七年级政治上册 第四单元 生命的思考单元综合测试卷[新人教版](道德与法治)

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1 第四单元第四单元生命的思考生命的思考单元测试卷单元测试卷 时间:60 分钟 满分:70 分 一、请你选择(共一、请你选择(共 2020 分)分) 单项选择(单项选择(4 4 小题,每小题小题,每小题 2 2 分,共分,共 8 8 分)分) 1在这个世界上,人的生命因为智慧而闪烁夺目的光彩。人的生命是一篇昂扬的乐章,也 是一幅精美的画卷,拥有生命是享有其他一切权利的基础。以下关于人的生命的说法,你 认为正确的是 ( ) 生命是不可逆的 生命是唯一和短暂的 只有伟人才能创造出不平凡的社会价 值,获得生命的意义不同的人对待生命的态度是一样的 A. B C D 2. 70 多岁的老人朱光宣发现一个小女孩掉入水塘后,尽管自己刚中风,腿脚不便,仍奋 不顾身下水救人。南京市江宁区见义勇为基金会对他进行了表彰。我们向朱光宣学习,就 要 做到 ( ) 生命怀有敬畏之心,不仅要关心自己的身体健康,也要关心他人的健康增强安全 意识,自我保护意识,无论如何只爱护自己的生命从日常生活中的小事做起,关爱他 人的健康发现同学不小心掉入水塘的深水区,我们即使不会游泳,也要跳下去救人 A B C D 3在第 53 届苏州世乒赛女单决赛中,中国选手丁宁在 0:2 落后且右脚扭伤的情况下, “希 望能战斗到最后”的强烈信念使她越战越勇,最终荣获冠军。丁宁昀事迹告诉我们 ( ) A人生难免有挫折,经历挫折就能成功 B面对挫折要迎难而上,开拓进取 C挫折会给人打击,带来损失和痛苦 D不同的人面对困难和挫折会有不同的反应 419 岁安徽学生何九春冒着生命危险跳入冰冷的湖水中,奋力托起一名溺水女子,因体 力 不支沉入水底献出宝贵生命。对此,下列认识正确的是 ( ) 善待他人生命,当他人生命遭遇威胁时能生出援助之手 在关爱他人生命中提升 生命价值这是生命意识淡薄,对自己生命健康不负责任的行为关爱他人,让生命焕 发光彩 A B C D 多项选择(多项选择(4 4 小题,每小题小题,每小题 3 3 分,共分,共 1212 分)分) 5闫子恒是天津市 90 中学七年(4)班的学生,因家中一场突如其来的大火,生命永远定格 在了 12 岁。然而,孩子的父母做了一个艰难却大义的决定:通过器官捐献,挽救他人的生 命。闫子恒父母的做法引起了人们对生命及生命价值的思考。下列说法你赞同的是 ( ) A生命是可贵的,我们必须敬畏生命、关爱他人生命 B生命太脆弱了,它经不起任何风浪的冲击 C谨慎对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的人 D闫子恒父母的做法体现了与周围的生命休戚与共,走向了道德的生活 6关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。下列是陈晨生活 中的几个镜头,其中正确的是 ( ) 题号题号一一二二三三四四 得分得分 2 A.骑自行车抄近道逆行 B和同学们列队做广播操 C参加学校组织的安全疏散演练 D和同学们一起在操场上慢跑 7电视剧平凡的世界的热播,带动了原著的大热。书中主人公一句“命运总是不如人 愿。但往往是在无数的痛苦中,在重重的矛盾和艰辛中,才使人成熟起来”值得读者细细 品味。这句话体现了 ( ) A.生活并不总是一条平坦的道路,难免会遇到挫折 B人们面对挫折,不断挖掘自己的生命力量,提高了自己的承受力、抗挫力、自我调 节和自我修复能力 C挫折是人生成长的财富,没有挫折不可能成功 D想方设法回避问题,遇到挫折要绕道而行 8海军飞行员姜涛和鲁朋飞所驾飞机的发动机突然起火,动力迅速下降。面对险情,他们 果断驾机成功避开人口密集区域后,终因高度过低,处置时间短促,无法跳伞,壮烈牺牲。 这两位烈士的事迹启示我们 ( ) A.对生命要有一种敬畏的情怀,才会正确对待生命关系、处理生命问题 B面对环境的考验,不放弃、不懈怠自己的职责,用责任、勇敢书写自己的生命价值 C要敬畏和尊重他人的生命,不断追求生命的美好 D生命的意义在于不放弃生的希望 二、请你辨析(二、请你辨析(1010 分。