;协助上级有关 部门做好疫情防控.调查和环境污染消除工作。五消毒防疫组1. 人员组成组长成员2. 主要职责负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接 触过的物品进行应急消毒；根据有关规定做好相关班级.卫生间.公共场所等消毒工作， 并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记 录。六宣传教育组1. 人员组成组长成员2. 主要职责负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长 情绪;对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌. 不猜测.不传谣，保持积极健康的心、态。二.典型场景及处置流程演练项目包括幼儿园疫情防控工作部 署.幼儿健康监测.应急隔离.疫情上报.疏散转移.密切接触者的调 查.应急消杀等环节。主要场景设置如下一每日例会演练，详细部 署全园当日疫情防控工作1. 综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领 导小组成员参会。2. 各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排;对幼儿园应 急预案提出优化建议。3. 领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进地方； 并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待 注意事项。二开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项1. 模拟开学当日，值班老师.保健老师.保安要提前换好防护 服，戴好口罩.手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。2. 幼儿入园时间安排大班，800入园；中班，830入园；小班， 900入园。入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手 排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园 园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。3. 各班入园时依次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼儿 健康卡和开学前15天健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家 长逐个进行体温检测记录，对幼儿的书包.衣物等物品进行消毒。 体温正常.无其他症状者，有序进入自己班级。家长送到校门口迅 速离开，不逗留。4. 体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区，送至复测区，由 保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经 过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消 毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重 点地区旅居史.途经史或有确诊.疑似病例接触史。隔离幼儿经再 次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上 级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情 况。5. 如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病 例，幼儿园应启动应急处置流程。三每日晨检演练，发现一幼儿 出现发热等疑似症状1. 参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进行消毒.体 温检测等环节处理，做好幼儿晨检准备。2. 幼儿到达校门处，按照疫情防控工作预案中规定的各班级 入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。3. 综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队，前后保 持一米距离，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不聚集。4. 疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒.健康情况询 问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体 温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。5. 在演练中，发现一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫 情监测组老师立即向当日值班园领导现场总指挥报告。6. 总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服.佩戴口罩，携 带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后 体温37.3, 立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指 挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告情况。7. 幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。四 课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状1. 上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手.走廊地面.卫 生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。2. 课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批分开 保持1米间距按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手 部，再按规定路线返回教室。3. 大课间活动时，保健老师打开教室所有门窗进行通风，让 幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼，小班在活动场 滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区 域。4. 课间活动过程中，发现一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑 似症状，随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域，并将情况报告 到当日值班园领导现场总指挥。5. 总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服.佩戴口罩，携 带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实， 核实后体温37.6,立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指 挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告情况。6. 幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。五 中午就餐演练，发现一幼儿出现腹泻等疑似症状1. 幼儿.教职工错时就餐.分散就餐，时间安排小班，11130; 中班，11301150;大班，11501210;教职工，12230。2. 开饭前，幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，保健老 师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干，分两队排列 取餐，队伍间隔在1米以上。3. 幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上， 就餐中不交流.