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【游子吟】(唐)孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖! 【生命吟】 (现代)网友 何物痛母心, 一尺三寸婴。 十月怀胎苦, 三生报答轻。 对于每个人来说,生命都只有一次。注意安全 ,就是善待和珍惜生命的一种有效途径,而在 现实生活中,并非人人都具有较高的安全意识 。甚至可能你还会否认它的重要性,因为虽然 你已有过许多次疏忽,而灾难刚好与你擦肩而 过。因此,你就庆幸自己的幸运,甚至会得意 忘形地说:“我是个幸运者,灾难和不幸都对我 敬而远之。”但是,在你高兴之时,你是否注意 到:在我们周围经常有许多人因为自己的疏忽 而造成了不可挽回的后果。据有关部门统计, 近年来,全国中小学每年非正常死亡人数达到 16000多人,平均每天就有40多名中小学生死于 非命。这意味着每天就有一个班级消失。 20002000年年世界卫生组织世界卫生组织发布报告,发布报告, 在世界大多数国家中,意外伤害是儿在世界大多数国家中,意外伤害是儿 童青少年致伤、致残的最主要原因。童青少年致伤、致残的最主要原因。 在我国,学龄儿童的意外伤害多数发在我国,学龄儿童的意外伤害多数发 生学校和上学的途中;而在不同年龄生学校和上学的途中;而在不同年龄 的青少年中,又以的青少年中,又以15191519岁岁意外伤害意外伤害 的死亡率最高。的死亡率最高。 有专家指出,通过安全 教育,可以提高中小学生的 自我保护能力,80%的意外 伤害将可以避免。 学生常见的安全 校园暴力 溺水死亡 交通事故 运动损伤 实训事故 火灾火险 网络交友 食品中毒 毒品危害等 重点“两个安全” 校园暴力 溺水死亡 预防校园暴力 校园暴力主要指学龄期(7-18岁)青少年与同 学之间在校内外发生的打架斗殴、性侵、敲诈财物 等暴力行为。 据法制网统计,以2015年1月至5月媒体曝光的 40起校园暴力事件为例,有75%发生在中学之间, 其中初中生占42.5%,高中生占32.5%。从性别上 看,女生之间的暴力行为占比例达32.5%,与男生 之间“硬碰硬”的冲突方式不同,“女女”暴力多表现 在侮辱性、逼迫性行为,对施暴方造成的心里创伤 异常突出。 2015年1月份至今,全国就有40多起校园暴 力事件爆出。 近五年主要校 园暴力事件 四川省教厅关于中职学校“三禁两不”的规定 严禁携带管制刀 具 严禁饮酒酗酒 严禁抽烟 不准结伙抱团 不准不假外出 校园暴力5种主要行为 骂:辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者 打:打架、斗殴 毁:损坏受害者的书本、衣物等个人财产 吓:恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做 的事 传:网上传播谣言,人身攻击 认识校园暴力现象的三种形式 1、语言暴力。语言暴力主要指包括起侮辱性外 号,造谣污蔑等一系列对学生精神达到某种严 重程度的侵害行为。 2、力量暴力。力量暴力主要指包括校园凶杀、 打架斗殴、抢东西、强索钱财、毁坏物品等一 系列对学生身体及精神达到某种严重程度的侵 害行为。力量暴力在校园暴力现象中最为普遍 。受害者有可能导致反社会人格的形成。对施 暴者可能导致成人后走上犯罪的道路,这些人 很难获得社会的认可,社会归属感长期得不到 满足。 3、心理暴力。心理暴力主要指包括孤立,侮辱 人格等一系列对学生的精神造成某种严重程度 的侵害行为。 