小学四年级下册体育课教案全册.doc

小学四年级下册体育课教案 上学期总第1课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题引导课，怎样上好体育课。课时安排1课时课 型新授教学目标1、使学生了解本学期的要求。2、明确上好体育课的目的和意义，按要求上好每堂体育课。重点难点使学生了解本学期的要求，明确上好体育课的目的和意义，按要求上好每堂体育课。教学过程设计一、开始部分：1、唱歌：2、师生问好：3、宣布本次课的内容和任务：4、点名；二、基本部分1、怎样上好体育课a) 上课要穿运动鞋，不要穿皮鞋、凉鞋b) 着装：运动服或校服，不穿牛仔服，坚硬无弹性的衣服c) 课前准备好饮用水d) 身上不携带金属、锐利小物品e) 要听从体育教师的安排与口令f) 安全要注意，爱护体育器材2、游戏：组词接力，分组进行教师活动：1.示范所学内容的动作过程。2.讲解所学内容的技术要领和重点。3.呼口令并巡回指导。4.纠正错误动作。学生活动：1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象 2.集体跟随教师的示范练习。3.两人一组相互观察、纠正错误 3.小组以四人为单位相互学习。 4.进行展示，以提高练习积极性 组 织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性三、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第2课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；课时安排2课时课 型新授教学目标1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。重点难点通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 小游戏；“抓人”2、 小型徒手操。三、基本部分：队列队形：1、集中注意力联系；（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；4、变换队形；重点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教师活动： 提出练习内容，要求。学生活动：1.集体完成练习内容。 2.两人一组进行互帮互助的练习。 3.以小组表演的形式提高积极性组 织：四列横队、两人一组、四人一组教师语言要清晰。教师讲解课堂要求和任务。教师带领学生一起做游戏。教师讲解徒手操的动作和要求。师生一同练习。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第3课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；课时安排2课时课 型新授教学目标1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。重点难点通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。教学过程设计一、基本部分：队列队形1、集中注意力联系；（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；4、变换队形；重点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。二、游戏：穿过小树林；规则：1、 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。教师活动：1.请把上一次课所学内容掌握的很好的学生给大家表演，同时进行表扬 2.示范本次课所要学习的广播操内容，并进行讲解。 3.呼口令，同时一自己的示范带领同学们学习 4.巡回指导，纠正存在的错误动作。 5.组织集体，小组练习学生活动：1.集体跟随老师的示范与口令学习。 2. 两人为一小组进行互学、同时要帮助伙伴完成练习和纠正错误动作 3.以四人为一小组，进行互学。同时要比一比谁做的好。4.要勇敢表现自己。给同学们进行表演。组 织 1.两人一组成散点练习。2.四人一组进行练习三、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第4课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题1、韵律活动；2、走：改变速度的走；课时安排2课时课 型新授教学目标1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。培养学生集体主义精神和协调性的能力。重点难点通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列： 2、广播操。3、专项准备活动。三、走：改变速度的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。教师活动：1.示范所学内容的动作过程。2.讲解所学内容的技术要领和重点。3.呼口令并巡回指导。4.纠正错误动作。学生活动：1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象 2.集体跟随教师的示范练习。3.两人一组相互观察、纠正错误 3.小组以四人为单位相互学习。 4.进行展示，以提高练习积极性 组 织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性伸展柔韧、放松身体教师活动： 提出练习内容，要求。学生活动：1.集体完成练习内容。 2.两人一组进行互帮互助的练习。 3.以小组表演的形式提高积极性组 织：四列横队、两人一组、四人一组四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第5课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题1、韵律活动；2、走：改变速度的走；课时安排2课时课 型新授教学目标1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。培养学生集体主义精神和协调性的能力。重点难点通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列： 2、广播操。3、专项准备活动。三、韵律活动节奏游戏：猜猜它是谁规则；1、 被猜者不要动不要笑和不许说话。2、如果第一次猜错可以才第二次。四、基本部分走：改变速度的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。教师活动：1.以小游戏开始。2.踏步练习进行调整3.复习一课的广播操学生活动：1.在小游戏中尽量活动。2.完成游戏中的比赛。3.整齐的踏步练习组 织： 四列横队五、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第6课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题1、走：改变速度的走；2、游戏： 单脚跳接力；课时安排2课时课 型新授教学目标1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。重点难点通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列： 2、广播操。3、专项准备活动二、基本部分：1、走：改变速度的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。