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门诊输液患者的健康教育,随着人们生活水平的提高，人们更加关注自己的健康。门诊在患者疾病的早期诊断和治疗中是一个关键性的环节。尤其静脉输液治疗手段更因其直接、见效快、成本底，方便随意而更为患者接受,我们院门诊每日输液量也达到60到150人次，为了使患者在有限的时间里能最限度地了解相关健康医学常识、促进身心健康，输液室护士便可根据患者的病情、年龄、性别、文化程度所接受的治疗操作及患病类和病情程度等方面的情况，选择在患者输液前、中、后进行简单的指导；根据病情轻重预后差、或急性和慢性病等进行有针对性的宣教，使患者学会自我照顾和调整生活方式，从而提高患者及家属满意度和信任度，有利于护理服务质量的提高,在门诊输液过程中，良好的教育始于输液前。护士在输液前应简单地对每个病人询问病情、进行评估，介绍环境、输液程序和方法，告知注意事项，并进行简短的药物知识宣教,如：红霉素输入速度要慢，输液前可适当进食，以免胃部不适、恶心、呕吐 输入654-2后会出现口干、心跳加快、视物模糊、面红等不适，属常见反应，停药后症状自行消失，不必担心 输入退烧药物降热时要及时擦干汗液，30min后复测体温，要嘱其饮食宜清淡忌油腻，注意饮水忌生冷，注意休息 输入抗菌药物后要注意嘱其不能饮酒，如有不适立即告知医护人员及时处理,根据输入不同中药注射剂的患者进行有针对性的宣讲，与病人交谈的同时，护士可通过专业知识宣教和娴熟的技术操作来取得病人的信任，使静脉输液健康教育有一良好的开端,宣教的“黄金时间”在输液中： (1)加强护理安全防范的宣教。在输液室及座位醒目处贴上输液病人须知;交代病人及其陪人未经护士同意，不能随意改座位和床位，不能随意调节输液滴速，输液期间不得私自离开输液室，以免发生红肿或漏针现象;患儿在床上输液时，一定要加床栏，并要有家属陪护，以免发生意外而引起纠纷,2)对急性病患者及家属的教育。向家属和患者讲解清楚诱发疾病的原因、发展等情况，让患者及家属对病情及预后有一定了解和心理准备，并可告知急性发病期要绝对卧床休息、减少不必要的搬动，避免外界刺激。以及告知急性病恢复期不良情绪、饮食等日常生活中的危险因素对疾病的影响，坚持功能锻炼的意义及坚持规范用药对疾病的恢复和预防有确切的作用，并给予正确的指导,3）我院门诊输液患者多为中医治疗为主，宣教也当以中医理论指导为主。输液期间护士护士根据患者的文化层次不同进行指导，力求通俗易懂，适时适度将中医保健知识灌输给患者。将在输液过程中来不及或不易记忆的内容采用非口头形式，如墙报、院报、宣传手册。采取集体或个别交谈的方法介绍季节性疾病及流行病的预防、保健常识，掌握一定的自我护理常识,如慢支患者饮食宜清淡宜消化、富营养之品。忌食肥甘、油腻、煎炸、辛辣刺激性饮食，坚决戒烟。注意通风、保暖，注意季节变化，随时添加衣物，预防感冒。 对长期使用抗生素的患者要每天刷牙1-2次，防止口腔溃疡。 严重慢支和哮喘患者，介绍冬病夏治知识，如每年夏季三伏天使用中药敷贴治疗本病的概况。调养精神情志，保持心情舒畅，善于控制自己的情绪，防止七情内伤，影响脏腑气机。将这些内容制作成宣传手册，配上通俗易懂的图画使各种层次的患者都能看懂,完善教育：在输液完毕拔针后病人比较担心，护士耐心向病人示范指导按压针眼的目的、原理、方法、时间，提示拔针后按血管方法：按压5min勿揉动，并交代输液后的注意事项。如饮食上、生活起居上、情志方面以及口服用药方面。并请患者根据自身的感受进行反馈，如有不适应告知医生及时进行处理。如可能出现头晕、恶心、头痛胃部不适、红肿、瘙痒、药疹等等症状，有些是药物常见反应，停药后症状自行消失。但也有些患者体质对药物比较敏感，反应较重的嘱其立刻来院诊疗，并可以留电话随访有关事宜,输液中心的健康教育是医院全面教育的组成部分。护士主动耐心的对病人进行系统化、个体化的健康教育，既满足了病人对健康教育的需求，又增加了病人对护士的信任感。帮助病人将健康知识转变为健康行为，从而提高了病人的生活质量，也提高了护士的业务素质
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