【资料包】校园反欺凌霸凌与心理健康：如何预防应对、中学生心理健康教育含措施、小学总结、反校园欺凌倡议书

校园反欺凌霸凌与心理健康：如何预防应对、中学生心理健康教育含措施、小学总结、反校园欺凌倡议书目录第一篇：如何预防与应对校园霸凌（4点对策）第二篇：浅谈中学生心理健康教育的重要性（分析问题、原因、措施）第三篇：小学防校园欺凌工作总结第四篇：2019年秋季学期“反校园欺凌”倡议书如何预防与应对校园霸凌近日，江西xx市第五小学10岁小学生刘某被女同学父亲刺死，再次令社会震惊，起因疑与校园霸凌有关。近年来，此种惨案屡见不鲜，校园欺凌事件时有发生，不仅伤害未成年人的身心健康，也冲击着社会道德的底线，这让我们不得不深刻思考如何预防与应对校园霸凌。预防与应对校园霸凌，可以从以下几个方面着手：1、鼓励孩子说出心里的感受。当孩子因受到委屈感到伤心、愤怒、害怕、困惑或者痛苦的时候，我们要用关心的交流取代批评、说教和意见，用人与人之间的理解去给予孩子慰藉，帮助他们康复。我们可以这样对孩子说：我觉得你很生气、很委屈，是吗？这时孩子就会把心里的感受和父母说，也就是把心里的愤怒和委屈倾吐出来了。当孩子倾诉完之后，心情就会平静下来。但是，如果家长采取愤怒、嘲笑，或是逼迫的方式对孩子，孩子会感觉更加的无助，孩子也会认为事情大的不得了，不要以暴力争取胜利才是对的。而且，孩子还可能变得更加的懦弱。2、给孩子机会，让他们自己解决自己的麻烦。在遇到孩子之间的矛盾时，我们家长除了做一个倾听者外，我们还应教会他们处理问题的能力。但，这些不是家长直接灌输给孩子的，我们可以建议性地询问：你想怎么处理这件事情？需要我的帮助吗？不要觉得孩子小，什么都不懂，其实孩子喜欢接受他们能接受的结果。在学校里，其实是孩子学习人际交往最好的地方。家长过于敏感的态度正好会限制孩子自己的思维。而大人偏激的做法也会让孩子效仿，容易养成孩子攻击性的行为。3、锻炼坚毅的性格，提高社交能力。在年龄小的时候，那些有攻击性的孩子大多不是品质上的问题，而是由于家庭教育、父母的影响、以及孩子自身缺乏控制能力而形成的。如果家长找家长，即使那个孩子回家被打了一顿，被打的孩子反而容易欺负那些胆小、懦弱的孩子，告诉自己的孩子不要怕，下次再遇到这样的事情，就大喊：为什么打我？或者我讨厌你！这样，爱打人的孩子就不会自讨没趣了。孩子需要强硬一点，不能太软弱。遇到欺凌现象，果断说NO，要知道欺凌者都是柿子捡软的捏，如果他发现你很强硬，以后也不会找你麻烦了。此外，越是内向孤单的孩子越容易被欺负，所以孩子一定要多交朋友，当欺凌者看见被欺负的孩子周围有一帮朋友，他是不敢轻举妄动的！4、教会孩子应对流程。首先自己去解决，自己解决不了的找老师帮助解决，如果老师不管，还有父母。当然，在孩子求助于家长的时候，要按照以上分析的去做。我们要以一颗平常心看待孩子的问题，就像我们也是从小时候走过来的一样，和同学之间的矛盾，其实也是沟通出了问题。家长多倾听、多了解孩子内心的想法，适当的时候给予孩子帮助、引导。浅谈中学生心理健康教育的重要性在号召教育强国的今天，教育已成为国家和社会高度重视的话题和治国方针，说到教育很多人不自觉会想到学校教育，认为学校教育是对学生实施教育与管理的主要场所，因此成绩便被看的十分重要，虽然成功和辉煌固然令人神往，但每一份成功的取得，除了探索者必须付出艰辛的努力之外，还要求探索者具有强健的体魄和健康的心理素质。因此心理健康教育作为学校素质教育不可或缺的一部分,对学生的身心和谐与人格完善的发展具有至关重要的作用。青少年时期是人身心健康发展的关键时期，良好的心理素质是学生综合素质的重要组成部分。心理健康教育是培养学生良好人格和个性，提高学生心理素质的教育，中学生正处于身心发展的关键时期，对学生进行必要的心理健康教育是重要且必要的。一、根据这一年多的工作经验以及通过问卷对学生的分析归纳出学生普遍存在的一些困惑及问题：（一）、适应不良由于生活、学习和工作环境发生了重大改变，学生的心理、行为特征无法适应，出现异常，从而导致自我迷茫、困惑、苦闷、迷失、烦躁、失眠或日夜颠倒、不善于与人交往，难以融入新环境、情绪不稳，冲动任性，等一系列问题，尤其在初一、高一新生中表现明显。（二）、青春期心理转变青春期有以下三个方面的重大心理变化(1)情感更深刻，认识能力进一步发展。(2)自我认识和自我评价能力初步发展。(3)性意识的萌发。这一时期的学生十分敏感，因此合理的引导变得十分必要。（三）、考试焦虑由于竞争，家长期望，来自老师以及社会的压力严重困扰着学生，超出了学生的心理负荷，因此学生不能正确看待考试，考试之前会出现失眠、偏头痛、焦虑、注意力不集中等问题，久而久之会惧怕考试，使自己丧失信心，也损害身体健康。（四）、情绪不稳定，自制力差进入中学阶段的学生最显著的特点是逆反心理增强，情感丰富，对他人的言行比较敏感，不能正确对待自己和控制自己，当外界诱因强烈时容易放纵自己，误入歧途。（五）、同异性交往问题（六）、时间管理方面存在问题二、 教师在培养中学生心理健康过程中的作用社会、家庭的影响以及自身的作用形成中学生心理问题,在中学时期,如何引导和培养中学生健康向上的心理状态是关系和影响学生人生观和价值观形成的大问题。