仅作判断不说明理由者不得分)分。仅作判断不说明理由者不得分) 三、请你进行观察与思考(三、请你进行观察与思考(2 2 小题,每小题小题,每小题 1010 分,共分,共 2020 分)分) 10材料一:年纪最小的抗震救灾英雄少年林浩是映秀镇渔子溪小学二年级学生。地震发 生后,在被埋到废墟中时,作为班长的他带领同学一起唱歌,战胜恐惧。爬出废墟后,发 现一名昏倒的女同学,他立即把同学背到安全地带。紧接着,他又一次返回废墟,救出了 另一名受伤的同学。在抢救同学的过程中,林浩的头被被砸伤,手臂严重拉伤。 材料二:2016 年 6 月 12 日上午,深圳一女子从 31 楼跳楼身亡。很多围观者表示女孩 跳楼的原因是高考没考好。 阅读材料,回答下列问题: (1)读了林浩的事迹,最让你感动的是什么?材料二中女孩“跳楼”的做法对吗?为什 么?(3 分) (2)结合上述材料,谈谈我们中学生应该怎样珍爱自己的生命。 (4 分) 守护生命意义大,自救自护要牢记。 自杀行为不可取,珍爱生命不抛弃。 3 (3)我们周围的有些同学因为学习成绩差,压力非常大,甚至产生了轻生的想法,你 打算对他们说些什么?(3 分) 11.某校七年级(1)班在周日晚上开展了“让生命更有意义”网上在线研讨活动。同学们积 极 上传资料、纷纷跟帖,在线研讨,热闹非凡。 小李:唐成喜是痛苦的,因为他患了一种奇怪的病,全身无力,四肢肌肉严重萎缩。 看着妻子每日劳累,母亲到处借钱,儿子无奈辍学,作为家中的顶梁柱,唐成喜却没 能撑起这个家,不禁又急又恼。但是,唐成喜患病以来,妻子张钧始终对他关爱有加、不 离不弃。妻子瘦弱的肩膀,成了他求医问药、生活起居的运输工具,是他温暖的依靠。 (1)针对以上材料中张钧的行为,同学们纷纷跟帖留言。请你也把自己的留言发出来, 让大家分享。 (5 分) 小魏:莫振高,学生口中的“莫爸爸” “校长爸爸” ,是广西都安高中的原校长。都 安 是全国贫困县,这个大山里的瑶乡,有着众多因贫困上不起学的孩子。于是,莫振高将 “让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭,任教三十多年来跑遍每一位贫困生的家,并 用自己微薄的工资资助了近 300 名学生,圆了他们的大学梦。他利用休息时间,来到全国 各地的机关、企事业单位,做演讲、做动员,只为通过社会力量,帮助更多的瑶乡儿女走 出大山。 (2)请你对莫振高的行为进行评析。 (5 分) 四、请你参加活动与探索(四、请你参加活动与探索(2 2 小题,每小题小题,每小题 1010 分,共分,共 2020 分)分) 12.某校七年级(六)班召开主题班会,主题是“直面挫折,放飞梦想” 。在班会上, 小林和大家分享了自己的故事。她说:我小学的时候,是班上的佼佼者,和同学的关系也 很好,爸爸妈妈也对我百依百顺。可是自从上初中后,数学总是考不好,爸爸妈妈一着急 就骂我,最近又和朋友吵架了,真是烦死了!我觉得太累了,我的初中生活肯定没什么希 望了! (1)你如何看待挫折给小林造成的影响?(3 分) (2)我们应该怎样面对生活中的各种困难?(3 分) 4 (3)小林很烦恼,却束手无策。请你帮小林想想应对的办法,让她从烦恼中解脱出来。 (4 分) 13材料一:文明始于足下,美德就在身边。近年来,人们参与社会公益活动的热情愈发 高涨。他们无怨无悔,不求回报。感动之余,也给我们带来一些思考。 材料二:“公益达人”刘天明,一个农民工,15 年来,把平凡的本职做好外,更用业 余时间。积极投入公益事业,成为中山市第一个加入志愿者的农民工,志愿服务累计超过 1 万小时,连续 10 年参加义务献血 3000 多毫升;众筹募集助学帮扶资金 350 多万元,帮 助贫困山区乡村小学 148 多所,捐赠爱心课桌 1. 65 万套,课外图书 1.5 万本册,旧衣服 1 万多 1 件,以及牵线募捐资助贫困留守儿童 300 多名,爱心足迹传递范围涉及广东、广 西、江西、河北、四川、青海等省市和缅甸国家。 阅读上述材料,回答下列问题: (1)青少年为什么要积极参加公益活动?(4 分) (2)我们可以参加哪些力所能及的公益活动?(至少写出两例,2 分) 第四单元测试卷第四单元测试卷 参考答案参考答案 1.D 2.A 3.B 4.B 5.ACD 6.BCD 7.AB 8.ABC 9(1)生命是宝贵的,对于我们每个人来说只有一次。