2、游戏：单脚跳接力规则：1、起跳前必须站在起跳线后不得踏线。2、发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。教师活动：1.复习上一次课所学的广播操,教师呼口令. 2.教师组织学生进行互学.教师巡回指导. 3.组织学生进行已学内容的展现学生活动：1.将已学的广播操进行集体练习. 2.相互间的互学要热情,要诚恳的帮助对方纠正动作. 3.要主动的展现自己组 织：四列横队集体练习后以散点练习 合作探究、掌握技能重 点：动作的正确性 难 点：动作能否更上节奏教师活动：1.示范本课所学的广播操动作，讲解动作的要领和重难点。 2. 组织学生集体学习.先跟随教师的示范练习，然后跟随教师的口令习作。3.教师巡回指导。学生活动：1. 以集体的队形跟随教师的示范练习。2.学生以两人一组进行互学以纠正对方的存在的错误动作为主。3.以四人一组进行互学主要是要主动的把自己的学会的动作展示给同学组 织：以学生散点学习为主 三、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第7课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题游戏课；1、穿称门；2、加球接力；课时安排2课时课 型新授教学目标1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。2、培养学生齐心协力的集体主义精神。3、发展速度，提高身体的协调能力。重点难点发展速度，提高身体的协调能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；二、基本部分游戏（穿称门）：规则：1、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。2、游戏者进行时游戏者之间不准松手。城门不准随便移动，否则判本队失败。质练习，提高自我教师活动：示范素质练习，讲解要领学生活动：自主积极的投入到练习当中去 组织：横队三、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第8课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题游戏课；1、穿称门；2、加球接力；课时安排2课时课 型新授教学目标1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。2、培养学生齐心协力的集体主义精神。3、发展速度，提高身体的协调能力。重点难点发展速度，提高身体的协调能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；三、基本部分（加球接力）规则：1、球掉到地上不允许用脚踢，否则判失败。2、交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败。教师活动：1.组织复习上节课所学的广播操,并呼口令. 2.指出存在的错误动作,并通过示范给以纠正. 3.组织学生进行互学.让学生相互的帮助同学进行学习. 4.巡回指导.学生活动：1.集体在教师的口令下进行练习. 2.在教师的示范帮助下改正错误动作. 3.两人之间的互学要主动的帮助示范.组 织：集体练习以四列横队为主.互学以散点为主. 四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第9课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题游戏课；1、穿称门；2、加球接力；课时安排2课时课 型新授教学目标1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。2、培养学生齐心协力的集体主义精神。3、发展速度，提高身体的协调能力。重点难点发展速度，提高身体的协调能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；三、基本部分游戏（穿称门）：规则：1、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。2、游戏者进行时游戏者之间不准松手。城门不准随便移动，否则判本队失败。合作探究、掌握技能重 点：动作的正确性难 点：动作能否跟上节奏教师活动 1.教师示范本课所学广播操的动作并讲解动作的要点和难点。 2.组织学生跟随教师的示范动作和口令进行学习。 3.组织学生以两人为一组，进行互学。并巡回指导 4，组织学生集体进行练习。学生活动 1.集体看教师的示范，听清楚教师的讲解。 2.集体跟随教师的师范动作进行学习新学广播操的动作。3.两人一组进行互学，帮助同学学习新学的动作。热情的给同伴做示范动作。 4.要帮助同伴纠正错误动作。 组 织：以散点队伍为主放松肌体教师活动：示范放松动作，组织学生进行练习。学生活动：在教师的带领下进行放松，让肌体恢复。 组 织：以散点为主。四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第10课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题1、技巧： 前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍赛跑 ；课时安排2课时课 型新授教学目标1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，重点难点通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。三、基本部分技巧：前滚翻起立，接球重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调教师活动：1.教师组织复习广播操。 2.教师呼口令，巡回指导。学生活动：1.学生集体练习，要求动作正确。 2.积极的帮同伴纠正错误动作。组 织：集体练习时以四列横队为主。合作探究、掌握技能重 点：学会站立式起跑动作。 难 点：做到反应迅速，快速起跑。教师活动：1.请同学来示范站立式起跑的动作.2.教师示范站立式起跑讲解动作的要领。提示在做跑的练习时要注意安全的提示.组织原地高抬腿跑、小步跑练习3.组织多种听信号启动练习以提高学生的灵敏度。4.组织学生听多种信号起跑练习一提高学生对起跑的适应度。5.分组做站立式起跑的加速跑学生活动：1.学生认真的看示范动作，听教师的示范。 2.认真完成准备活动，让身体充分活动。 3.在教师的指导下完成各种听信号启动练习。 4.以小组的形式完成站立式起跑。组 织：四路纵队完成练习。 积极投入、完成游戏。重 点：知道游戏的方法规则。难 点：如何有质量的把手中的球传出。教师活动： 1.教师讲解游戏的方法和规则. 2.教师邀请一组同学完成一次游戏,并更清楚的解释规则 . 3.组织游戏,教师巡回指导.并游戏的中段纠正存在的问题.学生活动： 1.积极、认真的听教师的讲解观看同学的示范。 2.在教师的组织下进行游戏。 3.遵守游戏规则积极的与同学进行游戏。四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第11课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题1、技巧： 前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍赛跑 ；课时安排2课时课 型新授教学目标1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，重点难点通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。