XX新学期班主任工作会议安排发言稿.docx

XX新学期班主任工作会议安排发言稿班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。（中小学班主任工作规定）一、态度决定一切有什么样的精神状态决定了你有什么样的生活。身体忙还是心忙取决于我们对所从事工作的认识和态度借口越多的人，离梦想越远。例：盖房子的故事三个盖房子的工人，他们现在正各自盖一间房子。第一个工人干着干着就不耐烦了，“反正又不是我住的，费那么大的劲干嘛”，于是他加快速度，草草完工，房子看起来摇摇欲倒。第二个工人干了一会也感到枯燥了，“我既然收了别人的工钱，就有责任把房子盖好”，于是，他纠结认真地干活，一丝不苟地完成了工作，房子看起来十分结实。第三个人干着干着变得快乐起来，“盖房子真是一件美妙的事情，如果在房前种一些花草，房后再弄一个园圃，一家人乐融融地住进来，啊，一切太美好了”！于是他忍不住吹起了欢快的口哨，以更大的热情来干活，并在房子上加了不少自己的创意，看起来美观大方。三年之后，第一个工人失业了，没人再聘请他。第二个工人仍然认认真真地干着老本行，一切没有变化。而第三个工人却成了全市出名的建筑大帅，他设计的房子风格独特、美不胜收，受到了人们的欢迎。三个盖房子的人也是对工作抱三种态度的人。敷衍或消极地对待工作，成绩永远不可能出色；只有在工作中注入自己的喜爱和快乐，事情都会向更美好的方向发展。只有在工作中注入自己的喜爱和快乐，事情才会向更美的方向发展。不是工作塑造了人，是人塑造了工作。今天的你是你昨天习惯的结果，今天的习惯将是你明天的命运。班主任应有的心态：既然干着不幸福，不干你就幸福吗？你是事事等着领导安排还是向猎豹一样主动出击？遇到困难你是抱怨还是牢骚满腹还是以积极的心态应对？例：老鹰的故事老鹰是世界上寿命最长的鸟类。 它一生的年龄可达70岁。要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决定。当老鹰活到40岁时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物。它的嘴变得又长又弯，几乎碰到胸膛。它的翅膀变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚，使得飞翔十分吃力。它只有两种选择: 等死, 或开始一个十分痛苦的更新过程。这是150天漫长的操练。它必须努力地飞到山顶,在悬崖上筑巢,停在那里 ,不得飞翔。老鹰首先用嘴击打岩石，直到完全脱落。然后静静地等候新的嘴长出来。它会用新长出的嘴把指甲一根根的拔出来。当新的指甲出来后，它便把羽毛一根一根的拔掉。 5个月后，新的羽毛长出来了,老鹰开始飞翔。它重新得力再过30年的岁月！思考与讨论:你认为老鹰的故事其内容对于企业组织和个人的启示是什么?结论：怀揣一颗真诚的心游走于教育的征途中，才会收到同行的信赖、家长的信任、学生的倾心交流。二、改变自己把每一天过好就是快乐，把每一天的快乐进行积累就是幸福。 大多数人想改造这个世界但很少有人想过改变自己-托尔斯泰想要散布阳光于世界首先自己内心必须阳光要发展学生必须先发展自己。其实作为班主任：你给自己定位什么，你就能得到什么，定位能决定人生，定位能改变命运。人什么都不可怕，可怕的是人没有积极向上的心态。牢骚满腹的人做事成功率最低。怨天有人的人幸福感指数最低。所以，班主任选好成长的方向一定要正确。也许你眼中的地狱却是他人眼中的天堂；也许你眼中的天堂就是他人眼中的地狱。三、工作中寻找快乐班主任怎样寻找快乐：1、快乐来源于奉献和付出2、快乐来自于忘却放眼于学生的一切，放眼于一切学生。犯错是学生成长过程中的正常行为，是成长的需要。问题不是问题，对待问题的态度才是问题。（学生）问题不是问题，对待问题的方式才是问题。（教师）勇者敢于改正错误，智者把错误美化为成长的财富。班主任要记住：对学生三分教育七分等待，要有“宗教家”的情怀人们总是盯着得不到的东西而忽视了那些已经得到的东西。案例：孔子“薄责于人”的故事有一次，孔子的得意门生颜回在街上看到一个买布的人和卖布的人在吵架，买布的大声说：“三八二十三，你为什么收我二十四个钱？”颜回上前劝架，说：“是三八二十四，你算错了，别吵了。”那人指着颜回的鼻子说：“你算老几？