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1制作：穆制作：穆 莹莹主讲：穆主讲：穆 莹莹英语基础教程（下）英语基础教程（下）Unit 4 -Lesson8 The Olympic Games说课说课2学学 情情 分分 析析课课 程程 定定 位位教教 学学 目目 标标重重 点点 难难 点点教教 学学 过过 程程说说 课课3旨在对学生旨在对学生进行全面的进行全面的阅读阅读技能训技能训练，培养学练，培养学生日常英语生日常英语交际能力。交际能力。特点：特点：1.起点低起点低2.过渡快过渡快3.适用性强适用性强4.符合时代符合时代 要求要求5.有一定的有一定的 专业特征专业特征英语基础教程英语基础教程课程定位：课程定位：4学情分析学情分析：英语基础教程英语基础教程是我校涉外护理专业学生学习是我校涉外护理专业学生学习的主要初学教材，经在校一学期的学习，学生在的主要初学教材，经在校一学期的学习，学生在词汇量的掌握上有很大的提高，自身基本具备了词汇量的掌握上有很大的提高，自身基本具备了简单的阅读与写作的能力。本书内容难易适中，简单的阅读与写作的能力。本书内容难易适中，有了之前知识的铺垫，学生可以做到在老师的讲有了之前知识的铺垫，学生可以做到在老师的讲授和指导下完成学习任务。授和指导下完成学习任务。5教学目标：教学目标：1.1.知识知识目标：目标：掌握有关体育方面的重点词汇、短语和句型。掌握有关体育方面的重点词汇、短语和句型。2.2.能力目标：能力目标：提高语言表达能力和自主学习的能力提高语言表达能力和自主学习的能力，通过学习，通过学习有关体育的知识简单介绍自己喜爱的体育运动。有关体育的知识简单介绍自己喜爱的体育运动。3.3.情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标：培养学生的沟通能力培养学生的沟通能力，培养学生独立思考，分析培养学生独立思考，分析问题、解决问题的能力。问题、解决问题的能力。6重点难点：重点难点：难点难点：领略奥林匹克运领略奥林匹克运动会的精神动会的精神重点：重点：1.对单词的掌握对单词的掌握与记忆与记忆2.灵活运用所灵活运用所学学短语和短语和句型句型7解决解决方法方法讲练结合讲练结合视频音频视频音频重点难点：重点难点：小先生小先生8教学过程：教学过程：1.复习提问复习提问（选择题选择题）2.课程导入课程导入（图片导入图片导入）3.新课讲解新课讲解（小先生小先生）4.练习与课堂活动练习与课堂活动（边学边练边学边练）5.课堂小结课堂小结6.课后作业课后作业9制作：穆制作：穆 莹莹主讲：穆主讲：穆 莹莹英语基础教程（下）英语基础教程（下）Unit 4 Sports and OlympicsLesson 8 The Olympic Games10Review 复习提问：1.As a result of the heavy rain,the whole city _ great losses.A.suffered from B.suffered C.have suffered2.The flowers his friend gave him will die unless _ every day.A.watered B.wateringC.waterReview:复习提问复习提问113.The meeting was concerned _ reforms and everyone present was concerned _ their own interests.A.with,forB.with,with C.for,about4._things,he began to think over the next subjects.A.Setting downB.Having settled C.Settled down12 找找 不不 同同13职业综合能力培养目标职业综合能力培养目标1 Knowledge aim:To grasp the basic language points2 Ability aim:To master some good learning methods in learning English3 Emotion aim:To develop students oral English141.athlete 运动员运动员Athletes from different countries compete in a variety of sports.新课讲授新课讲授:152.spare 闲暇的闲暇的The word sport first meant something that people did in their spare time.163.Olympics 奥林匹克运动会奥林匹克运动会What do you like best about the Olympics?174.fan 迷，爱好者迷，爱好者 I am a volleyball fan.What about you?I am a tennis fan.185.champion 优胜者，冠军优胜者，冠军=winner He succeeded in his efforts to get the champion.196.allow 允许允许The athlete is not allowed to continue the competition.20Group work:21Find the missing letters:thlte n.运动员运动员lmpcs n.奥林匹克运动会奥林匹克运动会spre adj.闲暇的闲暇的fn n.迷，爱好者迷，爱好者 chapin n.优胜者，冠军优胜者，冠军alw v.允许允许22请介绍一下奥林匹克运动会的请介绍一下奥林匹克运动会的起源和口号起源和口号23奥林匹克精神奥林匹克精神-“每一个人都应享有从事体育运动的可能性每一个人都应享有从事体育运动的可能性，而不受任何形式的歧视，并体现相互理，而不受任何形式的歧视，并体现相互理解、友谊、团结和公平竞争解、友谊、团结和公平竞争。”24 视频视频 雷德蒙德曾说：雷德蒙德曾说：“金牌梦想的终结金牌梦想的终结,从来不从来不代表着奥运精神的离开。代表着奥运精神的离开。”他在他在更高、更快、更强更高、更快、更强的背后赋予了其的背后赋予了其更深的含义更深的含义-“坚持、积极、进取、不放坚持、积极、进取、不放弃。弃。”251、Sum up the words and sentences2、To comprehend the spirit of the Olympics26Homework 作业作业1、Master the words.2、Practice a short passage about How to make full use of the spirit of the Olympics in your study with 150 words.27
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