高一语文上学期期中试题_7

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。福建师大二附中20162017学年第一学期高一年期中考语 文 试 卷（满分：150分，完卷时间： 150分钟）一、语言基础知识及运用（21分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）A督亢（hng）雏菊（ch） 慰藉（ji） 浸渍（z）B夜缒（zhu）拜谒（y） 踟蹰（ch） 浪遏飞舟（）C忸怩（n） 骷髅（k） 不惮（dn） 有恃无恐（sh）D箕踞（j） 鲰生（z hu ）刀俎（z） 戕害(qin)2. 选出下列无错别字的一组（ ）A.陨身不恤 含垢忍辱 叱咤风云 长篇累牍B.偏袒扼腕 桀骜不训 垂涎三尺 绿草如茵C.脍炙人口 受益匪浅 赁屋授课 黯然泣下D.峥嵘岁月 无端谍血 菲薄祭品 纷至踏来3下面各项中加点词的解释有误的一项是（ ） A朝济而夕设版焉 济：渡河 B君安与项伯有故 故：故事 C持千斤之资币物 币：礼品 D然不自意能先破关入秦 意：料想4下面各项中加点词不属于古今异义的一项是（ ） A微夫人之力不及此 B樊将军以穷困来归丹 C毫毛不敢有所近 D备他盗之出入与非常也5. 下列句中全含通假字的一项是（ ） 今老矣，无能为也已 若亡郑而有益于君，敢以烦执事 共其乏困 越国以鄙远，君知其难也 毫毛不敢有所近 交戟之卫士欲止不内 愿伯具言臣之不敢倍德也 今日往而不反者，竖子也 A. B. C. D. 6下面各项中加点词的词类活用归类正确的一项是（ ） 晋军函陵 项伯杀人,臣活之 又前而为歌 越国以鄙远 范增数目项王邻之厚,君之薄也 群臣怪之 籍吏民，封府库 A. B. C. D. 7.下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ）A消息是以简要的文字迅速报道新闻事实的一种体裁，也是最广泛，最经常采用的新闻体裁。消息通常由三个部分构成，即标题、导语和正文。B小狗包弟是巴金的著作随想录中的一部名篇。描写了作者的一条可爱小狗在文革时期的悲惨待遇，从侧面也展现那个疯狂时代的现实。小狗的悲惨待遇在作者心中留下了难以磨灭的创痛，表达了作者深重的悲悯、愧疚和忏悔之情。C战国策是西汉末年刘向编订的一部国别体史书，主要记载了战国时期谋臣策士的计策及有关的谋议或辞说。D史记是由司马迁撰写的中国第一部编年体通史。记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。二、名著名句默写（8分）8. 根据语境，写出下列名篇中的相应语句。（1）毛泽东在沁园春长沙中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是： ， 。（2）荆轲刺秦王表现荆轲慷慨赴难的句子是： ， ！（3）撑一支长篙， ；满载一船星辉， ！（4）然而造化又常常为庸人设计， ，来洗涤旧迹， 。 三、古诗文阅读（35分）（一）阅读下面诗歌，然后回答 910 题。（8分） 你碎裂人心的呼号， 来自万丈断崖下， 来自飞箭般的船上。 你悲歌的回声在震荡， 从悬岩到悬岩， 从漩涡到漩涡。 你一阵吆喝，一声长啸， 有如生命最凶猛的浪潮 向我流来，流来。 我看见巨大的木船上有四支桨， 一支桨四个人； 我看见眼中的闪电，额上的雨点， 我看见川江舟子千年的血泪， 我看见终身搏斗在急流上的英雄， 宁做沥血歌唱的鸟， 不做沉默无声的鱼； 但是几千年来 有谁来倾听你的呼声 除了那悬挂在绝壁上的 一片云，一棵树，一座野庙？ 注：本诗写于1958年，那是中国最艰难的年份，饿殍遍野。举国诗人要么沉默，要么昧着良心高唱“形势一片大好”的赞歌。当时诗人正挂职武汉长江规划办公室政治部宣传部长，作为一名从延安走出来的革命诗人，却唱出了那个时代所谓“和谐社会”的不和谐的音符。9这首诗是从哪两个角度来表现“川江号子”的特点的？（4分）答： 10诗的结尾写道：“但是几千年来有谁来倾听你的呼声除了那悬挂在绝壁上的一片云，一棵树，一座野庙？”结合作者的创作背景，简要谈谈你对这几句诗歌含义的理解。（4 分）答： （二）阅读下面文言文，然后回答问题。（24分）卷一：阅读下面文言文，完成 1114 题。（9分） 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐亚父者，范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣!臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者?”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士!赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士!能复饮乎?”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。11. 下列加点词的解释完全正确的一组是( )（3分） A. 而听细说（详细说) B.刑人如恐不胜 (胜利) C.常以身翼蔽沛公 (用，拿) D.若入前为寿，寿毕，请以剑舞 (如果)12.下列句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）(3分) A. 樊哙覆其盾于地 曹无伤使人言于项羽曰 B. 无能为也已 不者，若属皆且为所虏 C. 不者，若属皆且为所虏 窃为大王不取也 D.还军霸上，以待大王来 越国以鄙远 13. 下列句子中，句式不同于其它三项的一句是（ ）(3分) A沛公安在? B. 不然，籍何以至此? C. 群臣侍殿上者，不得持尺兵。 D.不然，籍何以至此?卷二：阅读下面文言文，完成1417 题。（15分） 燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。谓其太傅鞫武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之。”武对曰：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。夺何以见陵之怨，欲排其逆鳞哉？”太子曰：“然则何由？”太傅曰：“请入，图之”。 鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞫武曰：“敬诺。”出见田光，道太子曰：“愿图国事于先生。”田光曰：“敬奉教”。乃造焉。 太子跪而逢迎，却行为道，跪而拂席。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：“臣闻骐骥盛壮之时一日而驰千里至其衰也驽马先之今太子闻光壮盛之时不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，”可乎？田光曰：“敬诺”。即起，趋出。太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。”田光俯而笑曰：“诺”。 偻行见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰：燕、秦不两立，愿先生留意也。光窃不自外，言足下于太子，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光曰：“光闻长者之行，不使人疑之，今太子约光曰：所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。是太子疑光也。夫为行使人疑之，非节烈侠士也。”欲自杀以激荆轲，曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。”遂自刭而死。 （战国策燕策三）注请入，图之，南宋鲍彪注：“请太子入息，己乃图之。”道，通“导”，引导。14、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A、乃造焉造：建造 B、却行为道却：退 C、不知吾形已不逮也逮：达到，及 D、愿足下急过太子 过：拜访15、文中画横线的句子断句正确的一项是（ ）（3分） A、臣闻骐骥/盛壮之时/一日而驰千里/至其衰也/驽马先之今太子/闻光壮盛之时不知/吾精已消亡矣 B、臣闻骐骥盛壮之/时一日而驰千里/至其衰也/驽马先之今太子/闻光壮盛之时/不知吾精已消亡矣 C、臣闻骐骥盛壮之/时一日而驰千里/至其衰也驽马先之/今太子闻光壮盛之时不知/吾精已消亡矣 D、臣闻骐骥盛壮之时/一日而驰千里/至其衰也/驽马先之/今太子闻光壮盛之时/不知吾精已消亡矣16、下列分析符合原文意思的一项是（3分）（ ） A、本文段着重描写了太子丹力图国事，亲自去拜访鞫武、田光和荆轲等贤人侠士的动人故事。 B、鞫武向太子举荐田光，田光向太子举荐荆轲，鞫武和田光都举荐别人，但原因都完全相同。 C、文段中的太子丹是一个目光短浅、有勇无谋、心胸狭窄、不懂得爱惜人才、疑心很重的人。 D、田光自杀不全是因为太子的叮嘱所说的是“国有大事，愿先生不要泄露”。17、翻译下面的句子。（6分）（1）愿图国事于先生。（3分）（2）太子跪而逢迎，却行为道，跪而拂席。（3分）四、文学类文本阅读（22 分） 新年康乃馨 金光 说实在话，这样的天气她坐在这儿很委屈。可委屈有什么用啊，生活就是这样艰辛。只有这样坐着，每天看着一个个人从车站走出了，站在她面前拨打电话，然后付费，她才能有收入。 