1 、严重影响和干扰正常学习和生活 2 、不仅使受害者身体受伤,而且心灵 受到创伤 3 、使人形成以强凌弱的暴力意识,演 化为暴力犯罪行为 4 、学校纪律遭到破坏,法律法规尊严 得不到维护 认识校园暴力的危害 认识校园暴力新的表现和特点 以前的:高年级学生要挟低年级学生、 老师对学生进行体罚。 现在的:一、暴力手段残忍,危害性 加大;二、社会性加强,与校外青年 甚至犯罪分子勾结;三、形式呈现多 样性,劫财、劫色、拉帮结派等现象 已不新鲜;四、学生与学校及老师冲 突现象也开始日趋严重;五、女生暴 力事件开始出现,并且触目惊心。 拒绝校园施暴 ,学生应该怎么做? 1、强化法律意识,做知法守法的好学生. 2、强化纪律观念,约束我们的行为 3、加强沟通,建立平等互信的人际关系 4、不看有暴力色彩的影视节目,不玩有暴力色彩 的游戏 5、正确面对挫折,主动关心有困难的人 6、积极参加文体活动,舒缓压力 7 、避免与社会青年的不正常交往,不搞小团体。 学生怎样防范校园暴力学生怎样防范校园暴力 1、明理。 观察社会要用两分法。一个面对现实的中学生,应 当积极谨慎地和周围的人和事接触,学习交往,学 习自我保护,增强心理承受力。 未来社会既需要敢闯敢冒险的勇气,也需要审时度 势的清醒;既 需要“百舸争流“单兵作战智慧,也需 要各行业的集体合作;既需要对人信任,也需要对人 警惕;对恶人恶事,手中应用矛;对险情隐患,手 中有盾。 2、导行。 男生五要:要理解女生心理一般特点;要主动关心 帮助女生;要有保护女生的责任;要自觉抵制黄色 诱惑;要有道德规范自制能力。 女生五要:要举止端庄行体;要理智谢绝异性爱慕 和追求;要拒绝任何金钱物质的引诱;要识别抵制 异性的挑逗;要分辨学生适宜和不适宜的场所。 3、示范。 家长和教师表现出的观察的敏锐、判断的清醒、处 理的果断、方式的灵活,都会给孩子以鼓舞、启迪 。同龄人的机智、勇敢、镇定、坚毅等英雄行为, 更会引起学生的羡慕和仿效。需要指出的是,自我 保护含有群体的相互保护。我们提倡敢于向坏人坏 事作头争,要有相互救护的常识、能力和训练。 4.增强自我保护的意识和能力。 义正辞严,当场制止免出险境,紧急求援 ; 虚张声势,巧妙周旋主动避开,脱离危险 ; 诉诸法律,报告公安心明眼亮,记牢特点 ; 堂堂正正,不贪不占遵纪守法,消除隐患 。 学生怎样防范校园暴力学生怎样防范校园暴力 全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡 平均每天约有40多名学生死于溺水、交 通或食物中毒等事故 溺水和交通居意外死亡的前两位 中国溺水死亡率为8.77%,其中0岁至14 岁的占56.58%,是这个年龄段的第一死 因。 2015年3月16日 - 广东罗定市发生溺水事 故 3名学生死亡 。 2015年4月14日,四川省南江县三名校学 生溺水死亡。 2015年4月6日,广东汕头发生7人溺水死 亡事件(有两名中学生、一名小学生)。 2015年5月1日下午,江西省南城县株良 镇3名四年级女生相邀前往附近河段捉螃 蟹,不慎滑入深水中,全部溺亡。 2015年5月2日下午,宜春市袁州区新坊 镇十余名初中学生自行组织在该镇一水库 附近游玩时,部分学生下水游泳,返回岸 边时发现少了1名男生,另外2名男生立即 下水营救,导致3人不幸溺亡。 2015年5月23日河北省邯郸市大名县发生 一起5名少年溺水事件;5名溺水少年均为 6年级学生,12岁到14岁不等 。 2015年5月10日湖北省武汉市江夏区湖泗 街中心小学3名小学生溺亡 有关溺水事件的图片 2015年6月20日下午5点左右,南 充市南部县嘉陵江二桥下,5名 学生和1名社会青年下河游泳, 其中3名学生溺水而亡。事发后 ,当地交警、特警、以及学校老 师、家长紧急赶往事发地。截至 发稿,其中1名学生尸体已被打 捞上岸,另外2名学生失踪。