二年级上册道德与法治.doc

学 期 教 学 进 度 计 划学科：道德与法制周 次起 止 月 日预计进度完成情况领导检查 备注第一周8.218.25军训第二周8.289.1假期有收获第三周9.49.8周末巧安排第四周9.119.15欢欢喜喜庆国庆第五周9.189.22团团圆圆过中秋第六周9.259.29我爱我们班第七周10.210.6班级生活有规律第八周10.910.13我是班级值日生第九周10.1610.20装扮我们的教室第十周10.2310.27这些是大家的第十一周10.3011.3我们不乱扔第十二周11.611.10大家排好队第十三周11.1311.17我们小点儿声第十四周11.2011.24我爱家乡山河水第十五周11.2712.1家乡物产养育我第十六周12.412.8可亲可敬的家乡人第十七周12.1112.15家乡新变化第十八周12.1812.22复习第十九周12.2512.29考试第二十周1.11.5说明：学生开学为第一周。课 时 教 案 课时进度 第 一 周第 1 课时（学期第 1 课时） 课题假期有收获教学目标 1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。重点难点1、引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。、课型新授教具 照片教法、学法及个性化设计教学内容与过程一、导入：教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进行交流。二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。1、交流自己最高兴的事。2、交流暑假中的作品。三、我们快乐的暑假生活1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”2、指名讲讲作品中的故事3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。4、把优秀作品做成展板。四、美好的小心愿1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。2、把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。3、教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自的美好愿望。五、成长包伴我成长教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。板书设计假期有收获用心过有收获课后反思 课 时 教 案 课时进度 第 一 周第 2 课时（学期第 2 课时） 课题假期有收获教学目标 引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。重点难点1、在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。2、感受与体会到自己进步的脚印，并愿意朝着新的目标努力。课型新授教具小 黑板教法、学法及个性化设计教学内容与过程在假期里，我最开心的事就是看课外书了。我看了夏洛的网，假如给我三天光明，我要做好孩子，昆虫记等20多本课外读物，每一本课外书都让我学到了很多知识，也让我懂得了很多道理。看完书后我还写了几篇读后感。每年的假期爸爸妈妈都要带我出门旅游，而且旅游的地方都是由我决定的。今年暑假，我和爸爸妈妈去了深圳，游览了深圳著名的旅游景点“世界之窗”，学到了很多很多书本上学不到的知识。我们还去了香港，游览了香港迪士尼乐园，海洋公园，星光大道等著名的旅游景点，开阔了我的视眼。1、 小组讨论：1、你认为什么是收获？（1）.收取成熟的农产品 （2）.比喻获得成果或得到的战果2、举例说说你在假期中有哪些收获和感悟？（1）.学钢琴、古筝等；（2）.看夏洛的网、小英雄雨来安徒生童话等；（3）.学做面包、炒鸡蛋等；（4）.练钢笔字，毛笔字等；（5）.游龙门、鸡冠洞等四、教师总结：光阴似箭、日月如梭，快乐的暑假一晃就过去了。暑假是快乐的、有收获的。今后再遇到假期，我们一定要改正缺点，争取把假期过得更快乐、更充实、更有收获。五、经典观点：辛勤的耕耘是收获之本，良好的付出是成才之道！ 板书设计假期有收获 有打算不忙乱课后反思 课 时 教 案 课时进度 第 一 周第 3 课时（学期第 3 课时） 课题假期有收获教学目标有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自的美好愿望。