少说话，避免交叉感染。4. 用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距 离排队，将剩饭菜倒进沿水桶，餐盘.餐具分类送到相应回收桶。5. 就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等症状，随即对该生进 行体温测量，显示37.8，值班老师立即报告当日值班园领导现场总指挥。6. 总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服.佩戴口罩，携 带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实， 核实后体温37.4, 立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指 挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告情况。7. 幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。六 下午放学演练，发现一幼儿出现呕吐等疑似症状1. 放学时，为避免幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分时 段.分年级.分班级实行错峰放学小班，1615放学；中班，1630放 学；大班，1645放学。2. 各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。 班主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安 全。3. 放学前，班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提醒。 每一方队都安排值班领导.老师护送，综合协调组在大门口指挥疏 导过往车辆。家长全部按照指定区域在园外等候，杜绝人员聚 集。4. 在放学过程中，某班发现一幼儿出现呕吐，体温测量为37.9。值班老师立即报告当日值班园领导现场总指挥。5. 总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服.佩戴口罩，携 带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实， 核实后体温37.5, 立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指 挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长园长报告情况。6. 幼儿园疫情防控领导小组组长园长启动应急处置流程。三.幼儿园应急处置流程1. 发现报告。一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立 即向当日值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼儿 园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程， 综合协调.疫情监测.救治处置.对外联络.消毒防疫.宣传教育各组 当班教职工按照职责分工开展工作。各组迅速进入岗位2. 应急隔离。迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情 绪后，对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停 止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行 消毒。救治处置组.消毒防疫组3. 送医救治。立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院 就医；如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及 时赶到，迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。 综合协调组.对外联络组4. 全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹.上学所乘交通工具. 入园晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病幼儿 所在班级老师及其他幼儿进行体温测量.记录。综合协调组.疫情 监测组5. 疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将 感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一 时间上报区教体局和疾控中心;并将密切接触者排查情况通报相关 师生家长及所在街道社区。综合协调组.对外联络组6. 应急消毒。立即对隔离观察区.疫情幼儿活动区域进行应急 消毒处理。消毒防疫组7. 综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建 议，确定是否停课以及停课的时间.班级或年级范围，并将意见报 告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。疫情监测组. 综合协调组8. 舆情控制。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受 采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测.夸大其 词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为 准。9. 善后工作。对需观察隔离的师生设置专门的隔离区，负责 安排好被隔离人员的生活必需品的供给，做好跟踪观察做好心理 疏导，做好患者师生亲友的接待.安抚工作;对其所在班级其他幼 儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。10. 恢复教学。在未全面停课情况下，做好教学工作安排，确 保教学活动的正常进行；同时对外发布告警信息，尽量避免或减少 外来人员进入园区。四.总结反思及改进提高演练结束后，综合协调要梳理演练现 场体温检测.发热幼儿留观等待区观察.幼儿园应急响应.疫情处置 规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集 教职工提出的意见建议。针对问题，进一步优化流程.完善预案. 增强配合.积累经验，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力， 确保开学后疫情防控工作万无一失2021年幼儿园开学疫情防控模 拟应急演练方案为认真做好幼儿园疫情防控工作，全力遏制疫情 的蔓延，打赢疫情防控阻击战，切实保障师幼身体健康和生命安 全，细化落实处理幼儿园复学后的各种疫情突发事件的方式方法， 切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，结合我校 实际，特制定本校疫情防控应急演练方案一. 演练前准备工作1. 成立演练领导小组组长XXX负责统一调度，现场指挥，对 重大问题进行决策。副组长XXXXXX负责现场调度.秩序维护.后勤 保障.效果评估等工作成员XXXXXXXXXXX负责协助组长.副组长的 工作需要，负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪， 对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导。体温测量人员XXXXX负 责全校师生晨午检.教学过程中体温监测秩序维护人员XXXXXXXX 负责维护早.晚上放学时家长和幼儿的队伍排列现场消毒人员 XXXXX负责对进入校园的师生.物品进行消毒，按规定做好相关班级. 卫生间.公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观 室进行终末消毒，同时做好记录。疫情监测人员XXXXX疫情发生 后，负责排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接 触者;对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其 班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。