她只有17岁，这个年龄应该上高中。可不行，她得坐守这个讨厌的电话亭。自从她爸爸出了车祸，她守在这儿已经三年多了。她想，她还得继续守下去。守到什么时候，鬼知道。现在是除夕夜，远处要已有爆竹在响了，透过铁皮房的窗口往外望去，能看到天空中不时升起的礼花。铁皮房里冷极了，她冻得瑟瑟发抖，不停地两手搓着，哈着气温暖有点儿僵硬的双手，但这几乎没什么作用。 她的世界就是这两个平方米，一天到晚看着人来人往，每张面孔她都陌生，偶尔会有一个人在她面前停留一下，拿起放在窗口的电话拨打，然后问多少钱，她就看看计价器上显示的时间，说出准确的价格。对面的人匆匆付账，没有人多看她一眼。 母亲下岗了，弟弟要上学。母亲就把她爸爸生前经营的电话亭交给了她，自己到菜市场卖菜。在这儿，没有人肯向她说一句多余的话。她还兼营着一些畅销杂志，没事的时候总爱低着头翻看。她从来都是轻轻地仔细翻动着，怕把杂志翻旧了卖不出去。杂志看起来很新，可哪一个角落都有她的目光。但这会儿和往常可不一样，她异常孤单，听着远处不时响起的爆竹声，她多想锁了铁皮房回家啊。可她不能，后面每隔半小时就有一趟向东或向西的火车经过，说不定会有一些下车的人要来打电话，她得这样待着，直到最后一趟车驶过。 一对恋人从她面前走过，那女的一袭长发，紧紧地依偎在男的胸前，留下长长的影子慢慢地晃动着。她起先看的是那对恋人，等他们从她的窗口走过，她便盯着那影子看，直到影子完全从她的视线里消失，她又转回目光，搓着手，看远互不时升腾的礼花。 电话响了，是妈妈打来的。电话里传来春节联欢晚会主持人的声音：“朋友们，再过五分钟，新年的钟声就要敲响了，让我们期待这一美好的时刻吧！”电话里，妈妈说的什么她一点儿也没听到。 “您好，打一个电话好吗？”突然，一张微笑的脸出现在窗口，是一个穿着大衣的小伙子。她一愣神，立刻笑着点了点头。她想，今天是除夕夜，很多人从外地匆匆往家里赶。她故意把脸侧向一边，不去听他的声音。电话很快打完了，小伙子放下电话，依然微笑看着她：“冷吗？” “不冷。”她也笑笑，望着那张笑脸。 “我不信，肯定冷。”他调皮地说着，然后掏出钱包，拿出一张百元纸币递给了她。 “对、对不起，找不开。”她的确没有那么多的零钱找他，她有点儿抱歉。 小伙子头一抬，指着她身后的杂志说：“那我买你一本杂志吧，这样总能找开了。” “那也找不开。” 小伙子有点儿为难了，踌躇了一会儿，毫无办法。 她说：“你走吧，不收你钱了。” 小伙子不好意思了：“那怎么行啊？” “咋不行，你快回家吧，家里人等着你呢。” 小伙子沉默了一会儿，只好向她点了点头，离开了。 她重新把计价器归了零，正要抬头眺望远处的礼花，忽然看见刚才小伙子递过来的那百元钞票躺在电话机旁边。她一愣，立刻拿起钱，门一关追了出去。幸好，小伙子还没有走远，她一喊，他停了下来。 “钱忘记了！”她走上前递给了他。 “你为什么要这样做？”小伙子接过钱，反复在双手中递换着。“不为什么，这是你的钱呀。”她淡淡地笑了笑，转身离开了。小伙子在原地站了一会儿，消失在车站广场. 早晨，阳光洒满了车站广场。她在爆竹声中醒来，这才意识到是新年了。她打开那扇冰冷的铁皮房门，向外张望，忽然愣在了那儿：门前站着一位邮差，正要举手敲她的铁皮门。那邮差手里捧着一束正在怒放的康乃馨，递给她，然后拿出一张签单让她签字。她懵懂地签了字，邮差转身就走。她喊住了邮差：“谁送的？”邮差指着花儿说：“他没留名字。”她便去看那束花儿，发现花丛中有一张小卡片：“但愿新年花盛开。”落款是“昨夜归人”。她的头“嗡”的一声，眼泪突然顺脸而下。 这是她真正的新年，有人知道了她的存在。这时，一位老者走过来，拿起电话。打完了，问道：“姑娘，多少钱？” “免费。”她高兴地回答，“今天是新年。”说完，看了一眼面前的老人，咯咯咯地笑了起来。 18、下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分） A.父亲车祸去世，母亲下岗，弟弟要上学，为了分担家庭的压力，三年前“她”便开始守着电话亭，今年过年也得守，为此“她”感到很委屈。 B.电话亭一天到晚人来人往，除偶尔有人拨打电话外，却没有人多看“她”一眼，肯向“她”说一句多余的话，这里折射出当下人际关系的冷漠。 C.小说写一对恋人从“她”面前走过，“她”痴痴地盯着那对恋人看，直到他们的影子完全从“她”视线里消失，这里写出来少女内心对爱的渴望。 D.小说多次描写除夕夜远处的爆竹声和升腾的礼花，与“她”坐守的狭小的、冰冷的铁皮房形成了鲜明反差，衬托出人物境遇凄凉孤单、精神空虚。E.小说写“她”新年早晨惊喜地收到一束怒放的康乃馨和一张温馨的小卡片，巧妙地造成了情节的突转，这一情节既在意料之外，又在情理之中。19、小说在刻画“她”这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（5分） 答： 20、小说中的“新年康乃馨”内涵丰富，请简要分析。