我就听孔夫子的，咱们找他评理去！”颜回问：“如果你错了怎么办？”那人回答：“我把脑袋给你。如果你错了怎么办？”颜回说：“我就把帽子输给你。”于是，两人一起去找孔子。孔子问明情况后，对颜回笑笑说：“三八就是二十三嘛，颜回，你输了，把帽子给人家吧！”颜回心想，老师一定是老糊涂了。虽然不情愿，颜回还是把帽子递给了那人，那人拿了帽子高兴地走了。接着，孔子对颜回说：“说你输了，只是输了一顶帽子；说他输了，那可是一条人命啊！你说是帽子重要还是人命重要？”颜回恍然大悟，扑通跪在孔子面前，恭敬地说：“老师重大义而轻小是非，学生惭愧万分！”孔子淡淡地说：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”(注：“躬自厚”是“躬自厚责”的省略,意思是,在日常生活中要多责备自己少责备别人,就能远离别人的怨恨)。孔子的这种精神就是宽容他人的典型。事实上，这种宽容并不是每个人都能够做到的，明知是对方无理，或者是对方错了，却不争不斗反而认输，虽然自己吃点小亏，但使别人不受大损。这种宽容的精神是难能可贵的。3、快乐来自于不断地学习，做个有准备的人一个人成功的秘诀就两个字：坚持一要任事要思考，二要做好每一天的计划，学历代表过去；能力代表现在；学习力代表未来。4、快乐来自于研究苏霍姆林斯基说：“如果你想让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣使天天上课不至于变成平淡乏味的义务，那就得引导每一位老师走上研究这条幸福的路上来”学科-教材研究-学者型教师教法与学法研究-智慧型老师关注学生成长-有灵魂的老师4、快乐来自于合作和什么样的人在一起，就会有什么样的人生 第四，勤于笔耕，不断反思，认真学习，超越自己。每一个人的生命都是有限的，如何在有限的生命里给周围的人以更多的帮助和信心，如何让自己更有价值和尊严，最主要的方法是通过学习，让自己更加强大，面对困境和无奈，能够梳理自我，开导别人，战胜苦难，迎接光明；通过学习，完善自己；通过学习，提升自己；通过反思，超越自我。将自己的经验书写下来，不管成功的还是失败的，供更多的人借鉴，这本身便是为社会和他人谋福利，造福址。让同行和后来者少走弯路，让自己早日成熟，由于自己的“省”，我们便可以更快地成长！一则”就是一条教育原则：充分尊重学生！“二感”就是作为班主任的责任感和使命感。“三心”就是：爱心、恒心和上进心。泉沟中学的地方你也可以有大的视野。但相信自己，努力终究会创造奇迹。努力是一种人生态度，一种最重要的人生态度，这种人生态度，需要我们每一天都坚持，将来，我们必将因此受益。退一步说，就算你经过努力也没有考上高中，没有考上理想的学我相信，每一个有梦想的老师，只要用心思考，用脚行走，就一定能让每一个生命都在教室里开花！老师们，让我们一起朝着这个美好的愿景出发，坚守心中的宁静，我们一定能成为最幸福的教师，我们的孩子一定能成为最快乐的自己。班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。（中小学班主任工作规定）一、态度决定一切有什么样的精神状态决定了你有什么样的生活。身体忙还是心忙取决于我们对所从事工作的认识和态度借口越多的人，离梦想越远。例：盖房子的故事三个盖房子的工人，他们现在正各自盖一间房子。第一个工人干着干着就不耐烦了，“反正又不是我住的，费那么大的劲干嘛”，于是他加快速度，草草完工，房子看起来摇摇欲倒。第二个工人干了一会也感到枯燥了，“我既然收了别人的工钱，就有责任把房子盖好”，于是，他纠结认真地干活，一丝不苟地完成了工作，房子看起来十分结实。第三个人干着干着变得快乐起来，“盖房子真是一件美妙的事情，如果在房前种一些花草，房后再弄一个园圃，一家人乐融融地住进来，啊，一切太美好了”！于是他忍不住吹起了欢快的口哨，以更大的热情来干活，并在房子上加了不少自己的创意，看起来美观大方。三年之后，第一个工人失业了，没人再聘请他。第二个工人仍然认认真真地干着老本行，一切没有变化。而第三个工人却成了全市出名的建筑大帅，他设计的房子风格独特、美不胜收，受到了人们的欢迎。三个盖房子的人也是对工作抱三种态度的人。敷衍或消极地对待工作，成绩永远不可能出色；只有在工作中注入自己的喜爱和快乐，事情都会向更美好的方向发展。