新部编小学语文四年级上册《陀螺》优质课件

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资源描述
你能通过听声音猜一猜,这是哪一种游戏吗?,陀 螺,第一课时,第二课时,20 陀 螺,第一课时,陀螺是我国民间最早的娱乐工具之一,形状上半部分为圆形,下方尖锐。从前多用木头制成,现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕,用力抽绳,使直立旋转。或利用发条的弹力旋转。,高洪波,诗人、散文家,先后出版过大象法官吃石头的鳄鱼少女和泡泡糖等儿童诗集,散文集悄悄话获全国第三届儿童文学优秀作品奖。,dng,xun,bng,hn,shui,y,我会认,朗读课文 扫清障碍,钉,铁,旋,转,兵,金,恨,不得,帅,预,料,气,xn,ch,ku,y,chu,ho,衅,挑,彻,底,溃,败,誉,荣,丑,豪,自,陋,旋,况,兵,败,尤,仍,预,品,丑,豪,我会写,帅,否,恨,溃,fu,xun,kung,bng,bi,yu,rng,hn,shui,y,ku,pn,chu,ho,左右 结构,上下 结构,否,况,旋,帅,品,丑,败,尤,溃,豪,兵,仍,预,恨,独体 结构,加一加:,予页预,氵贵溃,换一换:,很,恨,字理识字:,“丑”字甲骨文的字形像一只鸟的爪子。后多用作地支第二位。简化字把“醜”合并为“丑”。,不要写成“氵”,情况,不要多写撇,尤龙,比一比:,识字游戏,滚动的陀螺,旋风,预料,溃败,荣誉,自豪,顾名思义:从名称想到所包含的意义。,课代表,顾名思义就是某一科目的代表。,不伦不类:指不像这一类,也不像那一类,形容不成样子或不规范。,她那身打扮,怎么看都是不伦不类。,摇头晃脑:形容自得其乐或自以为是的样子。本课指别人的陀螺自以为是,认为能击败我的陀螺。,嘲笑:形容用言辞笑话对方。本课指别人笑话“我”的陀螺丑陋。,预料:像指事前作出的推测。,这件事是否成功并非我能预料。,不动声色:在紧急情况下,说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。,面对严厉的考官,他不动声色,神情镇定自如。,按照提示理清课文思路: 说陀螺( )陀螺得陀螺( )陀螺( )陀螺,整体感知,轻声自由地朗读课文,把每一自然段标上序号。,做,斗,悟,课文先写( ),再写( ),最后写( ),说明了人不可貌相,海水不可斗量的道理。,我和朋友比赛,我的陀螺战胜了,想一下,课文先写什么,再写什么,最后写什么?,我的陀螺被嘲笑丑陋,课堂演练,一、看拼音,写词语。,sh fu,yu q,z ho,rng rn,( ),( ),( ),( ),yo tu hung no,b k y lio,( ),( ),是 否,尤 其,仍 然,摇头晃脑,不可预料,自豪,二、连一连。,xun kung rng fu bng bi chu ku,否 旋 况 兵 败 仍 溃 丑,三、课文说明了什么道理?用原文回答。,人不可貌相,海水不可斗量。,字词听写,上节课,我们知道了本课主要写“人不可貌相,海水不可斗量”。现在我们要深入了解课文,一起去感受这个深刻的道理。,第二课时,互动课堂,朗读课文,找出作者说陀螺的段落,仔细读一读,思考:作者在说陀螺的时候,心情是怎样的?,(课后第一题),说陀螺,在我的故乡,陀螺不叫陀螺,叫作“冰尜儿”,顾名思义,就是冰上的小家伙。,无论嵌上滚珠,还是钉上铁钉,冰尜儿都不会裂开,能毫无怨言地让你抽打,在冰面上旋转、舞蹈。,冰尜儿带给我无限的乐趣。,赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。,我厉害,我从小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军,一战即败。于是四处寻找木头,为削制得心应手的冰尜儿,就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂,可仍然不肯住手。,做陀螺,为了做陀螺想尽办法,然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的,因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。,形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情,从中表达了对陀螺的酷爱之情。,风筝,让我们的心飞翔在无边无际的天空中。,你觉得快乐还像什么?仿写比喻句。,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。,一幅绚丽多彩的图画,那美丽的图画让我难以忘怀。,快乐像,快乐像,得陀螺,我的叔叔,一位很有童心的年轻民警,答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想象着那只陀螺英武的风姿。,神志不清;精神不集中。,叔叔的礼物不错!,叔叔的礼物很符合我的心意,我很满意。,既然叔叔送“我”的礼物很好,那这个不错的陀螺到底是什么样的呢?自由朗读第7自然段,画出相关语句。,这只陀螺圆且光滑,如同一枚鸭蛋尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时,更是手舞足蹈,恨不得马上在马路上一显身手!,突出了“我”得到喜欢的陀螺,想要与朋友一战的急切心情。,斗陀螺,我的陀螺刚一露面,就招来了一顿嘲笑。,该平的不平,该尖的不尖,没有能力相斗,机智、灵活,骄傲、不可一世,一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的。,大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。,溃败,这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”,虽然小如微尘,对好胜的孩子来说,也足以陶醉许久了直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!,虽然胜利小如微尘,但对于作者这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情。,为什么直到现在“我”还能兴致勃勃地写下这些文字?,我的冰尜儿在童年的一个冬日里,给了我极大的欢乐和由衷的自豪。 这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。,陀螺带给我很多的快乐,由斗陀螺这件事想到人生哲理:人不可貌相,海水不可斗量。,悟陀螺,品味“人不可貌相,海水不可斗量”,比喻不能只根据相貌、外表判断一个人,如同海水是不可以用斗去度量一样,不可根据某人的相貌就低估其未来。“我”的陀螺虽小,但机智、灵活,使自己立于不败之地。,不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。,你如何理解“人不可貌相,海水不可斗量”?,(课后第三题),结构梳理,陀 螺,说陀螺,做陀螺,得陀螺,斗陀螺,悟陀螺,欢乐,自豪,人不可貌相 海水不可斗量,本文按照( )、( )、( )、( )、( )的顺序讲了自己童年时候发生的趣事,从而得出( )的深刻道理。,主题概括,说陀螺,做陀螺,得陀螺,斗陀螺,人不可貌相,海水不可斗量,悟陀螺,一只小鹿觉得自己的腿太细了,根本配不上自己美丽的外表,正想着,忽然,一头狮子向它跑过来要吃它。小鹿转身就跑,它有力地长腿把狮子远远地甩在后面了。小鹿非常后悔,它没有想到那么细的长腿竟然能让它狮口逃生。,拓展延伸,1.远处小山在云雾中若隐若现。( ) 2.快乐像过冬的燕子,飞到谁也看不到的地方去了。( ),一、判断下面句子是不是比喻句。,课堂演练,1.这使我士气大减,只是在一旁抽打,不敢向任何人( )。 2.一个大陀螺的主人,开始傲慢地向我( )。,二、选词填空。,挑战 挑衅,挑战,挑衅,三、按顺序排列下面的句子,用序号表示。,( )我高兴地手舞足蹈,恨不能马上和朋友一战高下。,( )于是我四处寻找木头,就差没把椅子腿拿来用。,( )做冰尜儿用的是木头,柳木、榆木、松木、枣木等。,( )我的冰尜儿虽然丑,但却是战无不胜的。,( )叔叔答应我送我一个冰尜儿做生日礼物。,1,2,3,4,5,感谢大家的聆听! THE END,
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