重点难点新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。课型新 授教具 写字本教法、学法及个性化设计教学内容与过程一、导入二、小组进行交流，和同桌一起分享快乐。1、交流自己最高兴的事。2、交流暑假中的作品。 三、我们快乐的暑假生活1、设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”2、指名讲讲作品中的故事。3、评选出优秀作品，每人发给九朵小红花，在每个组中选出一件你最满意的作品，把花投进相应的小盒中。 四、美好的小心愿1、我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。2、把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。3、教师出示一棵心愿树，请把自己的心愿挂在心愿树上。贴在班内。有了美好的心愿，还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自的美好愿望。 五、成长包伴我成长教师举起事先准备的成长包，课后回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长包。以后，把自己写的字，画的画，得的小红花，成绩册、奖状等进步成果。板书设计 假期有收获实现自己的美好愿望 付出努力 课后反思 课 时 教 案 课时进度 第 二 周第 1 课时（学期第 4 课时） 课题周末巧安排教学目标1、知道要合理安排时间，培养时效观念。2、学会在生活中合理安排时间，提高学习和工作效率。重点难点我们平时就要对他们精心保护，书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果，我们要珍惜他人的劳动成果。课型新授教具小 黑板写字本教法、学法及个性化设计教学内容与过程1、 暖心坊听录音故事，或者教师范读。想一想：小宁一家什么时间去了哪里？这样的安排好不好？2、 育心场 活动一，虚拟周末周末畅想：如果下一个周末完全由你自己安排，你将会做什么呢？活动时间 活动内容 活动目的全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排。将大家列出的活动内容按照类别，填写在书中的表中。总结：周末过得充实、愉快而有意义，有利于身心的健康发展，所以我们应当认真地安排自己的周末生活。成长苑：我们要增强时间管理意识，正确处理好学习与休息、与娱乐之间的关系。巧妙安排周末的时光，我们可以这样做：1. 在活动安排上，体现劳逸结合。2. 在内容选择上，要强调有益身心。3. 在时间分配上，各项活动都要适度。4、 互动角 在班级中举办一次“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报自己周末期间在劳动、学习或娱乐中的收获。板书设计周末巧安排包书皮精心保护课后反思课 时 教 案 课时进度 第 二 周第 2 课时（学期第 5 课时） 课题周末巧安排教学目标1、知道要合理安排时间，培养时效观念。2、学会在生活中合理安排时间，提高学习和工作效率。重点难点提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。课型新授教具小 黑板写字本教法、学法及个性化设计教学内容与过程一、引入：我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、共同学习和游戏，是不是有很多有趣的故事呀？我们来讲一讲、演一演我们班的故事。二 、新授：活动二，我是小小调查员回顾你的周末，你认为有什么收获？思考：1. 你在假日里用于学习的时间有多少？2. 你在假日里是否要上补习班？3. 假日里你是否有外出旅游的习惯？4. 假日里你有没有主动帮助父母做家务活的习惯？5. 你在假日里用于运动的时间有多少？6. 假日里你是主动完成作业，还是需要父母的督促？7. 你在假日里用于读课外书的时间有多少？8. 假日里你每天上网的时间有多少？分享讨论：总的来说，你对自己双休日的生活满意吗？你认为自己的双休日活动安排可以在哪些方面进行改进？3、全班汇报：请组内推荐的同学给全班同学讲讲发生在他身上的故事。（也可以邀请帮助过自己的同学和自己一起演一演）听了这位同学的故事，你有什么感受？三、小结板书设计周末巧安排讲一讲、演一演相互关心、共同学习和游戏课后反思 课 时 教 案 课时进度 第 二 周第 3 课时（学期第 6 课时） 课题周末巧安排教学目标1、知道要合理安排时间，培养时效观念。