只有在工作中注入自己的喜爱和快乐，事情才会向更美的方向发展。不是工作塑造了人，是人塑造了工作。今天的你是你昨天习惯的结果，今天的习惯将是你明天的命运。班主任应有的心态：既然干着不幸福，不干你就幸福吗？你是事事等着领导安排还是向猎豹一样主动出击？遇到困难你是抱怨还是牢骚满腹还是以积极的心态应对？例：老鹰的故事老鹰是世界上寿命最长的鸟类。 它一生的年龄可达70岁。要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决定。当老鹰活到40岁时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物。它的嘴变得又长又弯，几乎碰到胸膛。它的翅膀变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚，使得飞翔十分吃力。它只有两种选择: 等死, 或开始一个十分痛苦的更新过程。这是150天漫长的操练。它必须努力地飞到山顶,在悬崖上筑巢,停在那里 ,不得飞翔。老鹰首先用嘴击打岩石，直到完全脱落。然后静静地等候新的嘴长出来。它会用新长出的嘴把指甲一根根的拔出来。当新的指甲出来后，它便把羽毛一根一根的拔掉。 5个月后，新的羽毛长出来了,老鹰开始飞翔。它重新得力再过30年的岁月！思考与讨论:你认为老鹰的故事其内容对于企业组织和个人的启示是什么?结论：怀揣一颗真诚的心游走于教育的征途中，才会收到同行的信赖、家长的信任、学生的倾心交流。二、改变自己把每一天过好就是快乐，把每一天的快乐进行积累就是幸福。 大多数人想改造这个世界但很少有人想过改变自己-托尔斯泰想要散布阳光于世界首先自己内心必须阳光要发展学生必须先发展自己。其实作为班主任：你给自己定位什么，你就能得到什么，定位能决定人生，定位能改变命运。人什么都不可怕，可怕的是人没有积极向上的心态。牢骚满腹的人做事成功率最低。怨天有人的人幸福感指数最低。所以，班主任选好成长的方向一定要正确。也许你眼中的地狱却是他人眼中的天堂；也许你眼中的天堂就是他人眼中的地狱。三、工作中寻找快乐班主任怎样寻找快乐：1、快乐来源于奉献和付出2、快乐来自于忘却放眼于学生的一切，放眼于一切学生。犯错是学生成长过程中的正常行为，是成长的需要。问题不是问题，对待问题的态度才是问题。（学生）问题不是问题，对待问题的方式才是问题。（教师）勇者敢于改正错误，智者把错误美化为成长的财富。班主任要记住：对学生三分教育七分等待，要有“宗教家”的情怀人们总是盯着得不到的东西而忽视了那些已经得到的东西。案例：孔子“薄责于人”的故事有一次，孔子的得意门生颜回在街上看到一个买布的人和卖布的人在吵架，买布的大声说：“三八二十三，你为什么收我二十四个钱？”颜回上前劝架，说：“是三八二十四，你算错了，别吵了。”那人指着颜回的鼻子说：“你算老几？我就听孔夫子的，咱们找他评理去！”颜回问：“如果你错了怎么办？”那人回答：“我把脑袋给你。如果你错了怎么办？”颜回说：“我就把帽子输给你。”于是，两人一起去找孔子。孔子问明情况后，对颜回笑笑说：“三八就是二十三嘛，颜回，你输了，把帽子给人家吧！”颜回心想，老师一定是老糊涂了。虽然不情愿，颜回还是把帽子递给了那人，那人拿了帽子高兴地走了。接着，孔子对颜回说：“说你输了，只是输了一顶帽子；说他输了，那可是一条人命啊！你说是帽子重要还是人命重要？”颜回恍然大悟，扑通跪在孔子面前，恭敬地说：“老师重大义而轻小是非，学生惭愧万分！”孔子淡淡地说：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”(注：“躬自厚”是“躬自厚责”的省略,意思是,在日常生活中要多责备自己少责备别人,就能远离别人的怨恨)。孔子的这种精神就是宽容他人的典型。事实上，这种宽容并不是每个人都能够做到的，明知是对方无理，或者是对方错了，却不争不斗反而认输，虽然自己吃点小亏，但使别人不受大损。这种宽容的精神是难能可贵的。3、快乐来自于不断地学习，做个有准备的人一个人成功的秘诀就两个字：坚持一要任事要思考，二要做好每一天的计划，学历代表过去；能力代表现在；学习力代表未来。