六年级上册语文课件-10.宇宙生命之谜人教（部编版） (共38张ppt)小学统编教材新版语文六年级上册

10 宇宙生命之谜,绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网,1.会写“谜、嫦”等12个字。会写“发达、理论”等26个词语。 2.进一步学会根据阅读目的选择合适的阅读方法。精读课文并查阅相关资料探究两个问题：（1）科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？（2）人类是否有可能移居火星？（重难点） 3.培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。（重点）,学习目标,嫦娥奔月,蟠桃盛会,银河系,银河系中的一个天体系统，以太阳为中心，包括太阳、八大行星及其卫星和无数的小行星、彗星、流星等。,太阳系,水手九号,海盗号,我会写,m,嫦 娥,chng ,谜 （谜语）,sh,摄 （拍摄）,揭 （揭开）,ji,shng,尚 （尚未）,qng,倾 （倾角）,我会写,bn,燥（干燥）,zo,斑 （斑点）,c,磁 （磁场）,m,漠 （沙漠）,y,御 （抵御）,我会读,f d,发 达,ci c,猜 测,理 论,恒 星,q yun,起 源,zhu y,提 供,t gng,能 源,nng yun,倾 角,sh dng,sh sh d,适 当,摄 氏 度,qng jio,类 似,昼 夜,封 冻,gun c,揭 开,ji ki,神 秘,观 测,l ln,hng xng,fng dng,li s,shn m,我会读,pi sh,拍 摄,d y,抵 御,斑 点,枯 萎,d y,因 素,测 试,c sh,检 测,jin c,ko ch,x li,考 察,系 列,干 燥,bn din,k wi,gn zo,地球-太阳系-银河系-宇宙,宇宙生命之谜,谜：还没弄明白或难以理解的事物,宇宙：谜的范围,生命：谜的内容或命题,宇宙生命之谜： 在宇宙中，有关于生命的未解的事物,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 字体下载：,谜,地球之外的太空是否有生命存在？,地球之外的太空有生命存在的可能性。,理清文章,9-10：告诉我们太空可能存在生命，我们还要继续探索。,文章围绕这一问题，写了哪些内容？,3-4：列出天体上可能有生命存在的必要条件，并根据这些条件分析太阳系中的其他星球。,5-8：科学家们对根据以上条件得出的火星的探索和研究，他们目前得出的结论以及要继续研究的心。,一是适合生存的温度，一般应在 -50150之间；,三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；.,四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。,二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；,必备条件,还有没有其他条件？,解释：,至少,表示最小限度。,副词（对数量的限定）,这四个条件是必备条件，但可能还有其他条件；,词性：,加上这个词说明：,去掉这个词的含义：,去掉则说明只有这四个条件。,准确性！,适合生存的温度,一是适合生存的温度，一般应在-50150之间；,适当成分的氧气,三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；.,足够的光和热,四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。,必要的水分,二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；,必备条件,从理论上说，,人类 找到一颗具有生命的星球。,宇宙是无限的。,至今尚未,理论：人们关于事物知识的理解和论述。,至今尚未：到现在仍没有。,向阳时表面温度达300-400,水星,太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。,关于火星,4个必备条件 都具备。,火星和地球,观测到黑色线条， 且火星表面的颜色 随着季节的变化而改变颜色。,地球自转轴和公转 轨道平面的倾角 角度相似。,自转时间与地球相似。,探究过程,为了对火星作进一步考察。,对此存疑,科学家们还发现。,科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。,写作的重点为何在“火星”上？,因为火星和地球非常相似，火星探索方面的资料也较为详尽。,人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。,文章开头为什么从古代 神话谈起？,既能引出说明的话题， 又能激发读者的阅读兴趣。,思考并交流,为了了解其他星球是否存在生命，我重点阅读了第二至八自然段，知道了生命存在的条件；根据这些条件分析，水星、金星、木星、土星、天王星和海王星不可能存在生命；太阳系中还可能存在生命的星球是火星，但根据宇宙飞船的观测，火星上也基本不可能存在生命。我又查阅了资料，对课文观点进行了进一步的验证，近年来对火星的研究虽然有新发现，但始终没有发现生命存在的强有力的证据。,这位同学告诉了我们要有选择地阅读文章，与问题相关的内容需要仔细读，关系不大的只需要浏览即可；文章有的信息可能不准确，还需要查阅资料判断。,为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？这位同学的思考给了你哪些启发？,本文从生命存在的条件和科学的观测事实等角度，介绍了科学家探索宇宙是否存在生命的问题。激发了我们爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。,同学们， 再见！,