2、学会在生活中合理安排时间，提高学习和工作效率。 重点难点1 、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步。2 、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己看法的能力。课型新授教具小 黑板写字本教法、学法及个性化设计教学内容与过程一、引入：我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、共同学习和游戏，是不是有很多有趣的故事呀？我们来讲一讲、演一演我们班的故事。二、新授：回顾你的周末，你认为有什么收获？思考：9. 你在假日里用于学习的时间有多少？10. 你在假日里是否要上补习班？11. 假日里你是否有外出旅游的习惯？12. 假日里你有没有主动帮助父母做家务活的习惯？13. 你在假日里用于运动的时间有多少？14. 假日里你是主动完成作业，还是需要父母的督促？15. 你在假日里用于读课外书的时间有多少？16. 假日里你每天上网的时间有多少？分享讨论：总的来说，你对自己双休日的生活满意吗？你认为自己的双休日活动安排可以在哪些方面进行改进？三、成长苑：我们要增强时间管理意识，正确处理好学习与休息、与娱乐之间的关系。巧妙安排周末的时光，我们可以这样做：4. 在活动安排上，体现劳逸结合。5. 在内容选择上，要强调有益身心。6. 在时间分配上，各项活动都要适度。四、 互动角 在班级中举办一次“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报自己周末期间在劳动、学习或娱乐中的收获。板书设计周末巧安排相互关心共同学习课后反思 课 时 教 案 课时进度 第 四周第 1 课时（学期第 7 课时） 课题欢欢喜喜庆国庆教学目标1感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情。2认识国旗、国徽，知道我国的国名和国庆节。重点难点实际地感受国庆节普天同庆的欢乐气氛。课型新授教具学生收集的相关资料 教法、学法及个性化设计教学内容与过程一、引入：我们在一起已经生活一年了，去年是怎么样过得国庆节。二 新授活动一 国庆节的由来一、 导入环节1 请同学们回答：1)自己的生日是什么时间?2)爸爸、妈妈的生日是什么时间?2教师引导：我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日，是什么时间呢?3指导学生看开国大典图片，并观看开国大典的录像，说明：我们的祖国妈妈名叫中华人民共和国，她是在1949年10月1日诞生的，从此，10月1日就成为她的生日，我们称之为国庆节。板书设计我的感谢卡国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情。课后反思 课 时 教 案 课时进度 第 四 周第 2 课时（学期第 8 课时） 课题我们的国庆节教学目标 1尊敬国旗、国徽，为自己是中国人而自豪。2自己动手，进行创造性的活动，在体验节日愉快气氛的同时，用实际行动庆祝国庆。重点难点教学重点：了解国庆的有关知识。教学难点：初步了解英雄人物的事迹，崇高人民英雄。课型新授教具学生准备的相关资料 教法、学法及个性化设计教学内容与过程1、 引入教学。(联系实际 学习榜样)同学们，请大家回顾上节课我们学习了什么？2、 二、教学新课。(讨论交流，开展评比)板书 活动二 庆祝国庆节1请同学说说祖国的儿女们是怎样为祖国妈妈过生日的?2以小组形式展示课前调查的图片、照片等资料，分别介绍不同地方的人们是如何庆祝国庆的。3观看十一庆典的录像。讨论：为什么大家会热烈庆祝这个日子?4小结：人人都热爱自己的祖国妈妈，大家用各种各样的形式，庆祝祖国妈妈的生日，以此表达自己对祖国妈妈的热爱。板书设计我们的国庆节爱祖国的情感，培养爱祖国的意识。 课后反思 课 时 教 案 课时进度 第 四 周第 3 课时（学期第 9 课时） 课题我们为祖国妈妈祝贺生日教学目标通过对人们庆祝国庆的各种丰富多彩活动的体验和感受，通过学生自己参与的各种活动来激发其爱祖国的情感，培养爱祖国的意识。重点难点教学重点：了解国庆的有关知识。教学难点：初步了解英雄人物的事迹，崇高人民英雄。课型新授教具标志牌教法、学法及个性化设计教学内容与过程活动三我们为祖国妈妈祝贺生日1讨论：我们可以用什么形式庆祝祖国妈妈的生日?2根据学生特长以小组为单位用各种形式庆祝祖国妈妈的生日。