三、基本部分游戏：（障碍赛跑）规则：1、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。2、 由小裁判评定动作正确与否。每个队员的比赛次数相等。教师活动： 1.教师讲解游戏的方法和规则. 2.教师邀请一组同学完成一次游戏,并更清楚的解释规则 . 3.组织游戏,教师巡回指导.并游戏的中段纠正存在的问题.学生活动： 1.积极、认真的听教师的讲解观看同学的示范。 2.在教师的组织下进行游戏。 3.遵守游戏规则积极的与同学进行游戏。组 织：围成圆形素质练习、提高自身教师活动：教师示范素质练习的动作。学生活动：在教师的组织下完成练习。组 织：在游戏的队形上进行练习。四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第12课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题1、技巧： 不同开始姿势的前滚翻 ；2、复习：前滚翻起立，接球课时安排2课时课 型新授教学目标1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。重点难点通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 队列： 变换队形2、广播操。3、专项准备活动。二、 基本部分：技巧：不同开始姿势的前滚翻；重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调。四、复习：前滚翻起立，接球重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调。组 织：以散点队伍为主放松肌体教师活动：示范放松动作，组织学生进行练习。学生活动：在教师的带领下进行放松，让肌体恢复。 组 织：以散点为主。五、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第13课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题1、技巧： 不同开始姿势的前滚翻 ；2、复习：前滚翻起立，接球课时安排2课时课 型新授教学目标1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。重点难点通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：2、 队列： 变换队形2、广播操。3、专项准备活动。三、基本部分：技巧：不同开始姿势的前滚翻；重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调。四、复习：前滚翻起立，接球重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调。五、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第14课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题1、技巧： 不同开始姿势的前滚翻 ；2、复习：前滚翻起立，接球课时安排2课时课 型新授教学目标1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，重点难点通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 队列：变换队形2、广播操。3、专项准备活动。三、基本部分技巧：不同开始姿势的前滚翻；重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调。四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第15课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题1、技巧： 不同开始姿势的前滚翻 ；2、复习：前滚翻起立，接球课时安排2课时课 型新授教学目标1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，重点难点通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：2、 队列：变换队形2、广播操。3、专项准备活动。三、基本部分技巧：不同开始姿势的前滚翻；重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调。复习：前滚翻起立，接球重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调。四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第16课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题1、障碍跑：米内通过个障 碍物的跑；2、游戏：钻圈赛跑课时安排2课时课 型新授教学目标1、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。2、通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。重点难点快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。教学过程设计一、课堂常规（略）二、准备部分、队列、慢跑、徒手操二、基本部分三、障碍跑：米内通过个障碍跑四、游戏：钻圈赛跑教师活动：1.教师组织游戏,讲解游戏的放方法和规则. 2.请同学布置场地和控制赛跑的距离. 3.邀请一组同学一起完成一次游戏. 4.教师组织进行游戏. 5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.学生活动：1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解. 2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏. 3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏. 4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.组 织： 以四列横队完成游戏.合作探究、掌握技能重 点：用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频 难 点：在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作。教师活动：1.教师组织学生做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。 2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。 3.进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。 学生活动：1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态。 2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。 3.尽力的完成50米快速练习。 