教师在学生的日常学习生活中与学生的接触比较多，教师的一言一行对学生产生潜移默化的感染效果，因此，教师在中学生心理健康的培养过程中发挥着举足轻重的作用，主要表现如下：1. 引导学生培养积极稳定、健康向上的心理状态2. 引导学生培养自立自强、自信坚毅的行为特点3. 引导学生培养健全人格和独立个性三、加强中学生心理健康的方法对中学生进行心理健康教育是一项系统化的工程。为使其正常、高速地运转，学校既要有思想认识和知识上的准备，又要有切实可行的途径和方法予以保证。1.开设心理健康教育课。2. 注重个别辅导。3. 在学科教学中注重课堂渗透。4. 坚持环境育人，加强班级文化建设,构建文明和谐集体。5. 贯彻活动育人，引导学生积极参加各种健康有益的实践活动。6.开展团体辅导活动“青年强则国家强”，中学生是祖国的花朵、是祖国未来的建设者和接班人，他们决定着国家未来的命运与兴衰。十年树木，百年树人，作为人民教师的我们肩负着为国家培养“四有”青年的重任。我们不仅要扮演好传道授业解惑者的角色，还要关注学生的身心健康，使他们各方面得到健康发展，培养健全的人格，树立正确的人生观和价值观这正是教师职业赋予我们的教书育人的职责。小学防校园欺凌工作总结 为进一步打造平安和谐校园，有效预防和处置校园欺凌事件发生，xx县xx一小通过强化宣传教育、全面开展排查、加强心理辅导、密切家校联系的“四举措”抓实防校园欺凌工作。主要工作总结如下：一方面，强化宣传教育。该校积极利用国旗下讲话、主题班（队）会等向学生宣传防校园欺凌知识，并邀请xx县关工委工作人员、法制副校长和当地派出所民警向学生讲解防校园欺凌相关知识及措施，帮助学生了解校园欺凌的危害、预防及应对措施以及实施校园暴力欺凌需要承担的法律责任，切实提高学生的防校园欺凌意识。另一方面，全面开展排查。对校园及周边环境的校外社会闲杂人员进行全面摸排。同时，安装校园监控系统对学校及周边环境密切关注，定期组织班主任开展班级 “防欺凌”排查，努力实现学校“零欺凌”。同时，加强心理辅导。通过“知心姐姐”信箱，引导学生以书信形式倾诉烦恼，及时疏导学生心理。该校要求教师对性格内向腼腆的学生多给予关注，通过师生交谈、带动学生参加集体活动等方式让学生融入集体；精心挖掘思想品德生命、生活与安全等学科中的心理健康内容，并组织学生上好心理辅导课，培养学生健康心理，教会学生正确应对校园欺凌现象。此外，密切家校联系。通过家长学校、家访、班级微信群、QQ群等方式，向家长宣传防校园防欺凌相关知识以及防欺凌的相关措施。2019年秋季学期“反校园欺凌”倡议书亲爱的同学们：大家上午好！近日，在全国个别学校出现了校园暴力事件，严重影响了中小学生正常的学习生活，也削弱了学校的教育成果。国务院总理李克强伯伯对近期校园暴力频发作出了重要批示。批示指出：校园应是最阳光、最安全的地方，教育部要会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。同学们，我们是祖国的未来，是民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，我们肩负着重大的责任。但是，一旦发生校园欺凌事件，就会伤害我们的身体，使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人的精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁他人的生命安全。为此，学校大队部发出如下倡议：一、勇于拒绝校园暴力。做事不能冲动，说话不能盛气凌人，凡事要考虑后果；发生矛盾时不要抓住对方的错误不放，而应该检讨自己错在哪里；同学之间发生矛盾时，要互谦互让，积极与老师和家长沟通，通过正当途径解决；见到有欺凌的行为要勇敢站出来制止，控制事态的发展，寻找合理的帮助。二、加强法律知识学习。增强法律意识，养成守法习惯，在受到校园暴力侵害时，不以暴制暴，我们要学会通过合理的方法解决问题，及时向师长反映，寻求解决方法，学会运用法律知识保护自己。三、不参与打架斗殴。不讲所谓的哥们“义气”，养成良好的生活习惯，不进网吧、电子游戏厅等未成年入不宜进入的场所，不在QQ及空间、网络贴吧、各类论坛等发布侮辱他人的言论。四、增强友爱互助意识。团结同学，向身边优秀的同学学习，不断磨砺自己的意志，增强应对困难、对抗邪恶的勇气。在他人遇到困难时，要力所能及地为他人提供帮助、排忧解难。五、要积极与家长、老师交流沟通。在家长、老师的健康引导下，提高防范校园暴力的意识，增强抵制校园暴力的能力。六、树立积极进取、乐观向上的人生观。努力学习科学文化知识，培养良好的兴趣爱好陶冶情操，立志做社会的栋梁之材。同学们，让我们以诚相待，少一些摩擦，多一份理解；少一些隔阂，多一丝宽容；少一些争吵，多一点友善，用我们的理智与爱心去化解矛盾，用互帮互助的行为拉近彼此心灵的距离，让校园远离欺凌，让和谐之花开放在和爱园的每个角落！