例如：手工小组的同学用制作的彩旗、小红旗等布置教室；美术小组的同学画赞美祖国的画；音乐组的同学用歌舞歌颂祖国；阅读写作组的同学创编一首歌颂祖国的小诗。3拓展 播放国歌，唱国歌二小结环节教师小结：在祖国妈妈生日这一天，我们要表达对妈妈的爱，更重要的是要在平时努力学习，做个对祖国有用的好孩子，这是对祖国妈妈最好的报答。板书设计 我们为祖国妈妈祝贺生日尊敬国旗、国徽，为自己是中国人而自豪。课后反思 课 时 教 案 课时进度 第 五 周第 1 课时（学期第 10 课时） 课题团团圆圆过中秋教学目标在活动中，学会热爱祖国的传统节日，懂得关爱他人。通过活动，激发热爱家乡，热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的思想，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。重点难点了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节。课型新授教具展 板教法、学法及个性化设计教学内容与过程一、谜语激趣导入新课（3分钟）（一）师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？那我们就来一个猜谜语比赛好吗？看谁的脑瓜反应快！（教师说出谜题让学生猜谜底，提高学生的反应能力）左边绿，右边红。走到一起起凉风，绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。（打两个字）秋天（二）有谁还知道一些有关中秋的歇后语吗？（教师可以说些歇后语让学生来猜，从而提高学生学习的兴趣，如：八月十五看桂花花好月圆 八月十五吃年糕还早） 这些谜语、歇后语都和哪个季节有关？美丽多彩，秋高气爽的秋天来到了，秋天有许多节日，你知道秋天有哪些节日？2、在这些喜庆祥和的节日中，你印象最深的是传统节日是哪一个？为什么?3、今天，老师要介绍的就是中秋节。（板书：中秋节）月是故乡明，中秋节是我国的传统节日，今年的中秋节，你们家是怎么过的？（学生自由交流）4、中秋节又是一个团圆节，其实亲人不在一起过也是常有的事，那么今天，咱们二年级（）班这个充满温暖与友爱的大家庭，就集体过一个团团圆圆的中秋节。好吗？板书（团团圆圆过中秋）板书设计团团圆圆过中秋老师的节日：教师节。我们中华人民共和国的生日：国庆节。我国的传统节日：中秋节）。尊老敬老的节日板书：重阳节课后反思课 时 教 案 课时进度 第 五 周第 2 课时（学期第 11 课时） 课题团团圆圆过中秋教学目标知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。重点难点提升学生的生活经验，培养学生的能力，激发学生的情感。课型新授教具教法、学法及个性化设计教学内容与过程活动一：话中秋1、关于中秋，你都知道什么？你还知道什么？学生交流（谈到了嫦娥奔月，让学生讲故事。关于中秋节吃月饼，也有一些传说呢 （视频）大家可要看仔细啊！2、你知道中秋节的来历吗？（学生讨论，教师总结）3、同学们，你们知道祖国各地、各民族欢庆中秋是什么样子吗？想不想了解一些中秋节的民族风情呢? 玩花灯6、领略了各地、各民族的中秋风情，你有什么感受？（学生自主发言）7、人们欢庆中秋的场面可真热闹，丰富多彩的各地中秋文化令人眼花缭乱。板书设计团团圆圆过中秋每逢佳节倍思亲课后反思 课 时 教 案 课时进度 第 五 周第 3 课时（学期第 12 课时） 课题团团圆圆过中秋教学目标提升学生的生活经验，培养学生的能力，激发学生的情感。重点难点提升学生的生活经验，培养学生的能力，激发学生的情感。课型新授教具 教法、学法及个性化设计教学内容与过程活动三:送祝福1、小朋友们，刚才我们领略了我国悠久历史文化，体验了今人的情思、海上生明月，天涯共此时，中秋节寄托着人们美好的愿望和对未来的憧憬。2、谁先来表达一下你的祝福？（师生共交流）3、好，现在，我们就来写一张祝福卡吧，把自己心理想要表达的祝福写下来！三、总结1、同学们，学习了这节课，你想说点什么 ?2、同学们，秋天是个美丽的季节，秋天是个收获的季节，在这个美好的季节里，我们共同感受到了幸福，收获了快乐，懂得了感恩。四、作业：1、了解国外中秋节是怎么过的？2、小朋友们，知道嫦娥一号和嫦娥二号卫星吗？还有空间站“天宫”，课后请大家采取各种方法了解有关的资料。下节课我们进行一次“新嫦娥奔月”的故事会，希望大家积极准备，有更优秀的表现。板书设计团团圆圆过中秋嫦娥奔月 吴刚伐桂课后反思 课 时 教 案 课时进度 第 六 周第 1 课时（学期第 13 课时） 课题我爱我们班教学目标 1、知道自己所在的班级,认识班级的老师和同学。 