unit4 My home 四年级英语课件教案 人教版

教学课题： Unit4My Home Part B Let s talk课时：第五课时教材：pep小学四年级上册Unit4My Home Part B Let s talk 本单元主要话题是My home,本课时是本单元的第五课时，主要是对话学习，本部分句型由Part A中单数句子Is this?Is She? 变成了复数句子：Are they near the phone? Yes, they are. / No, they arent.教学目标：1、能听懂、会说“Where are? Are they”Yes, they are. /No, they arent.”并能在实际情景中运用。2、通过课文Lets chant的学习，使学生复习巩固Lets talk 中学过的知识点。教学方法：趣味游戏、小组合作、师生互动等。教学思路：首先Lets do活动既活跃了课堂气氛，同时也复习了旧知，为本课学习做好准备。接着以猜一猜的游戏导入本堂课的学习。然后再通过游戏、分角色表演等趣味活动让学生在实践中轻松学习、快乐学习。教学过程：（一） 热身复习（Warm-up/Revision）1、Lets do: 课本49页lets do部分的练习。听录音，师生齐做动作。2、Guess: 教师让全体学生闭上眼睛，将pen藏在一个学生的课桌里。说：Where is it? 假装问：Is it in your pencil-box? 学生回答：No, it isnt. 直到找到，学生回答：Yes, it is.教师将pencil藏起来，让学生用Is it?来提问，被问到的学生回答：No, it isnt./ Yes, it is.（为寻找范围过大，教师可以划定范围。第一组或第一排。）（二） 呈现新课 （Presentation）1、 教师拿出一个书包，说There are many books in this schoolbag. What are they? Are they notebooks? 引导学生用Are they?来猜一猜, 猜出正确答案:They are story-books.2、Make a chant:（课件呈现）Are they notebooks? Are they notebooks? No,they arent. No, they arent. Are they storybooks? Are they storybooks? Yes, they are. Yes, they are. ( 拍手齐唱)3、A game: 教师出示一串钥匙，说Look！What are they?引导学生说They are keys.接着教师将钥匙藏起来让学生猜。Where are the keys?（板书）学生猜并练习句型：Are they?(板书)（三）巩固练习（Practice）1、（Listen and choose）:John is a good boy, he often helps her mother, but today he cant find his keys. Now, lets go and help him to find the keys. ok?( 创设情境导入新课)课件呈现选择题。出示Lets talk的课件，观看课件中的故事，理解句子的含义，并寻找问题答案。课件再次呈现问题并找生回答。2、学生跟读对话。3、小组分角色对话朗读。 4、找生领读对话。5、小组内表演对话。6、找生上台表演对话。（四）输出运用（Production）1、A game: look and find课件展示一个卧室，里面放有隐藏的东西，找一找，Where are the?学生用句型：Are they? 回答。2、教师让学生拿出课前准备好的物品或文具，根据本课所学句型自编对话，然后让学生到教室前表演他们自己所编的对话，选出最佳剧本奖和最佳演员奖。（五）作业（Homework）1、Read the dialogue to your family.2、Try to act it out with your partener.板书设计： Unit 4 My HomeWhere are the keys?Are they ?Yes, they are. No, they arent.教学反思：本课的语言项目为：Where are .? Are they.? Yes, they are. /No ,they arent.等句型。由复习旧知，如，句型Where is it? Is it .? Yes, it is. /No, it isnt.等入手，引入新知的学习。在学生掌握Lets talk部分的对话后，学生小组表演故事。最后，通过进行自编对话表演比赛和游戏“找一找” 对所学语言进行了扩展和巩固。既培养了学生的协作精神，也提高了学生学习英语的趣。但教学中还有很多不足之处，如：句型替换练习不够充分，学生在进行替换练习时不够熟练。