《好习惯早养成》班会方案

好习惯早养成班会方案一、活动目的： 具有良好的学习习惯、生活习惯，是学生健康成长的需要，培养孩子良好的习惯，首先 要抓孩子的自理能力。针对低年级学生特点，通过生动的表演、精彩的比赛，对学生进行全 方位的习惯培养。二、活动准备：1进行前测问卷调查，分析学生存在的问题和现状，有针对性的制定培养内容。 2学习培养习惯的行为规范。（小学生守则、儿歌等）3. 学生根据语文课学习的课文，自编课本剧。4. 学生根据自己一学期的成长过程，改编三句半，学唱劳动最光荣歌曲。三、活动过程：1. 主持：敬爱的老师，亲爱的同学，好习惯早养成班会现在开始。 （一）表演部分：2. 主持人：我们踏进美丽的校园已经快一个学期了，在这里我们学到了知识，结识了朋 友，懂得了做人的道理，还养成了很多好习惯，听，同学说出了我们的心里话。三句半校园今天真热闹， 小朋友们齐欢笑， 要问今天啥日子？ 班会日！ 今天的天气真晴朗， 迎来了各位好家长， 我们向各位老师来汇报， 快鼓掌！ 记得刚刚来校园， 又惊又喜心里颤， 什么事都得自己干， 不习惯！ 我们在家是“小皇帝”， 爷爷奶奶是“奴隶”， 想想过去真惭愧， 太可气！ 刚入校，不会穿衣和叠被 连基本的自理都不会， 心里面是干着急， 掉泪滴！ 校园生活三个月， 好像海上顶风船， 为了德智体美全发展， 不怕难！ 风吹杨柳万千条， 各门学科啥都学， 各项比赛争第一， 列前茅！老师待我像妈妈，学习生活一手抓，父母看我们进步大，笑哈哈！老师对我们亲又亲，为小朋友们操碎了心，我们长大以后不忘本，报师恩！老师教我们真不易要给老师、父母争口气，学好本领报祖国，再努力！红旗飘飘舞东风，我们要成为合格小学生，要把好习惯早养成，做好儿童！为了今天的大聚会，大家辛苦来准备，后面还有好节目，撤退！3. 主持人：都说习惯成自然，良好的习惯是取得成功的关键，请欣赏大家表演的新童谣 拍手歌。你拍一，我拍一，上课发言要积极。你拍二，我拍二，学习其实挺有趣。你拍三，我拍三，我学功课不怕难。你拍四，我拍四，从小就要立大志。你拍五，我拍五，写好作业不怕苦。你拍六，我拍六，努力学习争优秀。你拍七，我拍七，互帮互助解难题。你拍八，我拍八，动动脑筋想办法。你拍九，我拍九，用脑用嘴也用手。你拍十，我拍十，认认真真学知识。4. 主持人：生活的本领不是天生来的，要靠勤奋的学习，刻苦的锻炼，小鸭和小鹰靠自 己学会了游泳和飞翔，请听分角色朗读自己去吧。课本剧自己去吧旁白：从前，在小河边住着小鸭和鸭妈妈一家。 小鸭：妈妈，您带我去游泳好吗？ 妈妈：小溪的水不深，自己去游吧！妈妈相信你会成功的，我们鸭子世代都有这项本领 你能做到的！旁白：小鸭来到河边，刚碰到水，立刻收回来。 小鸭大声说：呀！水真凉！朋友们，我行吗？ 旁白：小鸭又来到河边，碰到水，又立刻收回来。小鸭大声说：呀！水多深啊！朋友们，我行吗？旁白：它再次来到水边，勇敢的下去，越游越高兴。小鸭大声说：啊！我学会游泳啦！旁白：小鸭跑回家。小鸭：妈妈，我学会游泳了！游泳真有意思！鸭妈妈：你真棒，我的孩子，妈妈为你骄傲！ 旁白：小鸭顺着小河往下游，听见小鹰和妈妈的对话。 小鹰：妈妈，我想去山那边看看，您带我去好吗？ 鹰妈妈：山那边风景很美，自己去看吧！你行的！小鹰：山那么高，我行吗？旁白：听了大家鼓励的话，鼓起勇气使劲向上飞。 小鹰：风真大呀，我会被刮死的，朋友们，我行吗？ 旁白：听了大家鼓励的话，鼓起勇气使劲向上飞。小鹰：朋友们，我飞过山了，这边的风景真美！小鹰：妈妈，我学会飞翔了！那边风景真是美极了！ 鹰妈妈：妈妈的好孩子，你真勇敢！将来你会飞得更高的！ 旁白：亲爱的同学们，小鹰和小鸭克服困难学会了本领。我们也要向它们一样。各位老师，请相信我们，让我们齐说：自己去吧！ 5主持人：我们都有一双灵巧的小手，我们要学习小喜鹊和小蜜蜂，做勤劳的孩子，请听演唱劳动最光荣。太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜糖。幸福的生活从哪里来？ 要靠劳动来创造。青青的叶儿，红红的花，小蝴蝶在玩耍。不爱劳动不学习，我们大家不学它。要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖。劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣！主持人：好习惯早养成，请看故事乐乐刷牙（二）竞赛部分小主持人：良好的行为习惯不是一天养成的，为了培养我们各项本领，敬爱的老师和亲 爱的家长，在学校在家里细心地指导和帮助，我们在一天天的进步。听听李老师的介绍，看 看我们的变化吧！1 老师介绍好习惯早养成问卷反馈分析结果：大家好，现在由我给大家介绍一下“好习惯早养成”调查问卷的统计情况。在本次活动 中，我们前后进行了两次问卷调查，共发下调查问卷 44 张，收回了 44张。通过对数据的整 理、统计、分析。我们发现：（1）第一次调查中很熟练系鞋带的学生占 75%，经过一段时间练习后，第二次调查中很 熟练系鞋带的学生上升到 90%，提高了15%。（2）在每天早上自己穿衣服这项调查中，第一次调查中发现仅有一位学生不能自己叠衣 服。12 月初又进行第二次调查发现全部的学生都能自己穿衣服、叠衣服了。通过以上数据的统计，我们不难看出，孩子们的自理能力都有了明显的提高，好习惯在慢慢养成。孩子们的这些进步是家长、学校共同教育的成果。好！现在让我们一起看看孩子们的汇报表演吧。1. 进行系鞋带比赛。2. 进行整理书包比赛。3. 进行穿叠衣服比赛。班主任：水滴石穿，良好的思想道德的形成不能一蹴而就，需要在生活中点滴积累，逐 步养成；孩子亲身经历的事，往往对他们的影响更为直接、具体。让孩子们在点滴小事中培 养良好的行为习惯，是体验教育的功能所在。孩子们，今天你们用各种形式汇报自己的进步 老师为你们高兴。你们想过吗？在这些成绩的背后父母给了你多少帮助，老师给了你多少指 导，我提议让我们一起感谢所有帮助你进步的人。一起对各位老师说一声：“谢谢您的帮助。” 刚才在课本剧表演后孩子发出了自己的心声：“相信我们，我们能行。”