2、会用简单的统计、分类方法了解班级,初步掌握与人交往的基本礼仪。重点难点感受与人交往的快乐课型新授教具 教法、学法及个性化设计教学内容与过程一、律动引入。 随音乐你的名字叫什么律动进课堂。 通过歌曲律动,促进学生间的了解,拉近学生与学生之间的距离。 二、认识新家的成员 1、照片引出新家 同学们在音乐声中已经认识不少同学了,那你知道这张照片中的小朋友是谁吗?他在哪里?(出示照片) 自从我们进入小学,我们有了一个新的家,谁知道它的名字呀?(指名说) 小结:现在我们有一个新的家,它的名字叫一(2)班。 那你知道我们一(2)班这个新家有哪些成员吗? 2、“数一数”新家的成员: 你知道教我们的有哪些老师吗? 我们班有多少男同学? 我们班有多少女同学? 教师小结:我们一起学习、活动、游戏,就像个大家庭。这是我们新的家。我们也是一家人。(课件配上教室环境,出示全家福照片) 3、“看背影,猜一猜”新家中的老师 老师每天和大家在一起,那你熟悉他们吗? 教师出示五个背影,你能告诉我这是谁的背影? 教师小结。板书设计我爱我们班歌曲我喜欢新的家 课后反思 课 时 教 案 课时进度 第 六 周第 2 课时（学期第 14 课时） 课题我爱我们班教学目标 1、知道自己所在的班级,认识班级的老师和同学。 2、会用简单的统计、分类方法了解班级,初步掌握与人交往的基本礼仪。重点难点1、知道自己所在的班级,认识班级的老师和同学。 2、会用简单的统计、分类方法了解班级,初步掌握与人交往的基本礼仪。课型新授教具 图片 小黑板教法、学法及个性化设计教学内容与过程3、“看礼物,猜一猜”新家中的老师的本领 出示课件:一张画、一首歌、一幅字。 猜猜是谁送的礼物! 过渡:同学们很能干,对我们老师很了解。那同学与同学之间,你们又了解得怎样呢? 4、我会给同学送本子认识同学。 谁会送本子?如果名字不认识怎么办? 明确要求:当音乐响起时,你就送,等音乐一结束,请你马上回座位。(音乐:找朋友) 请第一组的同学来送本子,音乐:找朋友 评价后再请第二、三、四组。 5、学唱儿歌。 老师这里有首儿歌,我们一起来听一听,学一学。 学唱儿歌我喜欢新的家。 从自己的家引向班级这个“新家”,更切合学生的实际。 用学生自己的方式了解新家的成员。 通过活动猜一猜,让学生更加了解新家中的老师。 通过猜礼物,激发学生对教师的崇敬。 学生在认识不少字的情况下,让学生通过送本子,建立起同学名字与外貌的联系,促进学生了解自己班级的成员。也希望在活动中让学生懂得与人交往的基本礼仪。 增强学生的班级认同感。板书设计我爱我们班了解新家的成员增强班级认同感课后反思 课 时 教 案 课时进度 第 六 周第 3 课时（学期第 15 课时） 课题我爱我们班教学目标1、知道自己所在的班级,认识班级的老师和同学。 2、会用简单的统计、分类方法了解班级,初步掌握与人交往的基本礼仪。重点难点1、会用简单的统计、分类方法了解班级,初步掌握与人交往的基本礼仪。 2、感受与人交往的快乐课型新授教具 教法、学法及个性化设计教学内容与过程感受新家中的快乐 1、回忆快乐的事。 同学们喜欢一(2)班,老师也喜欢我们一(2)班,老师喜欢和大家一起做游戏,一起学习,那你喜欢什么呢? 我们一起来做个“我们都是木头人”的游戏。当我们说到“动动就是黄蜜蜂”的时候,请你用动作,把你最喜欢做的事告诉大家。 指名说。 小结。 2、分享快乐的事 老师在课前收集了一些照片,你来看看,这些是不是你最快乐的时候? 学生看照片集锦。看看说说当时的心情,激发其他学生的认同感。 通过游戏,激发学生对愉快的班级生活的体验。 通过欣赏图片,唤起学生对快乐生活的记忆,感受与同学交往的快乐。 四、抒发快乐的情绪 我们的生活多姿多彩,大家虽然只一起生活了三个多月,但快乐却无处不在,“假如感到快乐,就让我们就拍拍手”吧!(音乐:假如感到快乐你就拍拍手) 通过歌曲,抒发学生快乐的心情。板书设计我爱我们班了解新家的成员增强班级认同感课后反思课 时 教 案 课时进度 第 七 周第 1 课时（学期第 16 课时） 课题班级生活有规律教学目标 帮助孩子明白养成良好生活习惯的重要性，引起孩子的高度重视重点难点告诉孩子需要养成哪些良好的生活习惯；分析案例帮助孩子了解养成不良生活习惯的主要原因是什么课型新授教具图片教法、学法及个性化设计教学内容与过程一、活动导入新课：同学们，我们今天玩一个游戏：（出示课件1，按课件提示进行操作）二、师引入：从刚才的活动中我们看出了习惯的力量是多么可怕，那何为习惯呢？（出示课件2，全班朗读：习惯是人的行为倾向，是稳定的、自动化的行为。好习惯和坏习惯都具有强大的力量。我们如果养成了好的习惯，我们会一辈子享受不尽它的利息。