4、快乐来自于研究苏霍姆林斯基说：“如果你想让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣使天天上课不至于变成平淡乏味的义务，那就得引导每一位老师走上研究这条幸福的路上来”学科-教材研究-学者型教师教法与学法研究-智慧型老师关注学生成长-有灵魂的老师4、快乐来自于合作和什么样的人在一起，就会有什么样的人生 第四，勤于笔耕，不断反思，认真学习，超越自己。每一个人的生命都是有限的，如何在有限的生命里给周围的人以更多的帮助和信心，如何让自己更有价值和尊严，最主要的方法是通过学习，让自己更加强大，面对困境和无奈，能够梳理自我，开导别人，战胜苦难，迎接光明；通过学习，完善自己；通过学习，提升自己；通过反思，超越自我。将自己的经验书写下来，不管成功的还是失败的，供更多的人借鉴，这本身便是为社会和他人谋福利，造福址。让同行和后来者少走弯路，让自己早日成熟，由于自己的“省”，我们便可以更快地成长！一则”就是一条教育原则：充分尊重学生！“二感”就是作为班主任的责任感和使命感。“三心”就是：爱心、恒心和上进心。泉沟中学的地方你也可以有大的视野。但相信自己，努力终究会创造奇迹。努力是一种人生态度，一种最重要的人生态度，这种人生态度，需要我们每一天都坚持，将来，我们必将因此受益。退一步说，就算你经过努力也没有考上高中，没有考上理想的学我相信，每一个有梦想的老师，只要用心思考，用脚行走，就一定能让每一个生命都在教室里开花！老师们，让我们一起朝着这个美好的愿景出发，坚守心中的宁静，我们一定能成为最幸福的教师，我们的孩子一定能成为最快乐的自己。班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。（中小学班主任工作规定）一、态度决定一切有什么样的精神状态决定了你有什么样的生活。身体忙还是心忙取决于我们对所从事工作的认识和态度借口越多的人，离梦想越远。例：盖房子的故事三个盖房子的工人，他们现在正各自盖一间房子。第一个工人干着干着就不耐烦了，“反正又不是我住的，费那么大的劲干嘛”，于是他加快速度，草草完工，房子看起来摇摇欲倒。第二个工人干了一会也感到枯燥了，“我既然收了别人的工钱，就有责任把房子盖好”，于是，他纠结认真地干活，一丝不苟地完成了工作，房子看起来十分结实。第三个人干着干着变得快乐起来，“盖房子真是一件美妙的事情，如果在房前种一些花草，房后再弄一个园圃，一家人乐融融地住进来，啊，一切太美好了”！于是他忍不住吹起了欢快的口哨，以更大的热情来干活，并在房子上加了不少自己的创意，看起来美观大方。三年之后，第一个工人失业了，没人再聘请他。第二个工人仍然认认真真地干着老本行，一切没有变化。而第三个工人却成了全市出名的建筑大帅，他设计的房子风格独特、美不胜收，受到了人们的欢迎。三个盖房子的人也是对工作抱三种态度的人。敷衍或消极地对待工作，成绩永远不可能出色；只有在工作中注入自己的喜爱和快乐，事情都会向更美好的方向发展。只有在工作中注入自己的喜爱和快乐，事情才会向更美的方向发展。不是工作塑造了人，是人塑造了工作。今天的你是你昨天习惯的结果，今天的习惯将是你明天的命运。班主任应有的心态：既然干着不幸福，不干你就幸福吗？你是事事等着领导安排还是向猎豹一样主动出击？遇到困难你是抱怨还是牢骚满腹还是以积极的心态应对？例：老鹰的故事老鹰是世界上寿命最长的鸟类。 它一生的年龄可达70岁。要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决定。当老鹰活到40岁时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物。它的嘴变得又长又弯，几乎碰到胸膛。它的翅膀变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚，使得飞翔十分吃力。它只有两种选择: 等死, 或开始一个十分痛苦的更新过程。这是150天漫长的操练。它必须努力地飞到山顶,在悬崖上筑巢,停在那里 ,不得飞翔。老鹰首先用嘴击打岩石，直到完全脱落。然后静静地等候新的嘴长出来。它会用新长出的嘴把指甲一根根的拔出来。当新的指甲出来后，它便把羽毛一根一根的拔掉。 5个月后，新的羽毛长出来了,老鹰开始飞翔。它重新得力再过30年的岁月！思考与讨论:你认为老鹰的故事其内容对于企业组织和个人的启示是什么?结论：怀揣一颗真诚的心游走于教育的征途中，才会收到同行的信赖、家长的信任、学生的倾心交流。