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如何上好公开课及成果发表,主讲老师 :May,公开课及成果发表的重要性,家长通过看老师和学生的整体互动,更放心地把孩子留在洪恩学英语。 让家长了解我们的教学模式,教学特色 给家长留下好的印象,尤其是新班或二手班。让家长喜欢上你,对你有信任感。 让家长看到短期内的学习效果。 让家长看到孩子较长一段时间的学习效果,以备更好的进行下一阶段的学习。,课前准备,备教材 备教学 备学生 备家长 备突发事件,怎样才算是一节好的公开课,新: 理念新 思路新 手段新 多注意新方法的引进 和灵感的突发 学会机会教学 趣: 指趣味性 研究如何引发学生兴趣 保持兴趣 提高兴趣 活:指教法灵活,课堂气氛活跃,学生活学活用 (课堂中多联系实际生活) 实:指内容实,对孩子的训练要实,目标有要落 实 美:指风格美,气氛美,感受美,如何克服上课前的紧张情绪,自我暗示:往积极的方向鼓励自己 深呼吸 分神法,公开课的亮点锦集,opening: 对话大窜烧 体现全能教育,有效与学生互动 A.点名 B.对话问答 C. warm up 练习游戏的设计 授课中的机会教学 歌曲 创意教学,成果发表的地点和形式,选择在室内或户外 可用公园一日游等形式,孩子的引导,1.活跃精力旺盛几乎没有一刻闲得住 A 作班长 B 下课后帮忙干活 C 以情理法的形式沟通 D 与家长沟通好后,给他有力的批评,奖罚分明 2.小小反抗者(开始出现“我”“我要”之类的话) A 提供当家作主的可能性,表现合作时夸奖他 B 告诉他什么是对的,什么是错的 C 如果孩子表现出固执,老师要了解他,与他沟通,引导他 D 适当的给于惩罚,以说服教育为主,3.有暴力倾向 A 告诉他们那是错的,告诉他,他应该怎么做 B 如果孩子打人了,了解孩子的情绪,提问是否想 过被打孩子的情绪 C 培养同情心 4.过于安静的孩子 A 需要更多的时间来适应环境 B 需要宽松的环境,要宽容的对待他们 C 不要责备强迫她们去做他们不想做的事 D 告诉家长不要独自把他留在朋友家 E 和她成为朋友,进行心贴心的交流。,
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