要是养成了坏习惯，我们会一辈子都偿还不完它的债务。）三、师引入，出示班会的主题（课件3），全班齐读课题。师语：大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然的。小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯了。板书设计班级生活有规律养成哪些良好的生活习惯养成不良生活习惯的主要原因课后反思 课 时 教 案 课时进度 第 七 周第 2 课时（学期第 17 课时） 课题班级生活有规律教学目标让孩子意识到养成良好生活习惯的重要性，帮助学生掌握一些养成良好生活习惯的策略。重点难点让孩子意识到养成良好生活习惯的重要性，帮助学生掌握一些养成良好生活习惯的策略。课型新授教具 教法、学法及个性化设计教学内容与过程还有这样一个故事:一个人问一位诺贝尔奖获得者：“您是在哪所大学，哪个实验室里学到了您认为是最重要的东西？”那位白发苍苍的获奖者回答：“是在幼儿园。”提问者愣住了，又问：“您在幼儿园都学到了什么？”老者很有耐心地回答：“把自己的东西分一半儿给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；做错了事情要表示歉意；吃饭前要洗手；午饭后要休息；学习要多思考；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这段话用最朴素的语言给我们以深刻的启迪，他之所以成为诺贝尔奖获得者，因为他一生中所学到的最基本的东西，他所说的一些最基本的东西：就是人们从小就应该养成的良好的生活习惯；无论是学校还是家庭都不可忽视这些“最重要的最基本的东西”。四、小组讨论：根据你在日常生活中所看到的，说说日常生活中那些是不良的生活习惯？对健康有哪些负面影响？（小组汇报，师板书：）（1）、乱扔垃圾；（2）、偏食，光吃肉不吃青菜；（3）、零食当正餐；（4）、常光顾街边的小食摊，不知不觉潜伏疾病；（5）、随地吐痰；（6）、晚上不睡觉，白天课堂打瞌睡；板书设计班级生活有规律（1）、乱扔垃圾；（2）、偏食，光吃肉不吃青菜；（3）、零食当正餐；（4）、常光顾街边的小食摊，不知不觉潜伏疾病；（5）、随地吐痰；（6）、晚上不睡觉，白天课堂打瞌睡；课后反思 课 时 教 案 课时进度 第 七 周第 3 课时（学期第 18 课时） 课题班级生活有规律教学目标 观察认识秋天的季节特征，在情境任务中发现秋天，感受秋天的美。重点难点在探索环节中增强学生合作意识和协调能力。课型新授教具 展板写字本教法、学法及个性化设计教学内容与过程、师导入：那我们应该形成哪些良好的生活习惯呢？（出示课件4）（小组交流讨论汇报）（老师根据学生的回答随机补充出示课件510）：良好的生活习惯表现为:(一)、合理饮食少吃洋快餐，节制零食，不偏食，吃早餐。洋快餐主食以高蛋白高脂肪高热量为特点，而小吃和饮料则是以高糖、高盐和多味精为主。高热量的油炸、焙烤食品所含的脂肪量大大超过了一名成人一天所需的脂肪量，不仅加重了消化器官和肾脏的负担，使身体容易处于缺水状态，而且为心血管病埋下隐患。 (二)、保持卫生勤洗手，防止病从口入，保持洁净。研究显示，个人卫生中最重要的是养成饭前便后要洗手的卫生习惯。一双未洗过的手上最多有80万个细菌，一克指甲垢里藏有38亿个细菌。(三)、睡个好觉睡眠时间过长与睡眠不足一样，都可导致神疲、体倦、代谢率降低。如睡眠时间过长后，心脏跳动减慢，新陈代谢率降低，肌肉组织松弛，久而久之，人会变得懒惰、软弱无力，甚至智力也会随之下降。(四)、享受玩耍的乐趣学习之余娱乐不可少，兴趣爱好美化生活。培养健康的娱乐爱好，有利于大脑的放松。逛公园、听音乐、绘画等都是很好的娱乐方式。(五)、用好新媒介健康上网，不做电视迷。家长适当控制孩子上网、看电视的时间，每天上网不能超过4小时。每个小时后，要适当休息，站起来活动活动，和向远处眺望，休息眼睛。(六)、适宜活动每天运动20-30分钟，运动方式多样，保证运动安全。每天运动20-30分钟，可以放松身体和头脑。六、导入：同学们经过了交流，对于良好的生活习惯都有很好的认识今天就请你们来当小法官，看看他们做得对不对？（学生讨论交流后汇报）七、议一议：对于中小学生，应该怎样养成良好的生活习惯呢？板书设计班级生活有规律运动使身体呼吸到更多的氧气，有利于解除疲乏，思维也更加清晰。课后反思 课 时 教 案 课时进度 第八 周第 1 课时（学期第 19 课时） 课题我是班级值日生教学目标 1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任表现对集体的热爱2、通过清扫教室，使教室变得整洁，提高实践能力。