光合作用呼吸作用复习.ppt

植物的光合作用与呼吸作用,复习课,欢迎各位老师指点,一、光合作用,绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放氧气的过程。,1、光合作用制造的有机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要。,2、为生物圈中的其他生物提供的基本的食物来源。,意义：,概念：,3、维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对平衡。,二氧化碳+水,（储存着能量）,有机物+氧气,光能,叶绿体,知识整理,光合作用,原料,条件,产物,二氧化碳、水,光,场所,叶绿体,有机物（储存能量）（主要是淀粉）、氧气,只有植物的绿色部分进行光合作用 叶绿体是光合作用的场所,演示实验,光合作用产生氧气,探究绿叶在光下制造有机物,目的： 探究绿色植物的叶片在光下进行光合作用时，可以产生淀粉。,天竺葵,1、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜； 2、用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧，然后移到阳光下照射3-4h；,1,2,3、剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片 4、把叶片浸入盛有酒精的烧杯，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中；叶片变成黄白色,3,4,酒精,水,5、取出叶片，用清水漂洗干净，放在 培养皿中，滴加碘液； 6、观察现象。,5,6,根据实验观察到的现象，你得出的实验结论是什么？,1、绿色植物的光合作用主要产生淀粉 2、光是光合作用不可缺少的条件,7、将观察到的实验结果记录在表中：,黄白色,1、在用天竺葵做“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将部分叶片用黑纸片遮住的目的是 将天竺葵预先放置在黑暗处48小时的 目的是 实验中用于脱色的溶液是 ，是使叶片中的 溶解，叶片变成 色，水浴加热的目的是防止 实验中见光的部分变成蓝色，原因是,设置对照 实验,将叶片中的淀粉全部转运和消耗,酒精,叶绿素,黄白,酒精的快速蒸发影响叶绿素溶解， 防止酒精燃烧发生危险,见光部分进行光合作用产生淀粉，淀粉遇碘变蓝,1773年，英国科学家普利斯特利的著名实验,1,2,3,光合作用利用二氧化碳作为原料,想一想,普利斯特利的实验能得出什么结论？ 植物能更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。同时蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳又是绿色植物光合作用的原料。,讨论： 1、应选择什么作为该实验的变量？ 2、除这个变量外，其他条件应怎样？ 3、如何设计对照组？提示：氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作用。（可使用少许25%氢氧化钠溶液，使空气中的二氧化碳被吸收）,二氧化碳是光合作用的原料吗？,探究,演示 检验光合作用吸收二氧化碳,讨论： 1、从实验装置一和二中各取一片叶，分别用碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变蓝？ 2、光合作用和二氧化碳有无关系？,二氧化碳是光合作用的原料,第一个,将图一、二两套装置 同时放在黑暗处一昼 夜，然后一起移到光 下，几小时后，检测 到乙装置的叶片里有 淀粉生成，分析回答：,1、实验前黑暗处理的目的是,2、第一个装置的氢氧化钠溶液能吸收 因而里面的天竺葵由于缺少光合作用的 而没 有制造出淀粉。,3、该实验证明了,让叶片内淀粉全部转 运和消耗，以免影响 实验效果,二氧化碳,原料,二氧化碳是光合作用的原料,17世纪上半叶，比利时科学家海尔蒙特和1804年，瑞士学者索热尔都证明了，绿色植物在光下还要消耗水分。,二、呼吸作用过程,1、概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程，叫做呼吸作用,2、场所：主要在线粒体内进行,特殊情况下，细胞中的有机物没有氧的参与也能分解喔！,（能量转换器）,有机物为植物的生活提供能量,实验 1 结论 有机物分解时释放出能量。,种子的呼吸作用,澄清石灰水,清水,实验 2 结论 有机物分解时释放出二氧化碳。,去掉瓶塞后，把点燃的蜡烛放进瓶中，甲瓶蜡烛很快熄灭，乙瓶燃烧一阵后才熄灭,实验 3 结论 有机物分解需要氧的参与。,有机物+氧,（储能）,二氧化碳+水+能量,抑制植物呼吸作用的措施,一、充入适量的二氧化碳 二、低温 三、干燥（如果是种子）,1、阳光充足时，水绵成团漂浮在水面上的原因是 2、地球上一切生物的食物、氧气和能量的根本来源是 3、给储藏粮食的仓库充入二氧化碳可以延长粮食的贮藏时间，原因是 4、动物生活所需要的营养物质最终来自于 5、在同一株植株上分别于早晨、傍晚和深夜摘取同一部位的两片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，用碘液来处理，结果是,二氧化碳浓度高，抵制了呼吸作用,光合作用增强，释放的氧气积存在一起,光合作用,绿色植物的光合作用,傍晚摘取的叶片颜色较深,1、在可控制温度和大气成分的温室中，以人工配制的营养液无土栽培蔬菜，请回答下列问题： （1）春天天气晴朗，光照充足时，为使作物增产，除满足无机盐的需求外，应采取的措施是适量增加 的浓度。 （2）当阴雨连绵，光照不足时，温室温度 应 ，以降低蔬菜的 。 （3）用于无土栽培的营养液，其中的无机盐应按照一定的 配制。,二氧化碳,降低,呼吸作用,比例,1、冰箱能延长水果蔬菜的储存时间的主要原因是 2、土壤板结不利于植物生长，原因是 3、久贮的萝卜空心了，主要原因是 4、刚收获还没有晒干的粮食长期堆放会发热，这是因为 这些热量来自细胞中的 ，细胞进行该过程的能量转换器是,降低了环境的温度，减缓呼吸作用,缺少氧，妨碍根的呼吸作用,呼吸作用分解了有机物,种子呼吸产生热量，来不及散发,有机物,线粒体,1、呼吸作用的意义在于 2、在昼夜温差较大的地区，粮食作物的籽粒饱满，瓜果比较甜，这是因为 3、如何提高大棚瓜果、蔬菜的产量是农民特别关心的问题，请你运用所学的生物学知识，给农民提供相应的措施。 4、如果取一片加碘液的叶做成装片在显微镜下观察，变蓝的部位是,为生命活动提供能量,光合作用旺盛，呼吸作用 微弱,充加二氧化碳,适当增加光照,提高昼夜温差,养蜂促传粉,人工辅助授粉,防治病虫害,叶细胞中含有叶绿体的部分,1、如果把绿叶比喻为“绿色工厂”，那么它的“车间”就是 ，“机器”就是 ，动力是 ，原料是 ，产物是 。 2、冬天，蔬菜大棚为了获得高产，除满足光照和适宜的温度条件外，还需要 3、绿色植物的光合作用为地球生物提供了 。 4、英国科学家普利斯特利的实验说明绿色植物通过光合作用吸收了 。,叶肉细胞,叶绿体,光能,二氧化碳和水,有机物和氧,较高浓度的二氧化碳,能量、食物和氧气,二氧化碳,1、某同学从光下的一棵植物上摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后用碘液染色，叶呈蓝色。他应该得出结论是（ ） A、光合作用必须在光下进行 B、绿叶在光下制造淀粉 C、叶中含有淀粉 D、缺乏对照组，什么结论也得不出 2、小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，最容易将绿色汁液洗去的是（ ） A、自来水 B、酒精 C、肥皂水 D、沸水 3、除哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作用？（） A、走进贮存蔬菜的地窖，手中的蜡烛火焰变小 B、潮湿种子堆周围的空气能使澄清石灰水变浑浊 C、潮湿种子堆散发出热气 D、堆放的白菜散发出霉气,D,B,D,含有叶绿体的 细胞,所有的活细胞,光,有光无光均可,二氧化碳和水,二氧化碳和水,有机物和氧,制造有机物， 储存能量,有机物和氧,分解有机物， 释放能量,如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用 就无法进行，这是因为呼吸作用所分解的有机物 正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正 是光合作用储存在有机物中的能量。 如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。 这是因为植物进行光合作用的时候，原料的吸收 和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放 出来的。 呼吸作用与光合作用是相互依存的关系 。,推理过程：,1、推理目的：,2、推理过程：,因为是同一种甜瓜，甲乙两地的光照条件和栽培措施有基本相同，白天的温度也相同，所以,因为甲地的甜瓜含糖量比乙地的高，所以,因为在生物体内只有呼吸作用消耗有机物，所以,因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明,3、推理结论：,环境温度对呼吸作用的强弱的影响,两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物量应该基本相同,甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱,环境温度对植物的呼吸作用有影响,甲地的甜瓜消耗有机物比乙地的少,在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强,1请描述浸入水中的黑藻在光照条件下产生气体的状况。 2将带火星的卫生香伸入试管后发生哪种实验现象？ 3分析该实验结果，获得的实验结论是什么？,水中出现气泡,卫生香复燃,黑藻在光下产生氧气,绿色植物进行光合作用的产物之一是氧气。,1、为什么要将天竺葵放在黑暗中1昼夜？,答：这样做是为了让天竺葵把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的。,2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？,答：是为了设置对照实验，看看有见光部位和不见光部位是不是都能制造淀粉。,3、为什么用酒精浸泡叶片而不用水？为什么要隔水加热（水浴加热）？,答：这一步是使叶片中的叶绿素溶解于酒精中起到脱色的作用，便于鉴定淀粉的颜色变化； 因为酒精的快速蒸发溶解叶绿素的溶解，同时防止酒精燃烧发生危险。,向叶片中滴加碘液是因为淀粉遇碘液可变成蓝色，故可用碘液来鉴定叶片中是否能生成淀粉这种有机物。,4、为什么向叶片滴加碘液？ 5、叶片滴碘液后会看到什么现象？,材料用具： 盆栽天竺葵，黑纸片，透明胶带纸，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水,