（6分）答： 21、“她”坐守电话亭三年多，小说只截取新年这个时间点来讲述故事，作者为什么这样处理？请结合全文，谈谈你的看法。（6分）答： 五、语言文字运用（7分）22、用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。（4分） 门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐春节： 端午节： 23.根据下面的内容拟一则新闻标题，不超过20字。（3分） 本报北京5月16日讯：在今天举行的中国少年科学院第三届小院士表彰大会上，徐芳硕等来自全国的50位小院士受到表彰。这是团中央、全国少工委学习贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，实施“科教兴国“战略，在全国少儿中开展体验教育的重要举措，也是科技活动周的一项重要内容。 “中国少年科学院小院士“是全国少工委、中国少年科学院为引导和鼓励少年儿童学习科学家精神，热爱科学，参与科普实践活动而设立的最高荣誉称号。小院士表彰活动作为2004年国家“科技活动周”的重点活动，在培养青少年对科学技术的兴趣和爱好的同时，重在引导他们树立科学思想、科学态度，并逐步形成科学的世界观和方法论。标题： 六、作文（60分） 请以“生活告诉我”为题写一篇不少于800字的记叙文。 要求：角度自选；立意自定 福建师大二附中20162017学年第一学期高一年期中考语 文 试 卷答案一、1、B 2、C 3、B 4、C 5、A 6、D 7、D二、8、略三、9、这首诗是从哪两个角度来表现“川江号子”的特点的？从听觉的角度直接描写“川江号子”的悲壮、旷远、激越。从视觉的角度描写悬岩、漩涡、浪潮、眼中的闪电、额上的雨点等意象，侧面烘托“川江号子”带给人的心灵上的震撼。10、诗的结尾写道：“但是几千年来有谁来倾听你的呼声除了那悬挂在绝壁上的一片云，一棵树，一座野庙？”结合作者的创作背景，简要谈谈你对这几句诗歌含义的理解。这几句诗写出了千年来船夫悲壮的号子无人倾听的孤寂，即使有“云”“树”“野庙”这些同情者和怜悯者，但它们都是没有话语权的。作者创作这首诗的时候，文坛充斥着粉饰、虚夸、歌舞升平的调子，敢说真话的人不多，所以这几句诗也暗含着诗人在当时的环境下被压抑的内心痛苦。11、C 12、D 13、C 14、A 造，拜访 15、D 16、D17、(1)(太子)希望和先生一起商议国家大事。(得分点：“图” ，商议；“于”状语后置，。各1分，句子通顺1分)(2)太子跪着迎接田光，倒退着走替他引路，又跪下来替田光拂拭坐席。（“逢迎”，迎接；“却”，倒退；各1分，句子通顺1分）四、18、答案E（3分），A（2分），C（1分）解析B项“折射出当下人际关系冷漠”太过严重；C项“内心对爱的渴望”不完整；D项“精神空虚”错。19、懂事明理。虽然只有17岁，却为了支撑家庭，苦守电话亭三年多。诚实本分。发现小伙子好意落下的一百元钱，她立刻追出去奉还。善良大方。为了让小伙子尽早回家，让老人新年快乐，她不收话费。解析本题考查小说人物的形象，需从情节体味人物性格。本篇小说可分为三个主要情节：一是“她”独守电话亭；二是小伙子来电话亭；三是“她”收到康乃馨。每一情节可对应出“她”的性格。答题时需联系文本具体分析。 20、答案小伙子在新年第一天通过邮差给“她”送去一束康乃馨，表达了对“她”的感激、尊敬和祝福。“她”收到了康乃馨，感受到了新年的温暖，认识到了自己存在的意义。新年康乃馨的情节，寄寓了作者对弱势群的关注和同情，以及对关爱传递的期盼。解析本题考查小说的某一物象的作用，答题时需要考虑上下文的线索作用对内容的充实作用对主旨的深化升华作用寄托作者的思想感情的作用。本题中需要考虑康乃馨在文中内容的作用以及寄托了作者的思想感情。 21、答案从微型小说特征上看，聚焦“新年”这一瞬间讲述“她”三年多的故事，可以使叙述更紧凑；从情节处理上看，正是年关，“她”的处境才有可能引发他人关注，从而出现情节陡然转变，达到平中见奇的效果；从人物刻画上看，新年环境中“她”内心更为敏感，截取新年时间点有助于发掘与表现人物的深层心理；从思想内涵上看，选择新年切入现实，艺术地再现社会弱势群体真实生活，有助于读者窥斑见豹、见微知著，深化对人生和社会感悟。（答对三点即可）解析本题考查情节的作用。答情节题时需要考虑情节与情节的关系、情节与人物形象的表现、情节对主题表现的作用。五、22、春节：江边柳线迎春绿 门上桃符耀眼红 端午节：青艾驱瘴千家乐陶陶 碧波竞舟十里欢23、中国少年科学院小院士表彰大会（在京）召开（举行）通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。