重点难点在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任表现对集体的热爱。课型新授教具 黑板写字本教法、学法及个性化设计教学内容与过程一、引入教学。(联系实际 学习榜样)1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍一边进行情境模拟。二、教学新课。(讨论交流，开展评比)1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？(放学了，同学们准备做值日)(1)组长说：“张某，你来扫地。”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地做值日的过程中(2)一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了三、小组讨论交流，汇报板书设计我是班级值日生保洁公约共同保持教室清洁。课后反思 课 时 教 案 课时进度 第 八 周第 2 课时（学期第 20 课时） 课题我是班级值日生教学目标大家的事情大家做，干干净净真高兴。为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习重点难点我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，课型新授教具 写字本教法、学法及个性化设计教学内容与过程一、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。二、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。总结汇报，注意以下几点：(1)手工课后，地面有纸怎么办？(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？(3)午餐后，餐盘怎么办？(4)桌椅乱了怎么办？(5)用完教室里的扫除工具怎么办？大家的事情大家做，干干净净真高兴。为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习，让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。小组讨论，分组制定把各小组制定的公约集中、整理，形成班内的“保洁公约”，共同保持教室清洁。 三、总结 教师讲述：在值日劳动中，虽然我们自己受了一点累，却换来了教室的整洁，使同学们有一个干净的学习环境，所以我们每天的劳动，不仅为大家，也为自己，为集体带来了好处。我们应该感到高兴。为了使我们的教室更美，我们想一想，怎样把教室装扮得更美？同学们自由组合结成小组，讨论一下，把自己组的建议写下来，并且准备一些装扮教室的材料、物品。板书设计当好值日生 班级保洁公约 值日劳动 教室更美课后反思 课 时 教 案 课时进度 第 八 周第 3 课时（学期第 21 课时） 课题整洁的教室教学目标通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。重点难点选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。课型新授教具 图片 写字本教法、学法及个性化设计教学内容与过程一、引入教学1、小组讨论交流，汇报2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍一边进行情境模拟。二、教学新课1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？ (1)组长说：“张某，你来扫地。”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地做值日的过程中(2)一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友(3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。板书设计整洁的教室值日做得好人人保持好课后反思 课 时 教 案 课时进度 第 九周第 1 课时（学期第 22 课时） 课题装扮我们的教室教学目标喜欢在集体生活中，并在参与集体劳动中，体会分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。