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荷叶 母亲,母亲,冰 心,冰心 (19001999),原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。,代表作有：散文集寄小读者 诗集繁星、春水,冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。 以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。,散文诗小常识,散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文表现力。表象是散文，本质是诗。,读一读，写一写,花瑞： 莲蓬： 菡萏： 亭亭： 适意： 徘徊： 欹斜： 遮拦： 荫蔽：,ru,linpng,hndn 荷花，文中指含苞待放。,形容高耸； 形容人或花木美好，同“婷婷”。,舒适。,pihui 在一个地方来回地走； 比喻犹豫不决。,q 倾斜，歪斜。,zh 遮挡，阻挡。,yn b （树叶）遮蔽；隐蔽。,花开的好预兆。,莲花开过后的花托。,1、扫除字词障碍。 2、有节奏有情感。 3、内容要把握。,朗读课文,（1）本文的描写对象是什么？主要写什么？,（2）理清课文层次,（ ）莲 （ ）莲 （ ）莲,莲花,送,忆,看,风雨之中看荷叶护红莲,整体感知,（3）文中写到作者几次看红莲，当时的环境、作者的心情、红莲的样子各怎样？,烦闷,繁杂的雨 浓阴的天,开满亭亭,不适意 徘徊,雷声作了 雨越下越大,左右欹斜 无依无靠,不宁的心绪散尽，感动,雨肆意的下着,在大荷叶的覆盖下，不动摇,整体感知,（4）这篇散文抒写和歌颂的对象是什么？,（5）作者是借助哪种具体形象来歌颂的？,（6）这种写法叫什么？,母亲,荷叶,托物抒情,诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情 、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。,作者把比作， 把比作， 心中的雨点指。 在文中的作用是什么呢？,母亲啊！你是荷叶，我是红莲， 心中的雨点来了，除了你，谁是我 在无遮拦天空下的荫蔽？,我,母 亲,细细地品,人生路上的风风雨雨、坎坷磨难,荷叶,红莲,点明主旨，深化感情,吐露心声,请以具体的形象作喻，来完成下列句子。 母亲啊，你是， 我就是，除了你， ？ 母亲啊，你是， 我就是， 除了你，？,一把雨伞,伞下的孩子,谁是我在无遮拦天空下的阴蔽,绵绵春雨,贪婪吮吸雨露的幼苗,谁能让我茁壮地成长,我从不肯妄弃一张纸， 总是留着留着 叠成一只只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。,拓展阅读,欣赏一首诗，冰心的纸船，再次体会这种借物喻人写法的妙处。,纸船,课外阅读推荐,课外阅读冰心的繁星和春水，了解冰心对母爱、童真和大自然的歌颂，同时也体会寄情于物写法的妙处。,课堂小结,爱是大自然最原始、最纯真的情感，父母对于子女之爱更是无私、无畏。在我们的生活中随时都融入了父母浓浓的爱。清晨厨房里忙碌的身影，出门前的一句关爱的叮咛；上学时整齐的书包，临睡前掩紧的被角。用心去爱孩子已经成为父母的习惯，他们是孩子躲避风雨的港湾。当风雨袭来时，他们都会将孩子紧紧地搂在怀里。在他们爱的保护伞下，一切暴风雨都会过去。,小作文：妈妈，我想对你说,要求：1、字数300字左右2、富有真情实感,课后练笔,谢谢,* 次数：1357533 已用完，请联系开发者*
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