对外联络人员 XXXXX负责出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长；按 规定向上级教育部门.疫情防控部门报告情况;协助上级有关部门 做好疫情防控.调查和环境污染消除工作。2. 演练前培训讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案.方案，强 调岗位职责，明确具体要求，不断细化.并让全体教职工知晓.记 牢，力求有执行.有监督.有审核.有报告。对参加演练的教职工介 绍整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明 确到责任人，确保演练安全.有效。3. 防疫物质准备准备演练所需的防护服.口罩.橡胶手套.含氯 泡腾消毒片.消毒喷雾器等。二. 演练时间及地点时间2021年3月15日上午8点地点校门 口.教室.操场.食堂三. 演练内容和步骤场景一入园流程演练1. 学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道 关卡至关重要。值班老师.保健老师.保安要提前换好防护服，戴 好口罩.手套和护目镜。2. 早上小班9点到校，中班830到校，大班800到校。早晨 入校时幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家 前后保持一米左右间距，分二条通道排队进入学校。3. 入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对幼儿 和家长逐个进行体温检测记录，并对幼儿的书包.衣物等物品进行 消毒。体温正常.无其他症状者，有序进入自己班级上课。家长送 到校门口迅速离开，不逗留。4. 体温异常的幼儿由专人带至隔离区，送至复测区，由保健老 师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通 道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测人员确认是幼儿家长 后，给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天 内有无疫情重点地区旅居史.途经史或有确诊.疑似病例接触史。 隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外 联络人员联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小 组报告幼儿情况。经检查，此生为普通的感冒发烧。场景二晨午 检演练1. 每天进行晨检.午检，对缺勤幼儿进行电话跟踪，了解其具 体情况。在午餐前由班级老师为幼儿进行测温，疫情监测人员做 详细记录，如发现异常情况，有幼儿体温为37.8度，班级老师马上电话联系家长，并将其他幼儿转移到 备用教室。保健医生穿好隔离衣带领幼儿前往隔离室进行隔离， 并安抚幼儿情绪。消毒人员马上进行班内消毒，逐级上报相关部 门。2. 家长来到学校，向保安说明来意，并进行体温测量，查看 健康安全码并进行登记。保安通知隔离室，带领家长到隔离室。保健医生对幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史. 途经史或有确诊.疑似病例接触史。经了解该生有武汉亲戚接触 史，保健医生通知疾控中心。3. 疾控中心工作人员到达幼儿园，保安向园长XXX汇报，待 园长确认身份后，疾控中心工作人员进入幼儿园，到达隔离室， 保健医生如向疾控人员报告该幼儿初步情况。在了解该幼儿初步 情况后，疾控中心工作人员对幼儿进行更详细的检查。4. 幼儿在医院初步诊断为疑似新冠病毒肺炎，正在进一步检 查中，班级老师第一时间向疫情监测人员汇报。疫情监测人员向 园长报告，学校立刻启动应急预案进行疫情处置，并迅速向市教 办领导汇报。学校马上对所有场所进行重新消毒，对所有幼儿进 行体温测试。对与该幼儿密切接触的幼儿.教职工进行隔离观察， 迅速切断感染源，防止疫情扩散。消毒组人员对隔离室.整个校区 进行彻底消毒。场景三午餐演练1. 幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，带班老师进行七 步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队 伍间隔在1米以上。2. 幼儿就餐进行错位进餐，不能面对面，一张桌子一个小朋 友。就餐中不交流.少说话，避免交叉感染。用餐结束后，佩戴好 口罩，按一米距离排队，将剩饭菜倒进沿水桶，餐盘.餐具分类送 到相应回收桶。3. 用餐后生活老师对餐桌.教室进行消毒。场景四下午放学演 练1. 把好离校关，下午放学后，为避免幼儿和家长大面积群体 接触，学校实行分时间段.分年级错峰放学。时间安排1500小班 放学，1530中班放学，1600大班放学，各班级按照规定时间准时 放学，班级间间距为10米左右。带班老师严控时间点，将幼儿有 序送至指定接送点，确保幼儿安全。2. 放学排队间隔1米以上，家长队伍和幼儿队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。场景五疫情 发生后处置演练1. 发现X班出现2名幼儿确诊为新冠病毒肺炎。2. 报告由带班老师报告疫情防控领导小组。领导小组启动应 急处置流程，疫情监测人员.现场消毒人员.对外联络人员等相关 教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。3. 隔离迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后， 再次测量体温，并对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级 其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室。4. 送医立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医；如 果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。5. 排查排查发热幼儿的活动轨迹.上学所乘交通工具.入校晨 检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病幼儿所在班 级老师及其他同学进行体温测量.记录。6. 上报如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情 况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上 报区教体局和疾控中心。综合协调组.对外联络组7. 消毒教室确保开窗通风，整个教室作全方位消毒桌椅柜面. 墙面.门把手等处用含氯消毒泡腾片稀释至500mg/L的浓度擦拭， 作用1小时后用清水擦拭干净。地面用含氯消毒泡腾片稀释至浓 度为1000mg/L喷洒，公共场所进行全面消毒。8. 宣传告知其他班级幼儿不得串班.不能接近患病幼儿教室； 指导幼儿注意个人卫生习惯的培养，要求家长不要带幼儿到人群 密集的地方活动。9. 评估综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确 定是否停课以及停课的时间.班级或年级范围，并将意见报告学校 疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。综合协调组10. 善后加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或 对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测.夸大其词，不以 个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;确诊幼 儿班级同学四天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。积极 做好患病幼儿的家访工作，每天知道患病幼儿的身体状况，做好 跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高 日常体温监测频次。四.总结反思及改进提高通过实操演练，幼儿园进一步规范了 应急事件的报告和处置流程，提高了疫情防控应急工作领导小组 各成员应对新冠肺炎的防范意识.应急和组织协调能力，保障新学 期幼儿园工作的安全.有序开展。本次应急演练全面检验了我校疫 情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能 力。春已暖，花已开。我们要用最温暖.最安全的方式，迎接每一 个孩子的归来。