拥有生命是我们辜受一切权利、 创造有意义人生的前提。只有生命存在才能享受受教育、劳动、休息、参与政治生活等 多种权利,才有可能对他人,对社会有所贡献,并在为他人、为社会的奉献中实现生命的 价值、体现人生的意义。(2)在生活中,我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然 灾害,或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌 握一的自救自护方法。(3)生命一旦诞生就具有社会责任,自杀行为会给家人带来无尽的哀 伤、较大的财产损失,还会引发老者无人赡养、幼者无人抚养等一系列社会问题。(4)我们 的生命是宝贵的,每个人的生命都比金钱、权势等更重要,我们要珍爱生命,不随意抛弃 生命。 10(1)林浩同学虽然年纪小,但在灾难面前坚强勇敢,珍爱生命,尊重他人生命。 当他人生命遭遇困境时,尽自己所能伸出援助之手。不对,因为世界因生命而精彩,生 命属于我们只有一次,每个人的生命对国家、社会和他人都有价值。她这样做是不珍惜生 命的表现,是心 理不健康的表现,也是逃避责任的表现。(2)我们要肯定、尊重、悦纳、 珍爱自己的生命,无论何时何地;无论遇到多大挫折都不要轻易放弃生的希望。要尊重 5 他人的生命,善待他人的生命。要让有限的生命焕发光彩,不断延伸生命的价值。(3) 全面认识自己,既要看到自己的缺点,也要看到自己的优点。用发展的眼光看待自己,每 个人都是不断变化发展的。学会做学习的管理者,找到适合自己的学习方式,正确理解 学习中的普与乐。世界因生命而精彩,生命属于我们只有一次,要珍爱自己的生命。 11(1)示例:张钧,一个平凡得不能再平凡的人,却在谱写着人间大爱。勤劳、善良、 坚持、责任,是对她的生命意义的最好诠释。日复一日,年复一年,面对生活的艰难考验, 她始终坚守责任,为家庭的美好撑起一片晴空。人家大爱写满真情!(2)莫振高,以自己 的实际行动获得了生命的意义。他自己的高尚品德、才智和劳动,践行了社会主义核心价 值观,向社会传递了正能量,实现了自己的价值,获得了生命的意义。莫振高为社会的 发展贡献了自己的力量,以自己的善良、责任,书写自己的生命价值。 12(1)人生难免有挫折,挫折对人的影响具有两重性。一方面,挫折可能会使我们感 到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等,如果一味沉浸在这些情绪中,我们就容易消沉,甚 至做出不恰当的行为。另一方面,挫折是我们生命成长的一部分。得意时,挫折会使我们 更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。(2) 挫折对人生产生怎样的影响,关键是看采取什么态度应对。面对挫折,应冷静思考,保持 积极的情绪状态,分析原因,寻找解决办法,不屈不挠,最终走出困境,成为生活的强者。 (3)发现、发掘自己的生命力量,逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志学会与他人 建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励;等等。 13(1)参加公益活动既承担了社会责任又帮助了他人。使自身的价值在奉献中得 以提升。将会得到社会众多人的积极响应。有助子创建一个互帮互助、相互关爱的和谐 社会。营造“我为人人,人人为我”的社会氛围,促进精神文明建设。有助于树立责 任意识,增强社会责任感等。(2)比如说一些募捐活动、美化校园的公益活动、乐于助人的 活动、保护环境一类的知识宣传活动,废旧物晶的回收活动等。(3)在社会生活中关爱他人 生命,善待他人,养护精神,坚守精神家园;面对挫折,发掘生命的力量;在奉献和创造 中实现生命的意义;用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消除冷漠,共同营造一个互 信、友善、和谐的社会。
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