组 织：四路纵队。放松练习教师活动：组织学生自己想一种以上的放松自己的方法。并组织练习 学生活动：按照自己想的放松方法进行练习。五、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第17课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题1、耐久跑：400米全程跑2、投掷：原地侧向推铅球课时安排2课时课 型新授教学目标1、学习400米全程跑的技术，提高全程跑的能力。2、初步掌握原地侧向推铅球的方法，发展学生的爆发力和投掷能力。3、培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇往直前的优良品质。重点难点学习400米全程跑的技术，初步掌握原地侧向推铅球的方法，培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇往直前的优良品质。教学过程设计一、课堂常规（略）1准备部分2队列、慢跑3徒手操4专门性练习二、基本部分耐久跑：400米全程跑重点：体力分配合理，要求：掌握好技术，合理分配体力三、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教师活动：1.教师组织学生做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。 2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。 3.进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。 学生活动：1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态。 2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。 3.尽力的完成50米快速练习。 组 织：四路纵队。放松练习教师活动：组织学生自己想一种以上的放松自己的方法。并组织练习 学生活动：按照自己想的放松方法进行练习。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第18课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题1、耐久跑：400米全程跑2、投掷：原地侧向推铅球课时安排2课时课 型新授教学目标1、学习400米全程跑的技术，提高全程跑的能力。2、初步掌握原地侧向推铅球的方法，发展学生的爆发力和投掷能力。3、培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇往直前的优良品质。重点难点学习400米全程跑的技术，初步掌握原地侧向推铅球的方法，培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇往直前的优良品质。教学过程设计一、课堂常规（略）1准备部分2队列、慢跑3徒手操4专门性练习二、基本部分1、耐久跑：400米全程跑重点：体力分配合理，要求：掌握好技术，合理分配体力2、投掷：原地侧向推铅球重点：最后用力技术要求：注意安全，听从指挥学生活动：1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解. 2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏. 3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏. 4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.组 织： 以四列横队完成游戏.三、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第19课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题1、耐久跑：400米全程跑2、投掷：原地侧向推铅球课时安排2课时课 型新授教学目标1、学习400米全程跑的技术，提高全程跑的能力。2、初步掌握原地侧向推铅球的方法，发展学生的爆发力和投掷能力。3、培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇往直前的优良品质。重点难点学习400米全程跑的技术，初步掌握原地侧向推铅球的方法，培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇往直前的优良品质。教学过程设计一、课堂常规（略）1准备部分2队列、慢跑3徒手操4专门性练习二、基本部分1、耐久跑：400米全程跑重点：体力分配合理，要求：掌握好技术，合理分配体力2、投掷：原地侧向推铅球重点：最后用力技术要求：注意安全，听从指挥教师活动：1.教师组织学生做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。 2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。 3.进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。 学生活动：1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态。2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。3.尽力的完成400米练习。 三、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第20课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题1、跳跃：蹲踞式；2、跳远、队列：行进间三种转法课时安排2课时课 型新授教学目标1、通过本节课的使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。2、培养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。3、培养学生勇敢、顽强的精神。重点难点通过本节课的使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。教学过程设计一、 课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操3、专门性练习三、基本部分跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。难点：助跑、踏跳、 腾空、落地教师活动：1.教师示范本课学习内容的动作,同时讲解. 2.教师呼口令同时以肢体语言提示动作。 3.教师组织学生已小组的形式进行互学。 4.教师巡回指导、巡回指导学生活动 1.认真看教师的示范动作，和听教师的讲解。 2. 跟随教师的示范进行模仿学习。 3.在教师的提示下进行集体练习。 4.以小组的进行互学。同学之间要诚恳的和热情的相互学习.四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第21课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题1、跳跃：蹲踞式；2、跳远、队列：行进间三种转法课时安排2课时课 型新授教学目标1、通过本节课的使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。