《我们都是集体中的一员》教学设计（尉小红）

我们都是集体中的一员教学设计 斗门镇中心小学 敬敷小学 尉小红设计意图：本课在设计时，以儿童生活为基础，充分考虑学龄初期儿童的生活特点，了解儿童的学校生活经验，挖掘与本课内容紧密联系的集体生活实际。根据学龄初期儿童的认知和能力发展水平，课堂采取生动活泼的展示方式和小组研究活动，使学生在愉快的氛围中学习、感悟，培养儿童的集体意识，关注校园集体生活，引导儿童在集体中快乐的生活，自然生成对集体的热爱之情。教学目标：1、知道个人是集体的一员，初步体会个人和集体互相依存的关系。2、通过回忆集体生活的快乐和学习集体生活原则，使学生愿意在集体中生活，感受集体生活的快乐。3、通过表彰集体优秀小主人，树立榜样，培养集体的责任感和荣誉感。教学预设：一、导入1.出示诗歌演示图片，学生读小诗个人对集体2.读了小诗，你知道了什么？二、感受集体的快乐1、是啊，我们现在就生活在集体之中，我们都是集体的一员。（播放课件）音乐持续2、如果我们的集体是一棵树，那我们就是树上的（教师在黑板上出示一棵没有树叶的树干）学生拿出抽屉里的一片“小叶子”，然后把“小叶子”贴到这棵大树上来。3、小结。课件出示开心的故事，你能说一说在我们这个班集体中快乐的事情、难忘的回忆或者我们共同取得的成功吗？交流4.小结。再美的大树也有生病的时候，就像我们的班级一样总有一些不尽如人意的地方。今天，老师就给大家带来了一组照片，这是我在你们不经意的时候拍的。一起来看看，好吗？三、学习集体生活原则1、播放课件，脏乱图片2、看了这些图片，你们有什么想说的吗？打算怎么做呢？交流小结3、课件出示：小智囊一4、庆祝元旦联欢会，为集体出出节目。交流小结。课件出示：小智囊二5、当小法官，评对错。交流总结，出示小智囊三。四、表彰班级优秀小主人1、无数的星星组成了明亮的星空，无数的水滴组成了浩瀚的大海，无数的树木组成了茂密的树林。而在这里，集体树上的 48片小叶子正在不断演绎着集体的快乐与精彩。现在，我们就来念念儿歌，开开表彰大会，表扬表扬关心我们集体，为咱们班级做好事的小朋友，好吗？2、拍手念儿歌，表彰班级优秀小主人3、孩子们，表彰大会到此已接近尾声，让我们用歌声来祝贺我们的集体。五、总结提升，拍手跟唱歌曲我们的集体其实，除了班级是一个集体，我们的家也是集体，我们的祖国更是一个大集体。让我们每个小朋友心中有集体，人人爱集体，为集体着想，我想我们的集体会更温暖、更出色、更枝繁叶茂。