据 现场目击者梅先生称,当时一起 下河游泳的共有6人,其中5名是 学生,另1名系社会青年。据悉 ,该5名学生分别来自南部二中 、南部二小 。 有关溺水事件的图片 亲人悲痛欲绝,欲哭无泪 有关溺水事件的图片 拉网打捞失水儿童 有关溺水事件的图片 打捞现场 有关溺水事件的图片 打捞现场,谁最揪心? 有关溺水事件的图片 溺水身亡,瞬间生命消失 有关溺水事件的图片 不听劝告,又奈何之?! 有关溺水事件的图片 现场急救 有关溺水事件的图片 吞噬生命的池塘- - 有关溺水事件的图片 永远的遗憾 除了伤心和无奈,还能- - 看了以上这些图片,我想在座 的每一位同学心里都不会感到 轻松。你是否感叹,是否惋惜 ,一个个年轻的生命就这样在 世界上转瞬消失? 此刻,你又在想什么? 为进一步做好学校预防溺水教育和安全防范 工作,增强我校学生的安全意识,避免溺水事 故的发生,在此学校要求每位学生及家长一定 要增强安全意识和对安全事故的防范意识。学 生要自觉接受学校和家长的教育,自觉增强安 全防范和自我保护意识,不做有危险的事。所 有学生不擅自下水游泳,不到无安全设施、无 救护人员的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳 ,也不要在无成人陪同下到江河湖塘旁边戏耍 、游玩等,切实杜绝一切可能导致危险事故发 生的因素。 学校要求 溺水的急救 一、定义:溺水又称淹溺,是指人 体淹没于水中,呼吸道、肺部为水堵 塞,严重者可因呼吸衰竭、心跳停止 而死亡。 二、溺水主要原因:窒息、喉头痉 挛、声带关闭。 三、溺水而吸入的液体:淡水、海 水、粪水、污水。 溺水的急救 四、现场急救步骤: 1、现场呼叫急救:协助救人和通知急救中心。 2、保持呼吸道通畅: 把呼吸道及胃中的水从口中倾倒出来。 溺水者上岸(船)后,不论其清醒与否, 均应清除其口鼻中的泥沙、杂草,脱下假牙, 把舌头拉出口外,松解衣领,以免影响呼吸。 3、如果溺水者呼吸、心跳微弱或已停止,应立即 对溺水者进行心肺复苏术。 人工呼吸应采用俯卧压背法或举臂压背人工呼吸 法。 溺水者呼吸已停止应采用口对口人工呼吸,吹气 量要 大,心跳停止者进行胸外心脏按压。 溺水的急救 五、抢救注意点: 1、经短期抢救,呼吸、心跳不恢复者不可轻 易放弃,至少应坚持34小时,转院途中也应 继续进行抢救。 2、溺水者在现场很快抢救成功,也要送往医 院,以防肺部感染和其它并发症。 3、抢救同时注意保暖,减少并发症发生。 游泳时必须做到游泳的四不要 1、 没有家长带领,学生不能偷偷地结伴去游泳。 2、不能去不知水情、地方很偏僻的小河、池塘里游泳。 3、为预防抽筋,要做好下水前的准备,先活动活动身体, 用水淋湿身体各部分,不能马上下水! 、自己的水性要有自知之明,千万不要抱有侥幸心理, 下水后不能嬉戏玩闹,在没有大人及安全措施的情况下不 能逞能比赛。 看到有人溺水时我们该怎么办? 1、原地大声呼救。 2、跑去找大人。 3、拨打110(120)急救电 话。 4、没有绝对把握,不要冒 险救人,以免造成更大恶果 ! 结束语 同学们,无论是 假期在家或在校园, 都必须谨慎下水,切 莫掉以轻心。 除了溺水,还有其它许许多多会 造成伤亡的可能:追逐打闹、打 架斗殴、恶作剧、校园暴力、交 通事故、实训事故、火灾火险、 食品中毒、运动损伤、网络交友 、毒品危害等等都有可能对自己 和他人造成严重伤害! 同学们,生命有 时候是很脆弱的。 让我们 善待生命! 何物痛母心, 一尺三寸婴。 十月怀胎苦, 三生报答轻。 关注安全 , 关爱生命 ! 关注安全 , 关爱生命 !
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