《承担责任 服务社会第二课 在承担责任中成长承课件》初中思想品德人教版九年级全

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故事:很久很久以前,有个国王,他有十个儿子,这十个儿子平时因争权夺利,相互间勾心斗角,扰得整个皇宫不得安宁。一天,老国王得了重病,他自己也知道快要不行了。于是就把十个儿子都叫到身旁,拿出十支箭来,让十个儿子每人折一支,十个儿子轻轻一折,就将箭折断了。然后老国王又拿出十支箭,并把这十支箭 紧紧地捆扎在一起,让十个儿子折,可十个儿子用尽力气,谁也折不断。,第二课 在承担责任中成长,第一框 承担关爱集体的责任,自主学习:,1、集体和个体的关系是什么? 2、集体利益和个人利益的关系是什么? 3、为什么要关爱集体?(关爱集体,人 人有责) 4、如何关爱集体?(关爱集体的表现) 5、集体的力量取决于什么?,,一个温馨的词语,它不能离开个体而存在。,集体,一、我是集体的一员 1、集体与个体的关系:, 也只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量。,一滴水只有放进大海,才能永不干涸。 雷 锋,个体,只关心自己的学习,很少有人愿意参加集体活动; 上课时有人讲话,影响老师教学; 卫生打扫马虎,教室脏乱;,某校九年级3班,许多同学:,探究: 这个班级的学生会受到什么影响?(交往、学习、发展等) 如何改变班级的这种状况? 从这个事例中可以发现个人利益与集体利益有什么关系?,会导致许多不良的影响。如:思想涣散、无心学习;自私自利,损人利己;缺乏集体荣誉感等。,每个人都要树立关爱集体的意识,同学之间应团结友爱,互相帮助,把班级当做自己的家,2、个人利益与集体利益的关系,集体利益与个人利益是相互依存的。(1)只有维护集体利益,个人利益才有保障。 (2)保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。 (3)集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。,李泽群是一名普通学生,大家都叫他“管事大王”。为了美化教室,他动员大家从家里带来了一些花卉;邻班同学来借卫生工具,他记在心里及时要回;班级参加学校的竞赛,他一天往公布成绩的布告栏跑好几趟,然后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩一次,李同学要求值日马虎的同学重新打扫教室,值日生气呼呼地冲他大嚷:“你是卫生委员吗?真是多管闲事!”,他是多管闲事吗?,不是,是关爱集体的表现。,二、关爱集体 人人有责,1、为什么要关爱集体?(意义),集体是我们每一个人的集体,只有人人都主动关心、爱护集体,为集体出力,集体才会真正成为我们依恋的家。,2、如何关爱集体?,1、关爱集体,表现为自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智。,校运动会,2、关爱集体,表现为发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。,3、关爱集体,还表现为在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。,人 多 力 量 一定 大 吗?,为什么众人拾柴会火焰高?,众人拾柴火焰高!,一个和尚有水喝,三个和尚没水喝。,集体的力量,成员之间的组织和相互配合,有凝聚力和战斗力。,为什么三个和尚没水喝?,不团结,也没有协作,无法让集体发挥出更大的力量。,集体的力量取决于什么?,集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少,更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐,泰山移”,团结的集体才有凝聚力和战斗力。,课堂小结,同学们,我们通过承担关爱集体的责任这一节的学习,让我们明白了个人的成长离不开集体的力量而存在,集体利益与个人利益是相互依存的。所以,我们应该做到关爱集体,人人有责。,课堂演练 (一)选择题 1“大河有水小河满,大河无水小河干。”这句谚语告诉我们( ) A只有维护集体利益,个人利益才有保障B个人利益是集体利益的保障 C集体利益高于一切 D集体利益是集体中每个成员努力的结果 2要把集体主义精神渗入社会生产和生活的各个层面,引导人们正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系,提倡( ) A个人利益服从集体利益 B整体利益服从局部利益 C长远利益服从当前利益 D本位主义和小团体主义,A,A,3“一个和尚有水吃,三个和尚没水吃。”这句谚语让我们明白( ) A一个人比三个人能干 B人多误工 C集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少,更取决于成员之间的组织和配合 D集体的力量不如个体的力量 4我们生活的集体常有些不和谐的音符,以下表现属于不和谐和音符的是( ) 对集体的事情漠不关心 搞“小团体”,影响团结 讲“哥儿们义气” 懂得欣赏别人,赞赏别人的优点和长处 A B C D,C,A,课外练习 距离学校文艺汇演还有一个月,作为九年级(1)班的文娱委员,陈丽开始组织大家进行积极准备。可是,该表演什么,怎么表演,参加的同学们总是意见不一致,吵得她都不知道怎么处理和协调;而且因为压力过大,上课时思想开小差,她还挨了老师的批评,陈丽开始怀疑自己的能力,觉得这项工作太辛苦了,而且可能吃力还不讨好,她真的不想干了。假如你是陈丽的好朋友,你会怎样来劝慰她?,
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