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欢迎各位家长光临,五（3）班 家长会,家长积极配合, 老师倾情教育， 孩子努力进步！,首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿，也是我们共同的目标！召开这次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！,尊敬的各位家长下午好：,班级基本情况 (一)年级概况 各班学风、班风都较好，学习成绩稳定。,班级基本情况 (二)本班概况 纪律良好，孩子诚实善良，师生间关系融洽，但行为习惯、学习习惯、学习成绩有待提高。（数学学科处于优秀水平，语文英语学科处于落后水平）,班级基本情况 （三） 心理特点 五年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在半幼稚半成熟交错的矛盾时期。对社会现象开始关注，开始有独立见解，但他们的见解极易受外界影响左右而时常变化。道德感情开始多变而且不轻易外露。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。学习的兴趣更为广泛。同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意识有所发展，开始注重穿着打扮，自尊心进一步增强，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。,建议： *家长要做孩子的表率，注重言传身教的作用。 *家长监管要到位，多关心孩子，多与之沟通。 *配合学校教育，加强与老师联系 。,班级基本情况 （四） 行为习惯 这个年龄的孩子有一定的自我约束力，但自控能力仍然需要加强。,具体表现： *不能按规定着装（戴红领巾，穿校服） *经常有零用钱买零食。 *带严禁物品进学校。（手机、刀具、玩具枪等) *不睡午觉,下午打瞌睡。 *星期一上学迟到，影响早课。 *瞒骗家长、老师，把交的钱自己乱花了。,建议： *注意孩子着装，整洁干净大方。 *控制孩子的零用钱，家长看管好自己的财物。 *督促孩子午睡，早睡早起，按时上学。 （要乘坐公车的最好提前半小时） *配合学校教育，加强与老师联系 。,班级基本情况 （五） 学习情况 大部分同学学习比较认真，一些同学表现尤其优秀。如：,课堂上开动脑筋，积极发言的有： 李轶群 徐玉卓 祁 莹 杨 蕊 彦春瑶 卢开沂 李婷婷 杨建谊 赵关玉 赵宇慧 刘德江 董文宏 王 扬 罗文龙 毕 魁 尹红祥 赵永富 王冕牝 杨 卓,作业书写工整美观的有 ： 赵关玉 李轶群 张 柔 杨 蕊 祁 莹 徐玉卓 彦春瑶 卢开沂 张小惠 赵宇慧 孙 曼 李婷婷 杨 卓 李会棚 赵正东 杨金林,班级基本情况 （五） 学习情况 学习优秀的同学之所以优秀，是学习态度的优秀，是学习习惯的优秀，是家长管理到位的优秀；同班同学的成绩差距拉大，差的不是智力和物质条件，差的就是这些。 学生之间的差距慢慢拉大。,比如： *一些学生上课不会听讲或者是不听讲； *有五六个学生经常性的不做作业； *做作业不认真，书写潦草； *作业不及时改错，抄袭他人作业； *周末作业欺骗家长已经完成； *课本、作业本和卷子常常忘带等。,缺交作业严重的： 杨金莲 高志诚 徐洪瑞 赵大进 赵亚伟 罗 琛 侯 坤 陈 茜 罗文龙,作业质量太差的： 刘 斌 李家欢 资 宙 侯坤 徐永艳 赵亚伟 朱文蝶 张伟 桂欢欣 杨金莲 尹红祥 王泽富 马正瑢 雷 靖 高志诚 徐洪瑞,建议： 1、发现问题及时与老师联系。 2、督促孩子认真完成周末作业，动作迅速。对书写质量严格把关。按要求签字。 3、翻翻书包，看看作业本、练习纸和试卷的改错情况，书包里有没有与学习无关的东西。 此外，家长为孩子购买的课外书不应该仅仅局限于字词句段篇、作文书等书籍，和孩子一起树立循序渐进的读书理念，不能急功近利。,影响孩子成绩的 十大坏习惯 习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。,一. 学习无计划 学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。,二. 学习不定时 学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。 知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。,三. 学习不定量 每天该完成的学习任务没有完成，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。 要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。,四. 学习马马虎虎 上课时忘带课本和学习用具，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记写到试卷中。 马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。,五. 