多媒体学习工具评优

第十届 教师竞赛项目多媒体学习工具评优一、竞赛目标本着面向学生、服务教学的宗旨，为教师和多媒体学习工具制作爱好者搭建一个展示才华和相互交流的平台，以推进优质资源在教育教学中适时、适度的普及应用以及研究、创新的深层应用。二、参赛范围（一）参赛学科：面向教育部规定的学前教育、义务教育和高中阶段教育的所有学科。（二）参赛组别：幼教组，小学组，初中组，高中组（含中职）。（三）参赛人数：限1人。三、竞赛内容参赛作品包括课件、学件、积件、工具小软件等，作品须能体现教师为主导、学生为主体，应具有较强的互动性。四、作品要求（一）作品包括：1、参赛的作品及相关素材。2、作者简介、作品说明、相应教学设计和反思，此三项内容分别存为三个Word文档。其中，作品说明须包含相对应的课程背景、教材版本、课程或知识点名称、设计理念或思路、操作指南等内容。3、如需特殊的播放软件，请一并提交。（二）作品格式不限，制作平台不限，运行环境不低于Windows XP操作系统。网络版多媒体学习工具应能用Web浏览器播放。（三）每人限提交1件作品。（四）参赛作品必须保证符合国家相关法律法规和作品的原创性，同时保证不侵犯任何第三方的知识产权或其他权益，资料引用要注明来源，不得出现其他商业性广告语和任何外部链接。同时，参赛者同意对任何违反前述规定所造成的第三方索赔负全部责任。（五）基于保护作品版权、维护作者权益的考虑，多媒体学习工具必须在不影响作品演示的前提下，在封面或其他显著位置注明作者姓名及单位名称，并添加NOC活动Logo（Logo图片可通过直接保存NOC活动网站首页中的标志而获得）。（六）作品的片头或封面或其他显著位置应出现规范的教材版本、课程或知识点名称，样式不限。如：湖南教育出版社义务教育课程标准实验教科书地理八年级上册第三章第三节中国的水资源。（七）作品中的视频、动画、声音等均应尽量采用通用格式，配音应为标准普通话配音（不包括外语作品）。（八）作品操作应容易上手，按钮要明显清晰，相关提示语句要书写完整，同时应便于传播和共享。（九）曾经用于其他各种形式竞赛的作品不得参加本次比赛，一经发现，将撤销参赛者的比赛资格。五、作品提交（一）网站报送：选手须通过NOC网站（）竞赛平台在线提交作品（有地方组委会的地区，由当地组委会统一提交）。（二）光盘报送：选手须将作品申报表打印一份，随光盘一起快递至全国组委会（有地方组委会的地区，由当地组委会统一提交）。光盘表面用光盘笔写明所参加赛项、选手姓名、作品名称等关键信息，不要贴标签，以免影响光驱读取。光盘内容以参赛选手姓名建立文件夹，文件夹下分别建立“报名表”、“教学设计与教学反思”、“教学课件”、“课件源程序”、“课件素材”为名称的二级文件夹，对应文件夹名称放入参赛作品内容，并确保能够正常运行。其中作者简介、作品说明、特殊播放软件放入“教学课件”文件夹；作品所使用的文字、图片、音频、视频、积件等素材，按类别名称建立文件夹并存放在“课件素材”文件夹内。六、竞赛流程（一）报名：参赛选手须通过NOC网站竞赛平台在线报名（有地方组委会的地区，由当地组委会统一组织报名）。（二）地方选拔：由地方组委会负责组织，确定地方奖项及报送全国决赛的作品（无地方组委会组织的作品，由全国组委会负责评审）。（三）全国决赛。由全国组委会负责组织，对通过地方选拔的全部报送作品进行评审，确定全国决赛入围作品。入围选手参加全国现场决赛，确定三等奖、二等奖、一等奖。获得一等奖的选手，将通过附加赛角逐恩欧希教育信息化发明创新奖，并有义务参加决赛期间的交流活动。全国现场决赛形式：演示与答辩+附加赛。1、演示与答辩：（1）决赛现场，参赛选手结合PPT演示文稿演示参赛作品的精彩部分并陈述作品特色和亮点，最后针对评委提出的问题进行答辩。（2）每位参赛选手演示与答辩的时间为15分钟。其中，参赛选手演示与陈述10分钟，答辩5分钟。（3）评委现场提问的内容根据参赛选手所提交的参赛作品而定，主要侧重课堂应用、制作技巧以及表现手法等。2、附加赛：（1）登录指定考试系统进行现场制作，时间为2小时。要在规定的时间内完成现场制作，超时未能完成提交者计0分。（2）现场制作的内容：根据试题要求，利用系统所提供的制作素材和制作平台（系统提供活动专用的制作平台，参赛者可在赛前试用一个月），完成如素材的处理、交互效果的制作、对象的拼装、对象的动作设计、小积件制作等类型的任务。3、注意事项：（1）参赛选手须将入围作品、陈述用PPT存储于U盘自行带至决赛现场。（2）参赛选手要在规定的时间内完成演示与答辩，如果超时，评委有权终止参赛选手的演示与答辩。（3）必须是作品的设计者亲自参加决赛，不能委托他人代表。入围但未能到达决赛现场的，不予评奖。（4）外语作品，请统一用普通话陈述与答辩（教学必要环节除外）。七、评审标准（一）初赛作品评审标准：评价内容权重教学内容：以课程目标为依托，概念描述科学，问题表述准确，资料引用正确，认知逻辑合理。20教学设计：教学目标明确、过程清晰，解决实际教学问题，富有创意。20教学策略：学习进度可调、学习路径可选、交互参数可控，支持多种学习方式（如合作学习、自主学习或探究学习）。15技术应用：具有运行稳定、操作简便、可移植、易维护等特点。15运行效果：画面、语言、声音等整体运行效果流畅、清晰，艺术性表现力强。15教学理念：能充分体现学生为主体，教师为主导的教学理念，互动性强。15（二）决赛演示答辩评审标准：评价内容权重演示文稿能够有效地反映多媒体学习工具的设计思路、特点和亮点。40陈述及答辩语言流畅、条理清晰、概括性强、重点突出。20能够对自己的作品进行理性反思。10在回答评委提问时，准确完整、针对性强、不跑题。30（三）附加赛：具体要求在决赛前统一公布。八、相关说明（一）参赛作品必须为参赛选手原创，选手在上传作品前须确认拥有该作品的著作权。选手不得剽窃、抄袭他人作品，如因此引起任何法律纠纷，其法律责任由选手本人承担，并取消选手的参赛、获奖资格。（二）选手须保证参赛作品内容健康向上，不触犯国家法律法规，不涉及色情、暴力等其他负面内容或信息，不违反公认的道德规范。如因此引起任何法律纠纷，其法律责任由选手本人承担，并取消选手的参赛、获奖资格。（三）所有作品一经参赛，即视为选手同意全国组委会拥有作品的使用权，可以任何形式对参赛作品进行展示和传播。（四）每位选手限参加一个赛项、限提交一件作品，严禁重复、虚假报名；全国决赛入围名单公布后不允许更改作品申报表中的各项内容；入围作品不得进行修改、替换。一经发现或举报，将取消比赛资格。（五）未在竞赛时间内参加比赛视为弃权。（六）本赛项产生“恩欧希教育信息化发明创新奖”。