四年级苏教版语文上学期文言文阅读易错专项练习题

四年级苏教版语文上学期文言文阅读易错专项练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读理解。西门豹曰：“呼河伯妇来，视其好丑。”即将女出帷中，来至前。豹视之，顾谓三老，巫祝、父老曰；“是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。”即使吏卒共抱大巫妪投之河中。1从上文中找出与加点词意思相关的单音词。（1）呼河伯妇来，视其好丑（反义词：_）（2）豹视之，顾谓三老（近义词：_）2填空。“豹视之”的“之”指_，“即使吏卒共抱大巫妪投之河中”一句中的“之”指_。西门豹巧妙地处死巫婆，用的是_法。2. 阅读小古文，完成练习。囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。1给下列词语选择正确的解释。（1）恭勤不倦（_）a疲倦b倦容c倦意（2）以夜继日焉（_）a继而b继续c继承2用自己的话说说画线句的意思_3车胤在夏天的晚上是怎样读书的？用波浪线画出来。4你从中看到了一个_的车胤。5这个故事给了你怎样的启示？（ ）A.萤火虫可以照明用，效果好，还特别环保。B.无论环境多恶劣，我们都要勤奋苦学，成就一番事业。C.只有家贫的孩子，才会努力学习。3. 阅读小古文，完成练习。光生七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。破瓮救友1解释加点字的意思。爱之（_）破之（_）足跌没（_）水中了（_）其大旨（_）光持石击瓮（_）2这个故事的主人公是（）A.司马光B.归有光C.黄继光D.李四光3“自是手不释书，至不知饥渴寒暑。”下列词语中“释”的意思和句中“释”的意思相同的是（）A.爱不释手B.难以释怀C.冰释前嫌D.解释清楚4. 小古文阅读。俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱者，引绳人也。注释 抟（tun）：用手将松散的物质搓捏成团。剧务：工作繁重。力不暇供：力不从心。1这则小古文讲的是_的神话故事，关于女娲还有另一个神话故事是_。2请用“/”划出下面句子的停顿。俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。3“乃引绳于泥中，举以为人。”这句理解正确的是（ ）A.于是女娲便用草绳置于泥中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，变成一个个的人。B.于是女娲便用草绳置于泥中，举起绳子就变成一个人。4请用“”划出造人过程的句子，再结合句子谈谈神话故事的特点？_5神话故事知多少：中国神话故事里，有许多伟大的神：看到“天地开辟”一词，会想起化作万物无私奉献的_；看到“太阳”，会想起执着的_和勇猛无敌的_；看到“百草五谷”，会想起勇于开拓的_。外国神话故事也很经典，你最喜欢的故事有_、_。5. 阅读理解。铁杵成针磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。1给文中画横线词选择正确的解释。世传（_） 世代相传。 世上传说。卒业（_） 完成学业。 诵读完毕。2联系上下文，解释下列词各指代什么。（1）问之，曰：“欲作针。”“之”在文中指_。（2）太白感其意，还卒业。“其”在文中指_。3老媪是怎样回答李白的？把文中相应的句子画上“”。4读了这则故事，你有什么启示？请写在下面。_。6. 对比阅读，完成练习。囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练嚢盛数十萤火以照书，以夜继日焉。孙敬悬梁孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。后为当世大儒。（注释）夕：晚上。及至：到了。屋梁：房梁。儒：有学问的读书人。1用组词法解释下列加点字。好学（_） 晨夕不休（_） 悬屋梁（_）2仔细阅读两篇文章，填写下面思维导图。3请从两篇文章中各找出一个表示“珍惜时间”的词语，用“_”画出来。4有同学说：“现在科技发达了，生活好了，囊萤夜读、孙敬悬梁这类的故事不会发生了，再讲这类故事不合时宜。”请谈谈你的看法。_7. 课内阅读。炎帝之少女，（）女娃。女娃游于（），（），故为精卫，常（），以堙于东海。1按原文填空。2精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。_3在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？_4读完这个神话故事后，你有什么感想和体会?_8. 文言文练习。燧人钻木取火遂明国不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。有鸟类鸮(xio)，啄树则灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧(su)人。（选自精编神话故事一百篇）1解释文中加点的字。识：至：息：感：2“圣人感焉，因用小枝钻火，号燧(su)人。”翻译成白话文，意思是：_。3短文中的圣人从哪里受到启发，发明了钻木取火？从文中找出来，用“”画出来。4你能解释一下“钻木取火”的道理吗？_5人类从自然现象或生活现象中受到启发，从而进行发明创造的事例数不胜数。试着举个例子吧。_9. 课内阅读。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1本文选自_。2解释词语少女：_ 故：_ 溺：_3翻译画横线的句子。_4精卫的什么精神值得我们学习？_5你还知道哪些神话故事写上两个。_10. 文言文练习。卧薪尝胆司马迁吴既赦(sh)越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。日:“女(r)忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重(chng)采。折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。史记越王勾践世家1解释文中加点的字。赦：反：女：振：2“卧薪尝胆”的意思是：_。3“女(r)忘会稽之耻邪?”的意思是：_。4越王勾践是如何对待失败的？_11. 阅读理解。欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以致昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。（注释）孤：小时候死了父亲。太夫人：指欧阳修的母亲。荻（d）：草本植物，生在水边，叶像苇叶，秋天开紫花。闾（l）里：乡里。文字：文章。1“家贫无资”的“资”意思是_。当这个字表示“供给；提供”的意思时，可以组词为_。2“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的意思是（）。A.他从小时候开始写诗歌文章时，个子就和大人一样高了。B.他从小时候起开始写诗歌文章，下笔就和大人一样镇静了。C.他从小时候起所写的诗歌文章，水平已经和大人一样高了。3选文是通过哪些具体事例来写欧阳修苦读的？_4你还知道哪些名人苦读的故事呢？给大家介绍一下吧。_12. 课内阅读。王戎不取道旁李（节选）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。（世说新语）注释：尝：曾经，诸：一些，这些。1写出下列句子的大致意思。（1）看道边李树多子折枝。译：_（2）取之信然。译：_2这个故事使你获得了什么启示？_13. 课内阅读。王戎七岁，尝与诸（ch zh）小儿游。看道边李树多子折（zh zh）枝，诸儿竞（jng jng）走取之，唯（wi wi）戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1阅读文言文，用“”画出文中加点字的正确读音。2下列加点字词解释不正确的一项是（ ）A.诸儿竞走取之（跑）B.唯戎不动（只有）C.人问之（它，指“道边的李子”）D.取之，信然（的确如此）3试着写出“王戎七岁，尝与诸小儿游”这句话的意思。_4你一定能说出王戎不取道旁之李的原因吧！_14. 阅读下文，完成题目。王冕僧寺夜读王冕者，诸暨人，七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，默窃记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田。父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。（王冕传）1解释下列句中加点的词。（1）窃入学舍_ （2）父怒挞之_（3）夜潜出_ （4）闻而异之_2把下列句子翻译成现代汉语。（1）窃入学舍，听诸生诵书。_（2）儿痴如此，曷不听其所为？_3读了这段话，用过自己的语言概括一下评价一下王冕，说说我们应该向他学习什么？_6 / 6