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鲁 溪 中 心 完 小 导 学 案班 级： 学 科： 数 学 课 题: 十几减9 课 型： 新 授 主备人： 柯玉梅 审核人： 黄恢仁 集体备课时间： 2010、3、3 授课时间： 基本思路：1、预习尝试。 （8分钟）2、合作交流。 （6分钟）3、展示。 （16分钟）4、小结。（2分钟）5、达标测评。（8分钟） 预设提问：十几减9的计算方法。（今天你有什么收获？你喜欢哪种方法？学习目标：1、让学生通过自主探索掌握十几减9的计算方法。2、让学生通过小组合作与展示,体验到十几减9的方法的多样化,培养学生交流与合作的意识。难、重点：掌握十几减9的计算方法。 课后反思：学 案导 案预习尝试 一、口算。9+5= 9+3= 9+7= 9+4= 9+8=二、填空。 9+（ ）=15 9+（ ）=18 9+（ ）=16 三、说一说：12、14、15、17分别分成10和几？ 四、尝试：摆一摆,算一算。 129= 你是怎样想的？学生独立计算合 作交流 展 示点拨二、每组完成一题。 139= 159= 169= 179= 189= 149= 119= 129= （说出自己的想法） 小组交流说出自己的想法。 学生展示师生互评小结十几减9的计算方法。（今天你有什么收获？你喜欢哪种方法？） 说一说达标测评 独立完成
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