重点难点能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力所能及的事；并在完成集体任务承担责任中，学会尝试用不同的方式、方法为班级体服务，提高实践能力和责任意识。课型新授教具月相图教法、学法及个性化设计教学内容与过程一、导入出示老师准备：与班级人数同等多的五角星（聪明星）、小蝴蝶（勤劳星）、小海豚（环保星）、小红花（文明星）；事先刻好的及时贴（各种瓜果、动物等图案）和一段优美活泼的轻音乐。出示学生准备：为装饰教室用的物品、事先商量好的装饰图以及教师上节课布置的一些必要的劳动工具。活动过程：活动一：我们的设计师：同学们，上节课我们集合小组的智慧，每个小组都设计出了一份自己小组的“教室装饰图”，但是，我们的教室不可能分成5块，我们是一个整体，所以，这节课，我们要集中集体的智慧，拿出一份全班的装饰图，你们看行吗？生：行！（老师将五组学生的装饰设计图案分别放在投影仪下展示，让学生看清楚各组的设计后将其粘贴在黑板上，教师和学生选出各组设计中可取的地方重新组成一份全班设计方案。）板书设计装扮我们的教室愿做、敢做、能做！课后反思 课 时 教 案 课时进度 第 九 周第 2 课时（学期第 23 课时） 课题装扮我们的教室教学目标喜欢在集体生活中，并在参与集体劳动中，体会分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。重点难点能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力所能及的事；并在完成集体任务承担责任中，学会尝试用不同的方式、方法为班级体服务，提高实践能力和责任意识。课型新授教具小 黑板写字本教法、学法及个性化设计教学内容与过程活动二：装扮我们美丽的“家”师：同学们真是班级的小主人！你们的设计都很好，我们全班的集体智慧是无穷的！团结合作的力量就是大！对吗？师：现在，我们通过共同的努力有了这么好的设计，那我们一定可以通过我们大家的努力和双手将它变成现实。让我们一起动手装扮我们的教室吧！（因为上节课同学们在设计装饰品的时候，已经是经过测量，为某一部位量身定做的。所以现在只是分组放上去，不必花太大的功夫。）以上节课所分的小组为单位，把自己从家里带来的物品以及自己动手设计的饰品分类整理。例如：盆景、书籍、绘画、照片、手工艺品、书法作品、玩具、花卉学生自由组合，分工负责，动手装饰我们的“家”。（在上节课的准备中，我们就已经有了一定的设计基础。）我们把教室的四面墙壁分别设计为：A.作品展示栏：“瞧，我真棒！”（在这面墙壁上，我们将学生好的绘画作品，书法作品展示出来。将其设计为一个小小果园样式。加上一些葡萄、南瓜等及时贴的装饰，很有丰收的感觉。）B.竞争栏：“小小收获园”（这一板块，我们将孩子的照片分别放在梨子和苹果里，男生是梨子图案，女生是苹果图案，每个星期，根据他们的不同表现，分别将“聪明星”、“勤劳星”、“环保星”、“文明星”的标志贴到他们各自的相片和图案上，起到激励和竞争的作用。）C.交流栏：“老师，我想对您说！”（这一板块是以学生自己制作的信封为主，为加强学生和老师的交流而专门设计的。学生有什么心里话，可以通过写信的形式与老师交流。）D.写字栏：“我是小小书法家”（这一栏是专门针对学生平时书写习惯的培养而设计的，让学生平时的书写都定期的展示在这一面墙壁上，让墙壁真正的起到说话的作用。）E.植物角：“小小生态园！”（专门在教室后面的一角设计了一个小小生态园，将所有学生从家里带来的盆景和花卉都陈列在那里，给教室增添了不少的生机和活力！也让学生负责，培养他们的责任意识。）（教师和学生伴着轻松活泼的音乐紧张而有序的进行着！这个音乐上课前设计是25分钟，音乐一停，活动结束！）板书设计装扮我们的教室自觉学习，自主成长课后反思课 时 教 案 课时进度 第 九 周第 3 课时（学期第 24 课时） 课题装扮我们的教室教学目标喜欢在集体生活中，并在参与集体劳动中，体会分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。重点难点能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力所能及的事；并在完成集体任务承担责任中，学会尝试用不同的方式、方法为班级体服务，提高实践能力和责任意识。课型新授教具小 黑板写字本教法、学法及个性化设计教学内容与过程活动三：我是小小保洁员！师：（过渡语）啊！经过我们共同的努力，大家一起欣赏欣赏吧！你们觉得我们的教室美丽吗？（当时地上有很多废弃物，我说话的时候眼睛有意识地看着地上的废弃物。）是的，漂亮了很多，但还不够美丽！为什么？你们有什么发现？