学习时一心二用 上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿。 专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或以上的事情。,六. 不懂的东西也不问 虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师；有的不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；有的学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂。 学习本身就是一个不断提高自己、不断完善自己知识的过程。家长要提醒和鼓励孩子不仅要不耻下问，而且还要不羞与上问。,七. 有错也不改 作业本发到手里，许多老师的订正，很少往心里去；测验题和考试卷的错误从不认真分析原因、检查和修改错误。 学习是一个积累知识的过程，同时也是一个补漏洞的过程。家长可以帮孩子整理一个“错题集”，每次作业、测验和考试之后，让孩子将其中做错的题目都记录下来，这些很可能就是孩子的知识漏洞，家长要督促孩子经常看看这些题目，时间长了漏洞就会补上。,八. 课前不预习 即使老师有要求，也很少预习第二天要学的内容，上课只带了一双耳朵，连最简单的东西都要等着老师告诉他。 预习历来是教师对学生学习的一个重要要求，孩子在上课前没有预习，听课时对老师所讲内容的理解和把握会大打折扣。,九. 上课注意力不集中 课堂上思想开小差、易分神、小动作多、坐不住、爱说话，快到下课时就听更不进去了，心思早已在课后的娱乐之中。 课堂40分钟对孩子的学习至关重要，老师是孩子学习的指路人，如果课堂学习的重点、难点孩子搞不明白，课下他花几倍的时间都不一定能补上。,十. 不复习就做作业 做作业前不看书，不看参考资料，不先消化和理解所学的内容，作业拿过来就做，做完了万事大吉。 作业是每个学生必须要独立完成的任务，它的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的知识。如果孩子不求甚解地完成了作业，根本就起不到这些作用。,家长的五个妙招 帮孩子提高学习成绩 父母都很关心孩子的学习成绩，为此煞费苦心。为了孩子能在学习的道路上走得越来越远，我建议父母在关心孩子学习成绩时，不妨多关注以下一些内容。,二、为孩子提供合理的饮食。 有些父母认为提高孩子学习成绩，应该多增加孩子的营养，给孩子吃大肉大鱼。其实没有必要。只要孩子食欲好，一般饮食大都能满足其营养要求。关键是要做到营养平衡、合理，饮食卫生，不暴饮暴食，不过多地吃生冷食物，以免吃出毛病影响健康，影响学习成绩。,三、把关心的礼物送给孩子。 孩子学习成绩的提高，最需要爸爸妈妈的爱护，这一礼物对很多父母来说虽是很简单的礼物，却是特别重要的。是完整的精神上的爱，比如在孩子学习疲倦的时候，给孩子一个问候；孩子临睡前给孩子一个亲切的吻；在孩子学习遇到困难时轻轻拍拍他们的肩；孩子受了委屈时给孩子一个一个温暖的拥抱。甚至一句“爸爸妈妈爱你”的表达，也是提高你孩子学习成绩的重要精神食粮。,四、孩子学习时也需要爸爸妈妈的陪同。 每个孩子的父母都很忙，或忙于公务，或忙于生意，或忙于社交应酬。但父母应该明白，学习是孩子的人生大事，也是家庭的大事。对任何一个家庭而言，任何成功都弥补不了孩子学习的失败。建议父母每周或者每天尽量抽点时间陪陪孩子，尤其是小学的孩子。有亲情的温暖相陪伴，往往孩子就多了一份走向成功的力量。,五、为孩子营造安静的家庭环境。 家庭是孩子生活学习的重要场所，明智、理性而又负责的父母都应该懂得为孩子营造一个温馨、和睦、宁静、快乐的学习环境。孩子在家学习时，各种聚会应该少一点，麻将扑克等暂时不玩，电视机电脑最好暂时不开，最起码不要在孩子学习时看电视、听音乐、玩电脑。良好的学习环境有助于提高孩子学习效率。,*家庭教育必须和学校教育保持同一个方向才能产生合力。 *了解孩子需要什么样的帮助。 *和老师保持联系，随时掌握孩子情况。 *多过问孩子的情况。 *正确看待老师的电话或短信。 ,语文前10名,数学前10名,英语前10名,光荣榜,语数英3科总分前10名,姓 名 语 文 数 学 英 语 总 分 排名 杨 卓 92.5 95 91 278.5 1 赵关玉 92 99 83 274 2 李轶群 87.5 98.5 83.5 269.5 3 彦春瑶 88.5 97.5 68 254 4 李婷婷 87.5 94 71 252.5 5 卢开沂 78 100 71 249 6 徐玉卓 90.5 97 61 248.5 7 祁 莹 87 88.5 72 247.5 8 杨 蕊 79.5 93.5 65 238 9 赵宇慧 71 92 73 236 10,动,语,心,但是一次试卷的分数不能全面的代表孩子，我们家长不能一味关注孩子的分数，回家对孩子责打，要心平气和分析孩子出错的真正原因：是不理解，还是粗心，还是根本就没弄懂，然后对症下药，教会他们解决问题的方法，让他们树立自信。,真诚期待与您的合作,常过来看看！,别忘了,谢谢家长的配合！,您的到来 带给孩子的是鼓舞 带给老师的是信心,再见！,
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