二、改变自己把每一天过好就是快乐，把每一天的快乐进行积累就是幸福。 大多数人想改造这个世界但很少有人想过改变自己-托尔斯泰想要散布阳光于世界首先自己内心必须阳光要发展学生必须先发展自己。其实作为班主任：你给自己定位什么，你就能得到什么，定位能决定人生，定位能改变命运。人什么都不可怕，可怕的是人没有积极向上的心态。牢骚满腹的人做事成功率最低。怨天有人的人幸福感指数最低。所以，班主任选好成长的方向一定要正确。也许你眼中的地狱却是他人眼中的天堂；也许你眼中的天堂就是他人眼中的地狱。三、工作中寻找快乐班主任怎样寻找快乐：1、快乐来源于奉献和付出2、快乐来自于忘却放眼于学生的一切，放眼于一切学生。犯错是学生成长过程中的正常行为，是成长的需要。问题不是问题，对待问题的态度才是问题。（学生）问题不是问题，对待问题的方式才是问题。（教师）勇者敢于改正错误，智者把错误美化为成长的财富。班主任要记住：对学生三分教育七分等待，要有“宗教家”的情怀人们总是盯着得不到的东西而忽视了那些已经得到的东西。案例：孔子“薄责于人”的故事有一次，孔子的得意门生颜回在街上看到一个买布的人和卖布的人在吵架，买布的大声说：“三八二十三，你为什么收我二十四个钱？”颜回上前劝架，说：“是三八二十四，你算错了，别吵了。”那人指着颜回的鼻子说：“你算老几？我就听孔夫子的，咱们找他评理去！”颜回问：“如果你错了怎么办？”那人回答：“我把脑袋给你。如果你错了怎么办？”颜回说：“我就把帽子输给你。”于是，两人一起去找孔子。孔子问明情况后，对颜回笑笑说：“三八就是二十三嘛，颜回，你输了，把帽子给人家吧！”颜回心想，老师一定是老糊涂了。虽然不情愿，颜回还是把帽子递给了那人，那人拿了帽子高兴地走了。接着，孔子对颜回说：“说你输了，只是输了一顶帽子；说他输了，那可是一条人命啊！你说是帽子重要还是人命重要？”颜回恍然大悟，扑通跪在孔子面前，恭敬地说：“老师重大义而轻小是非，学生惭愧万分！”孔子淡淡地说：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”(注：“躬自厚”是“躬自厚责”的省略,意思是,在日常生活中要多责备自己少责备别人,就能远离别人的怨恨)。孔子的这种精神就是宽容他人的典型。事实上，这种宽容并不是每个人都能够做到的，明知是对方无理，或者是对方错了，却不争不斗反而认输，虽然自己吃点小亏，但使别人不受大损。这种宽容的精神是难能可贵的。3、快乐来自于不断地学习，做个有准备的人一个人成功的秘诀就两个字：坚持一要任事要思考，二要做好每一天的计划，学历代表过去；能力代表现在；学习力代表未来。4、快乐来自于研究苏霍姆林斯基说：“如果你想让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣使天天上课不至于变成平淡乏味的义务，那就得引导每一位老师走上研究这条幸福的路上来”学科-教材研究-学者型教师教法与学法研究-智慧型老师关注学生成长-有灵魂的老师4、快乐来自于合作和什么样的人在一起，就会有什么样的人生 第四，勤于笔耕，不断反思，认真学习，超越自己。每一个人的生命都是有限的，如何在有限的生命里给周围的人以更多的帮助和信心，如何让自己更有价值和尊严，最主要的方法是通过学习，让自己更加强大，面对困境和无奈，能够梳理自我，开导别人，战胜苦难，迎接光明；通过学习，完善自己；通过学习，提升自己；通过反思，超越自我。将自己的经验书写下来，不管成功的还是失败的，供更多的人借鉴，这本身便是为社会和他人谋福利，造福址。让同行和后来者少走弯路，让自己早日成熟，由于自己的“省”，我们便可以更快地成长！一则”就是一条教育原则：充分尊重学生！“二感”就是作为班主任的责任感和使命感。“三心”就是：爱心、恒心和上进心。泉沟中学的地方你也可以有大的视野。但相信自己，努力终究会创造奇迹。努力是一种人生态度，一种最重要的人生态度，这种人生态度，需要我们每一天都坚持，将来，我们必将因此受益。退一步说，就算你经过努力也没有考上高中，没有考上理想的学我相信，每一个有梦想的老师，只要用心思考，用脚行走，就一定能让每一个生命都在教室里开花！老师们，让我们一起朝着这个美好的愿景出发，坚守心中的宁静，我们一定能成为最幸福的教师，我们的孩子一定能成为最快乐的自己。