大学生安全教育ppt课件

求职， 切莫赔了 夫人又折兵 LOGO LOGO 1 2 3 4 说教材 说教法 说学法 说教学过程 说课流程 我的平安我做主大学 生安全教育读本是由江西省 教育厅安全稳定办公室、江西 省电化教育馆编著，江西教育 出版社的大学生安全教育教 材。它系统地介绍了大学生常 见的安全防范知识和基本的法 律知识。本书涵盖了：法律法 规、公共安全、人事安全、网 络安全等十个方面。 Step1 说教材 【教材分析 】 本课所选取的内容为第四章为自己的财产设立一个 “保险箱”第六节求职，切莫赔了夫人又折兵。求职是 大学生步入社会的第一步，但往往因为大学生涉世未深，缺乏 安全意识和防范意识，求职陷阱与骗术已经成为社会的一个突 出现象。它与大学生的日常生活息息相关，是大学生容易出问 题的一个方面，已引起了社会的高度关注。近几年来，大学生 遭遇求职陷阱的案件层出不穷。这些案件为本课提供了鲜活的 教学素材。通过本节课的学习，大学生能更好地了解求职陷阱 ，增强自我安全意识和防范意识，具有极高的实用价值。 【教学目标】 知识识目标标 通过课堂教学，使学 生了解各种招聘陷阱 和骗术的情况；掌握 常见的骗术类型及特 点；学会如何防范和 应对求职陷阱。 情感目标标能力目标标 培养发现问题、判断 问题和解决问题的能 力；掌握求职安全知 识和各种防范方法和 避害技巧；树立较强 的自我防范网络诈骗 意识 形成理性对待招聘陷 阱和骗术的态度，养 成良好的安全习惯， 提高安全意识，增强 战胜困难的信心 【教学重点、难点和关键点】 教学 重点 熟知常见的求职陷阱和骗术的类型及特点 ，树立防范意识，如何远离伤害。 教学 难点 防范方法和避害技巧。 关键 点 运用丰富鲜活的案例分析和讲解教 学重、难点。. Step2 说教法 讲授法、案例教学法、问题教学 法、学生讨论法、音像资料展示法、归纳法 等多种互动型教学方法相结合，体现“教师 为主导，学生为主体”。 2.协作学习法：通过小组合作，情境假设，和谈论进行 合作学习。这有利于集思广益，培养合作创新精神。 3.学练结合法：通过对新案例的分析来练习所学的知识 ，加深理解。 1.自主探究法：通过自己对案例提出相应的问题，进行 有目的的探索学习，从而得到结论。 Step3 说学法 Step4 说教学 过程 内容时间方法设计 求职常见陷阱25分钟事例链接，案例分析 ，分组讨论 遭遇求职陷阱的原 因 20分钟视频展示、案例导读 ，自由讨论 提防求职陷阱及求 职注意事项 35分钟知识链接，视频展示 ，分组讨论 第一步：导入新课 （时间：5分钟） 第二步：讲授新课 （时间：80分钟） 第三步：教学小结 （时间：3分钟） 第四步：布置作业 （时间：2分钟） 第一步：导入课程 提问1：同学们，你们之前做过兼职吗？ 学生1： 提问2：那你们在找兼职的时候受骗过吗？为什么会受骗呢？ 学生2： 提问3：如果出现了这些意外情况，你会怎么做呢？ 学生3: 提问4：你觉得在求职过程中需要注意些什么？ 学生4 : 第二步：讲授新课 （一）求职常见陷阱 步骤一：播放“大学生就业季”视频 步骤二： 熟读课本P87的案例一 步骤三：【分组讨论】求职常见陷阱 1、以高薪为饵，挂羊头卖狗肉 2、收取各种费用 3、随便找个借口，不支付工资 4、以工作为由，罪恶之手伸向女大学生 （二）遭遇求职陷阱的原因 步骤一： 播放视频：大学生遭遇“求职贷”陷阱 3、糊涂心 2、急心 1、贪心 步骤二：熟读课本P88的案例三 步骤三： 【自由讨论】遭遇求职陷阱的原因 （三）提防求职陷阱及求职注意事项 步骤一：播放“非你莫属”专家建议视频 步骤二：【分组讨论】提防求职陷阱及求职注意事项 提防诈骗的措施： 1、多学习观察。 2、不贪钱财，不图便宜。 3、保守自我信息秘密。 4、慎重交友，不感情用事。 5、多与同学和老师斟酌。 6、慎重对待他人的财物请求。 7、一旦受骗，在第一时间报案。 大学生在求职路上如何才能一帆风顺？ 2、大学生应该进入 信誉度高的招聘会 和专业人才网站应 聘，同时对自己的 一些个人信息做必 要的保留，如保护 好自己的详细住址 和手机号码。 3、国家明令禁止 在招聘过程中以 任何的名义收取 费用、包括培训 费等。对于那些 要求缴纳费用的 都应该保持警 惕。 1、大学生找工 作时，一定要了 解清楚所求职单 位的真实背景和 性质 遵循535原则 五不为 三必问五必看 看是否是合法经营 的公司，看是正常 的公司还是皮包公 司，看是否有潜在 的人身安全危险或 隐藏求职陷阱，看 面试时是否草率、 轻易就录取，看是 否待遇优厚得不合 乎常理 问自己是要找一 份工作还是找一 个事业，问明薪 资、劳保、健 保、出缺勤规定 等劳动条件，问 明确实的工作性 质（内勤还是外 勤）及职务内容 不缴不知用途的 款，不购买自己 不清楚的产品， 不将证件及信用 卡交给该公司保 管，不随意签署 文件，不为薪资 待遇不合理的公 司工作。 第三步：教学小结 通过对本堂课的学 习，在教学过程中，根据学 生的心理发展和认知规律， 以理论教学、案例学习、问 题探究、分组讨论等多种形 式为学生设计不同的教学情 境，来吸引学生们的注意力 ，调动学生的积极性和求知 欲望。根据相信大家看了这 些案例，一定会从中受到很 多启发，不会轻易掉入“陷 阱，”让学生们认清求职陷 阱，帮助大学生们树立正确 的求职观念，有效预防和避 免求职“陷阱”的发生。 第四步：布置作业 1、问题探索：哪些求职途径相对安全？哪些求 职途径相对危险？并将两类求职途径做个对比 分析。 2、课后实践：发现新型的“求职陷阱” 要求：（1）自由分组，找出身边或社会上出现 的新型“求职陷阱”。 （2）下节课由各小组派出代表展示所发 现的“求职陷阱”，并提出应对措施。 谢谢 Thanks