资源描述
水平二（四年级）技巧（肩肘倒立）教学设计小学水平二（四年级）教学设计一、 指导思想：本课以全面推进素质教育、深化体育教学改革，树立“健康第一”为指导思想，采用情景教学法和游戏教学法，通过学生的集体练习、自主练习、互相探索研究等多种形式的教学，培养学生的身体柔韧性和运动兴趣。二、学生分析：肩肘倒立对于水平二（四年级）的学生来说既是一项新鲜、感兴趣的项目，又是技巧性非常强的体育项目，对学生上、下肢，腹背，腰部肌肉的力量要求较高，对学生空间感的判断要求也很高，所以根据教材的特点，我将学生能在自主练习和相互研究探讨下安全地完成手臂压垫、后倒两脚尖触地动作作为本节课的重点，将上下肢协调配合完成动作作为本节课的重难点。三、教材分析：肩肘倒立是技巧项目中的一种简单倒立动作，是作为锻炼身体，培养勇敢精神的手段。对促进儿童生理有重要意义。因为，在倒立时，使身体处于头向下的异常姿势，大大影响和改善了前庭分析器的机能。这样人体中枢神经系统对外来刺激传来的信号做出分析、判断和反应。正确判断身体在空间的位置和运动方向，及时准确地做出反应，更好地控制身体得到锻炼，提高平衡能力。四、教学目标：认知目标：使学生了解动作概念以及完成动作的相关原理。进一步强化肩肘倒立动作概念，学会自我评价的方法。 技能目标：较好地掌握肩肘倒立动作方法，能够较好、高质量地完成动作。 情感目标：培养互帮互学的优良品质，体验取得进步的欣慰感。以及一丝不苟的精神和健康的心理素质，增强自信、体验体育的乐趣。水平二（四年级）教学单元计划学习目标1、进一步强化肩肘倒立动作概念，学会自我评价的方法。2、较好地掌握肩肘倒立动作方法，能够较好、高质量地完成动作。3、培养互帮互学的优良品质，体验取得进步的欣慰感以及一丝不苟的精神和健康的心理素质，增强自信、体验体育的乐趣学习内 容肩肘倒立课次达成目标学习内容重难点11.初步学会团身前后滚动，直角坐,后倒两脚尖触地动作，并在教师提示下独立完成。2发展学生的灵敏、柔韧素质，提高学生的身体自控能力。3.在学习中与同伴合作交流，相互指导,相互帮助。团身前后滚动；直角坐，后倒两脚尖触地动作连贯协调21.复习上节课内容，初步学会夹肘撑腰练习动作和仰卧双脚触高物练习2.发展学生的灵敏、柔韧性，提高学生的身体自控能力。3、学会在练习中的帮助方法。夹肘撑腰、双脚触高物练习夹肘压垫、挺髋充分31.复习上节课动作，在帮助下能基本完成动作。2.发展学生的力量和柔韧灵敏素质，提高学生的身体自控能力。3.让学生学会互帮、互学、互评。不断提高动作质量。在帮助下完成动作肩、肘、头三部位着垫支撑，挺髋充分41.熟练肩肘倒立动作，了解学生对动作的掌握情况。2.发展学生的腰腹力量和柔韧素质，及协调性，提高学生的身体自控能力。3.培养学生勤学苦练的精神、增强成就感和提高自信心。独立完成动作与考评肩、肘、头三部位着垫支撑，挺髋充分水平二（四年级）体育课教案任教年级：四年级 人数：男 人，女 人 单元计划第一节 学习目标1.初步学会团身前后滚动，直角坐,后倒两脚尖触地动作，并在教师提示下独立完成。2发展学生的灵敏、柔韧素质，提高学生的身体自控能力。3.在学习中与同伴合作交流，相互指导,相互帮助。学习内容1、肩肘倒立2、游戏：越过障碍接力场地器材篮球场一个小体操垫40张教学顺序课堂常规队形队列徒手操肩肘倒立游戏：越过障碍接力放松操小结、下课重点、难点重、难点：动作连贯协调顺序时间教学内容教师活动学生活动组织、要求负荷一2分钟一、课堂常规：1、体委整队、报告人数。2、师生问好、检查服装。3、宣布课的内容和任务。1、教师检查服装2、向学生问好3、提出课堂要求和教学内容、任务。1、体委整队，学生迅速排队，精神饱满。2、向教师问好。3、听从指挥注意力集中。4、明确学习目标，了解学习内容要求：快、静、齐 精神饱满二2分钟一、队形队列:原地转法、踏步走1、讲解要求2、口令指挥1、注意力集中。2、听教师口令3、动作干净利落四列横队小三3分钟一、徒手操1、讲解示范2、口令指挥3、语言激励1、听教师口令、跟教师练习1、 散开体操队形2、 要求：动作舒展有力、节拍准确小四18分钟一、肩肘倒立辅助练习1、团身前后滚动2、直腿直角坐，接后倒翻臂后折体双臂压垫练习。 3、压臂后倒翻臂，脚过头触地练习。1、教师示范讲解动作方法和要领。2、强调注意安全。3、语言激励4、巡视指导1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、二人一组，相互研究学习组织：要求：注意安全中顺序时间教学内容教师活动学生活动组织要求负荷10分钟二、游戏：越过障碍接力1、教师讲解示范游戏玩法并说明规则要求2、帮学生分组分场地3、游戏发令4、语言激励5、提示学生注意安全1、学生认真听讲游戏方法和要求2、帮教师布置场地3、分组进行游戏4、遵守游戏规则 要求：注意安全、遵守游戏规则大5分钟1、放松操2、小结3、宣布下课1、教师示范带领。2、语言引导。3、小结。4、下课1、轻松愉快。2、向老师说再见自由散开小预计练习密度45%预计平均心率120次/分课后小结5
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