2、培养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。3、培养学生勇敢、顽强的精神。重点难点通过本节课的使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。教学过程设计一、 课堂常规（略）二、准备部分1、队列、慢跑2、徒手操3、专门性练习三、基本部分1、跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。难点：助跑、踏跳、 腾空、落地2、队列：行进间三种转法重点：注意力集中。难点：动令、预令要分清。教师活动 1.教师示范本课所学广播操的动作并讲解动作的要点和难点。 2.组织学生跟随教师的示范动作和口令进行学习。 3.组织学生以两人为一组，进行互学。并巡回指导 4，组织学生集体进行练习。学生活动 1.集体看教师的示范，听清楚教师的讲解。 2.集体跟随教师的师范动作进行学习新学广播操的动作。3.两人一组进行互学，帮助同学学习新学的动作。热情的给同伴做示范动作。 4.要帮助同伴纠正错误动作。四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第22课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题1、小篮球：接球跑动单手投篮；2、游戏：行到一致课时安排2课时课 型新授教学目标1、初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。2、通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。3、培养学生克服困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。重点难点初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作，培养学生克服困难，永往直前的精神。教学过程设计一、开始部分：课堂常规（略）二、准备部分、队列、慢跑、徒手操三、基本部分1、小篮球：接球跑动单手投篮2、游戏：行动一致教师活动：1.组织队形练习原地三面转法、齐步走。教师呼口令。 2.组织游戏截住空中球教师请同学总结上次游戏中存在的问题 3.教师总结并提醒游戏中要注意的地方。 4.组织游戏，教师巡回指导。学生活动：1.认真的完成队列练习并知道队列练习的意义。 2.积极的发言把自己在上次发现的问题讲出来以便同学能及时的纠正。3.和同学们一起完成游戏。并积极的投入游戏的快乐中去。组织：以圆形完成练习。四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第23课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题1、障碍跑：米内通过个障碍物的跑；2、小篮球：接球跑动单手投篮课时安排2课时课 型新授教学目标1、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。2、进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。3、培养学生机智、勇敢、果断等优良品质。重点难点初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质教学过程设计一、开始部分：课堂常规（略）二、准备部分、队列、慢跑、徒手操三、基本部分1、障碍跑：米内通过个障碍跑2、小篮球：接球跑动单手投篮重点：投篮手型正确教师活动：1.组织学生做准备活动，作好压肩和绕环练习。 2.教师示范前抛和后抛练习。并请同学们讲一下这两个动作的方法。 教师对技术要领进行讲解和总结。 3.组织练习。讲解练习的方法和要求特别要提出练习时要注意安全。 4.教师要及时的纠正错误动作。学生活动：1.认真的作好准备活动以最好的状态进入练习。 2.注意教师的示范动作并积极的总结。 3.在教师的指导下认真的练习。并且要把动作做正确。 四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅： 小学四年级下册体育课教案 上学期总第24课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题游戏课；1、穿称门；2、加球接力；课时安排2课时课 型新授教学目标1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。2、培养学生齐心协力的集体主义精神。3、发展速度，提高身体的协调能力。重点难点发展速度，提高身体的协调能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；三、基本部分游戏（穿称门）：规则：1、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。2、游戏者进行时游戏者之间不准松手。城门不准随便移动，否则判本队失败。教师活动：1.教师组织复习广播操 2.教师呼口令，巡回指导。学生活动：1.学生集体练习，要求动作正确。 2.积极的帮同伴纠正错误动作。组 织：集体练习时以四列横队为主。三、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教师活动：1.请同学来示范站立式起跑的动作.2.教师示范站立式起跑讲解动作的要领。提示在做跑的练习时要注意安全的提示.组织原地高抬腿跑、小步跑练习3.组织多种听信号启动练习以提高学生的灵敏度。4.组织学生听多种信号起跑练习一提高学生对起跑的适应度。5.分组做站立式起跑的加速跑学生活动：1.学生认真的看示范动作，听教师的示范。 2.认真完成准备活动，让身体充分活动。 3.在教师的指导下完成各种听信号启动练习。 4.以小组的形式完成站立式起跑。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第25课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题1、跳跃：蹲踞式；2、跳远技巧：肩肘倒立课时安排2课时课 型新授教学目标1、通过本节课的使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。3、培养学生勇敢、顽强的精神。重点难点通过本节课的使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；三、基本部分1、跳跃：蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。难点：助跑、踏跳、 腾空、落地合作探究、掌握技能。重 点：初步学会蹲跳起动作。 难 点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。教师活动：1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。 2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。 3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。学生活动：1.认真的看示范和听讲解。 2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。 组 织： 四路纵队。放松练习，调节自身。教师活动： 教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：