中小学(幼儿园)师德师风建设工作总结

立德树人 敬业爱生 开发区中小学（幼儿园）师德建设工作总结 根据省教育厅关于健全中小学教师师德建设长效机制的意见 （浙教人201443号）精神，结合市教育局相关文件要求，我区 制定了开发区关于印发深入开展师德师风建设年活动实施细则的 通知，以文件引领开展我区2014年师德师风建设工作，在广泛宣 传动员和学习的基础上，全面开展师德情况专项自查自纠，认真对 照标准，查摆不足，制定整改措施，认真落实整改；同时，开展区 中小学（幼儿园）优秀教师等评选表彰工作，把推优与加强师德建 设紧密结合起来，引导广大教师向先进典型学习，积极营造全区教 育系统学先进、赶先进的浓厚氛围，推动广大教师依法执教、优质 施教、廉洁从教、文明执教，并取得了较好的效果。现将我区2014 年师德建设工作情况总结如下。 一、重温学习 提高认识 加强修养 学高为师，德高为范。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉， 师德师风则是学校的灵魂所在，在作风建设和道德建设中具有十分 重要的意义，我区继续坚持从全面贯彻党的教育方针，深入贯彻党 的十八大、十八届三中全会精神，深化和巩固党的群众路线教育实 践活动。 2014 年继续组织广大教师认真学习党的“十八大”精神，学习 中小学教师职业道德规范等法律法规，学习中央“八项规定”、 省委“十项规定”、教育厅“六项规定”，从思想上明确作为一名 教师应遵循的职业道德规范。通过学习，不断提高我区教师队伍业 务素质的同时，关心国家和民族命运，忠实党的教育事业，敬业爱 岗，严谨治学，教书育人。 组织中小学校（幼儿园）教师深入开展“新时期教育理念”和 “教师形象”大讨论活动。通过开展“暑期读书会”、“暑期师德 培训”“我的教育理想”征文比赛、演讲比赛、主题论坛等活动， 建设好师德讨论的载体和平台，积极培育和践行“爱心、责任、奉 献”杭州教师共同价值观，引导广大教师成为社会主义核心价值观 的弘扬者、培育者、践行者、推动者，增强职业认同感、使命感和 社会责任感，真正成为学生健康成长道路上的引路人。 二、对照标准 查找不足 明确方向 教师是人类灵魂的工程师，教师的职业道德素质高低，直接关 系到青少年学生的健康成长，师德师风建设工作是一项常规性工作， 是学校（幼儿园）精神文明建设工作的重要组成部分。 组织中小学（幼儿园）深入开展师德情况专项自查，学校（幼 儿园）在教师自查的基础上，通过开展学生和家长问卷调查活动， 召开学生和家长座谈会等方式了解学校（幼儿园）的师德师风情况。 学校（幼儿园）通过开展师德师风自查活动，结合工作实际，对照 师德师风规范要求，进一步完善教育教学相关制度，规范教育教学 行为，从制度推行、行为规范上，为师德师风建设助力。 进一步夯实制度建设，构建师德师风管理长效机制。制定“中 小、幼儿园深化作风建设情况月报”制度，加大学校（幼儿园）师 3 德师风建设抽查和督查力度，落实师德师风监督管理，有效了解和 掌握中小学（幼儿园）师德师风动向。 三、寻找优秀 树立典型 加大宣传 结合“春蚕奖”、“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“优 秀班主任”、“绿叶将”等教育系统各类先进的评选活动，在全区 范围内树立一批师德先进典型。通过先进事迹表彰活动，有效的与 加强师德建设紧密结合起来，引导广大教师向先进典型学习，形成 教育系统学先进、赶先进的浓厚氛围，推动广大教师依法执教、优 质施教、廉洁从教、文明执教。教师节前后，社发局将联系新闻媒 体对区内优秀教师的先进事迹进行集中宣传，营造尊师重教的良好 氛围。 教育是关乎国家和民族培养合格建设者和接班人的千秋大计。 2014 年我区高度重视中小学（幼儿园）教育系统“师德师风建设年” 活动，切实加强师德师风建设的工作，注重活动实效，科学合理地 安排好“师德师风建设年”活动与教学工作的关系，努力做到两不 误、双促进；严格督查考核，深入推动师德师风建设，成效明显。